重點關(guān)注|嘉祥教育三節(jié)課入選“部級精品課”
作者:mouxin發(fā)表時間:2026-01-20 閱讀次數(shù):1820
近日，教育部發(fā)布《2024年“基礎(chǔ)教育精品課”遴選“部級精品課”公示名單》，嘉祥錦江初中體育與健康全鑫老師、嘉祥成華高中英語陶瑞老師和小學(xué)數(shù)學(xué)李徉潔老師的課例入選。值得一提的是，全鑫老師的課例是成都唯一入選的初中體育精品課。
全鑫
成都市錦江區(qū)嘉祥外國語學(xué)校
成都市錦江區(qū)嘉祥外國語學(xué)校初中體育老師，國際運動舞蹈啦啦操高級教師，全國全民健身操舞中級教師，四川省健美操冠軍賽優(yōu)秀教練，曾指導(dǎo)學(xué)生多次榮獲省市級多項健美操比賽冠軍。
課例簡介
《健美操踏步類動作組合教學(xué)及創(chuàng)編（第四課時）》以新課標為指導(dǎo)，整合多版本教材資源，以“動作創(chuàng)編+多元評價”雙線教學(xué)模式，通過踏步、V字步等基礎(chǔ)動作與擊掌、繞臂等手臂設(shè)計的結(jié)合，學(xué)生在提升協(xié)調(diào)性的同時感知音樂韻律，實現(xiàn)體育與美育的自然融合。課堂特別設(shè)置“團隊創(chuàng)編”環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生將標準化動作融入個性化表達，在合作中激發(fā)創(chuàng)造力，讓體育課成為展現(xiàn)青春活力的舞臺。
針對初中生身心特點，該精品課構(gòu)建了“體能+技能”分層訓(xùn)練體系。專項體能模塊通過核心力量訓(xùn)練提升運動表現(xiàn)，柔韌性練習(xí)則關(guān)注韌帶健康。訓(xùn)練中引入動態(tài)心率監(jiān)測，既保證運動強度達標，又允許學(xué)生根據(jù)能力調(diào)節(jié)訓(xùn)練頻次。從“肌肉激活”到“漸進式拉伸”，每個環(huán)節(jié)都融入運動科學(xué)理念，讓學(xué)生在安全環(huán)境中享受運動樂趣。在16課時系統(tǒng)學(xué)習(xí)中，學(xué)生不僅掌握健美操技能，更在躍動節(jié)拍中鍛造自信氣質(zhì)，在團隊協(xié)作中淬煉堅韌品格。
李徉潔
成都市成華區(qū)嘉祥外國語學(xué)校
成都市成華區(qū)嘉祥外國語學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)老師，四川省數(shù)學(xué)奧林匹克二級教練員，家庭教育高級指導(dǎo)師，榮獲全國教學(xué)設(shè)計一等獎，省、市、區(qū)級賽課一、二等獎；多次承擔(dān)市、區(qū)級教學(xué)展示課任務(wù)，參與小專題研究，多篇論文在各級評比中獲獎。
課例簡介
《一起做游戲》是新北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級“數(shù)學(xué)好玩”單元的教學(xué)內(nèi)容。本課以撲克牌游戲為載體，通過游戲化的教學(xué)方式，將數(shù)學(xué)的趣味性與知識性有機結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，促進學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的發(fā)展。教學(xué)采用“情境導(dǎo)入－規(guī)則理解－策略探究－實踐應(yīng)用”的四段式教學(xué)路徑。其中，在策略探究環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)學(xué)生運用枚舉法、數(shù)線圖等數(shù)學(xué)工具，結(jié)合撲克牌的直觀展示，實現(xiàn)思維的過程化、可視化、個性化、規(guī)范化。
本課教學(xué)重點在于：一、建立10以內(nèi)數(shù)的大小關(guān)系認知，發(fā)展數(shù)感；二、培養(yǎng)學(xué)生規(guī)則理解能力，引導(dǎo)其預(yù)測游戲中的可能結(jié)果；三，發(fā)展學(xué)生策略性思維，提升其合理選擇游戲策略的能力。最終讓學(xué)生在漫步撲克牌游戲的迷局中探索游戲策略，體驗“我用數(shù)學(xué)”“數(shù)學(xué)為我所用”的快樂。
陶瑞
成都市成華區(qū)嘉祥外國語學(xué)校
成都市成華區(qū)嘉祥外國語學(xué)校高中英語教師。曾獲成都市第三屆高中英語“一書一課”優(yōu)質(zhì)課比賽說課一等獎、現(xiàn)場授課一等獎，成都市高中英語教師測評素養(yǎng)大賽暨首屆高中英語命題比賽一等獎。曾在川渝五區(qū)高三協(xié)同備考備課組長論壇發(fā)言，深受好評。曾指導(dǎo)學(xué)生在“外研社杯”全國中學(xué)生外語素養(yǎng)大賽中獲省級一等獎，在全國中學(xué)生英語能力測評中獲國家級、省級獎項，并指導(dǎo)學(xué)生在中美友城青少年英語辯論挑戰(zhàn)賽獲獎。
課例簡介
本課以凡爾納經(jīng)典小說《海底兩萬里》為載體，以教學(xué)評一致性和逆向設(shè)計為理論指導(dǎo)，通過任務(wù)驅(qū)動與探究式學(xué)習(xí)，巧用思維圖示分析語篇及段落層次，引導(dǎo)學(xué)生深入探索海底冒險主題——探險精神。
本課以泰坦號潛艇新聞視頻為導(dǎo)入，激發(fā)興趣；巧用圖示分析文本邏輯、修辭手法及人物情感，培養(yǎng)語言能力與邏輯思維能力；巧用評價細化量表（1），小組合作完成表格梳理主人公所做、所見及所感，再結(jié)合所學(xué)結(jié)構(gòu)化語言知識，及時強化語言應(yīng)用；巧用模擬真實場景，學(xué)生二人合作完成口頭報告，內(nèi)化語言知識并提升表達能力；課后作業(yè)巧用評價細化量表（2），書面表達作業(yè)通過學(xué)生寫后自評與互評，深化對冒險精神的理解和運用。本課設(shè)計緊扣新課標和新高考要求，注重語言能力、思維品質(zhì)、文化意識和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，助力學(xué)生全面提升英語核心素養(yǎng)。
祝賀以上老師及所在學(xué)校！
以上“部級精品課”公示期后
可在基礎(chǔ)教育精品課平臺觀看！
