重點關注｜2023年嘉祥教育骨干教師“逐夢北大”研修班圓滿結束
作者:mouxin發(fā)表時間:2023-06-05 閱讀次數:3958
芳菲歇去何須恨，夏木陰陰正可人。
在天清氣朗的五月，由嘉祥集團人力資源部組織的2023年嘉祥教育骨干教師“逐夢北大”綜合素質提升專題研修班于5月7日在北京大學如期開班。嘉祥集團各部門、各校區(qū)及合作辦學單位選派管理干部和優(yōu)秀骨干教師共55人參加，研修活動持續(xù)至12日。
此次培訓旨在新時代背景下，培養(yǎng)一批具備開闊視野、創(chuàng)新意識，敢為敢當的復合型教師及管理人才。此次培訓特邀教育部、北京大學、北京市教科院及北京市多所頂尖中學的知名專家學者、資深教師做專題報告并與嘉祥教師進行深入探討交流。同時，老師們還在北大校園感受博雅風范，享受文化與藝術盛宴，浸潤人文底蘊。
5月6日晚7:30，集團人力資源部劉潔老師主持了開班動員會，來自都江堰市嘉祥外國語學校的彭鋆奇校長做開班動員發(fā)言。
5月7日早上八點，在明媚的陽光中，學員們在歷史悠久的北京大學圖書館前合影留念之后，開啟了學習之旅。
傳承晨讀文化 領略國之經典
“未名湖畔好讀書，博雅塔下悟精神”，在北大，嘉祥的老師又做回了學生，養(yǎng)成了每日早、午閱讀的習慣，領讀者們帶領大家感受經典詩文背后蘊含的精神與哲理。在誦讀《禮記?大學》的過程中，學員們對話古人，感受“修身，齊家，治國，平天下”的智慧；誦讀《岳陽樓記》時，感受“心懷天下，憂國憂民”的浩瀚胸懷；誦讀北宋學者周敦頤的作品《愛蓮說》，在字與字之間，品讀文化的內涵，在聲與聲之隙，感受閱讀的力量；毛澤東同志的《沁園春?長沙》《沁園春?雪》豪情激蕩，讓學員們倍感振奮；晨讀《滿江紅》，領悟岳飛“精忠報國”的英雄之志。
專家名師 共話教育
講座題目：《深入學習貫徹黨的二十大精神 加快建設高質量教育體系》
主講人：原教育部教育發(fā)展研究中心主任 張力
關鍵詞：領會二十大精神，準確把握建設高質量教育體系要點
基于人才隊伍新格局，教師與管理者應切實領會“雙減”政策，扎實落實“雙減”，積極運用信息技術推動教育數字化，關注核心素養(yǎng)、教育質量、課程開發(fā)、教育教學實訓實踐、過程/結果督導監(jiān)測評價。以國家整體改革方向為指導，關注學前普惠教育、高中多樣化發(fā)展趨勢以及學生德智體美勞全面發(fā)展，善用信息技術。
講座題目：《雙減背景下學習和評價方式的轉變》
主講人：北京知名中學高級教師
關鍵詞：教育需要用心、用情、用愛澆灌
主講人從國家出臺的一系列政策入手，詳細分析了雙減政策背后蘊含的社會背景和意義，“雙減”減的是無效的負擔，教師在布置作業(yè)時應思考如何提質增效。在國家越來越重視教學質量和教育生態(tài)的今天，在數字化跨時代發(fā)展的今天，教師、學校、家長更應共同思考學生應該學什么、老師和家長應該教什么。她呼吁老師們在教育的過程中必須尊重學生個性，以人為本，建立師生間的情感鏈接。她以培養(yǎng)學生“六大能力”為目標，用大量的一線教學案例進一步透析優(yōu)化教育現(xiàn)代治理、實現(xiàn)作業(yè)分層、推進個性化實施的具體方法，同時強調了家庭教育的重要地位和作用。
講座題目：中學語文教學與作文寫作漫談
主講人：北京大學中國語言文學系教授 漆永祥
關鍵詞：文當從三易，易見事、易識字、易誦讀
語文教學應培養(yǎng)學生形成終身閱讀和用心觀察世界的好習慣。教師在語文寫作教學過程中，應引導學生通過深耕細讀與淺層快讀相結合的方式進行整本書閱讀，以學習謀篇布局，體會寫作特點，感受文字之美，從而打下堅實的字詞句基礎。通過品味書中的故事與道理，提升修養(yǎng)與品格，通過作家作品的橫向對比，掌握作家作品的不同與特異的目的。同時，還強調了在教學過程中讓學生寫各種文體的必要性和重要性，讓學生學寫真話，敢講真話。百花齊放、百家爭鳴才是文化繁榮，才有未來。
講座題目：《當有骨氣的教師》《雕刻人生》
主講人：北京一零一中學副校長、特級教師 程翔
關鍵詞：教師應有骨氣，生涯是可以雕刻的
程翔老師用實際數據說明了教師在實際生活中面臨的成就與挑戰(zhàn)，呼吁學校、企業(yè)應尊重教師，而教師也應思考：什么是教師的骨氣？——對教育執(zhí)著的追求，深刻的見解、為學生成長的付出、對學生真摯的熱愛、真才實學、較強的教學能力、一定的科研能力、不求回報，甘為人梯......下半場，程老師以雕塑大師劉開渠的名言“人生是可以雕塑的”為開場，通過眾多一線教師成為名家的故事告訴學員們，將看似基礎的教學工作做到極致、把看似普通的人生活出價值，那就是意義所在。
講座題目：《新環(huán)境下的教師專業(yè)成長》
主講人：北京教育科學研究院研究員 汪志廣
關鍵詞：教師是教育的關鍵，教師質量即教育質量
有著“舌尖上的老師”“教育界的馬三立”之稱的汪志廣老師給學員們帶來了精彩紛呈的講座。汪老師首先透過現(xiàn)象看本質，分析了當前教師所面臨的社會環(huán)境、家庭環(huán)境和辦學環(huán)境的改變，明確了新環(huán)境的特點。接著為老師們們指明了教師專業(yè)發(fā)展的路徑與方法。過程中，汪老師口若懸河，用詼諧的語言、生動的案例帶領老師們去思考新時代背景下的教師自身發(fā)展，同時也提出了很多切實可行的具體方法，讓人受益匪淺。
講座題目：《積極心理過程與管理技能提升》
主講人：北京大學心理與認知科學學院副院長 姚翔
關鍵詞：在思想上做堅定的少數派
姚翔副院長用科學的方法從管理決策中的心理學入手為大家展開講解。他指出，決策是在不同方案中做選擇，從而縮小選擇范圍的過程。在決策中，發(fā)現(xiàn)問題和定義問題需要克服心理定式，要意識到問題的不確定性，要創(chuàng)新性地提出解決問題的方案，要學會評估各個備選項的相對價值。他強調，決策雖然是理性的，但是人類喜歡走捷徑，決策伴隨著痛苦的體驗，決策伴隨著畢生成長。我們要在思想上做堅定的少數派，在行動上表現(xiàn)堅持。
講座題目：《創(chuàng)新課堂的表達設計》
主講人：北京大學宣傳部融媒體中心主任
關鍵詞：用精彩的語言表達，打破無形的“人性之能量盾”
面對當前課堂中存在的“四大殺手”，需要老師們對課堂表達進行精心設計。表達的本質是入耳入心，是“因我而起為你而來”，是“把你想說的恰好變成他想聽的”。呂主任從五個“能量盾”，三個“模型”入手，為老師們講解如何實現(xiàn)課堂上的精準表達。最后他表示，一段表達是否具有力量，可以問自己三個問題——表達進行中，聽眾反應及不及時，有何變化？表達結束后，聽眾與你的關系有何變化？表達內容、技巧是否可復制？
講座題目：《新課程改革背景下教師專業(yè)發(fā)展問題及應對策略》
主講人：北京大學教育學院教授 施曉光
關鍵詞：新課改就是培養(yǎng)學生從0到1的能力
施教授從如何理解“新課改”、新課改背景下教師觀念和角色的重塑、提高教師教學能力的策略建議三方面出發(fā)，用深入淺出的語言為學員們剖析了新課改的目的、意義和特征。新時代教育面臨新要求、新使命與新挑戰(zhàn)，令在場老師們明晰了教師的新角色，需要形成的新思維及采取的新策略。講座從關注基礎性、注重多樣性、增加技術性、強調全面性等方面為大家指明了教學的新方向。
講座題目：《 <詩經>與傳統(tǒng)文化》
主講人：北京大學中國語言文學系教授 常森
關鍵詞：探索中國古文化之奧秘
梁啟超說：“《詩》三百篇，為我國最古而最優(yōu)美之文學作品?！背＝淌趲ьI學員們回顧了《詩經》的由來、意義；了解了《詩經》作品產生的地域、分類和多元身份；深入分析了《詩經》與傳統(tǒng)文化的關聯(lián)，包括《詩經》的文化奧秘、《詩經》與教化、文化流失以及《詩經》學誤讀，并勉勵大家加強對傳統(tǒng)文化的學習與傳承?！对娊洝吩谥袊鐣巍⑽幕杏袩o與倫比的影響，在文學、史學、哲學上具有重要價值，它為中華民族賦予了經久不衰的“生命”。
講座題目：《落實“雙減”“三新”的基層實踐》
主講人：北京工業(yè)大學附屬中學黨委書記 付曉潔
關鍵詞：校本課程與學校管理
付老師從領會、吃透“雙減”“三新”政策，根據自己常年的一線教學和管理經驗，引發(fā)大家對學校發(fā)展、教師發(fā)展和校本課程的新思考。通過大量的實際案例，讓老師們意識到科學布置作業(yè)、科學提問對教學的重要性。同時，作為管理人員，如何創(chuàng)新、有效且務實地管理學校，他用自身案例為大家進行了解答?；谌缟蠁栴}，付老師給予了學員們一線可實際操作的方法，如備課組教學工作規(guī)范、學生學習情況調查分析規(guī)范、基于核心素養(yǎng)的作業(yè)內容與要求、建立作業(yè)管理機制等，幫助老師們能將理論知識更好地運用于一線實踐中。
探訪北京，悟泱泱文化
5月10日上午，老師們以小組為單位，將學習與實踐結合，各組紛紛展開了豐富多彩的小組活動。看畫展、走進北大課堂、參觀國家圖書館、前往天安門看升旗儀式、游覽頤和園、圓明園……深刻感知北京這座城市所蘊含的底蘊和文化。
除老師們自由探索外，本次研修集中組織了學員們參觀北京大學校史館。在北大志愿講解員的帶領下，學員們了解了北大125年來的發(fā)展歷程——北大伴隨著祖國從滿目瘡痍走向繁榮昌盛，作為文化和思潮的策源地，她蘊含著厚重的歷史和人文精神。學員們一邊參觀一邊記錄，并將把這份北大的擔當與家國情懷帶回千里之外的巴蜀大地，傳遞和引導嘉祥學子追求真理，明責擔當。
逐夢北大，回歸本真
5月11日，2023年嘉祥教育骨干教師“逐夢北大”研修班圓滿結束，高新區(qū)云芯學校副校長王翔宇主持了研修班結業(yè)儀式，付曉潔老師代表授課專家對老師們進行了祝賀和深切寄語，并為大家頒發(fā)了結業(yè)證書。
各小組學員代表隨后分享了一周以來的學習感悟，老師們被前沿的教育理念及思想所深深震撼，被專家們對學生真摯的愛所打動。未名湖畔夏風暖，燕園學堂“嘉”風傳。嘉祥教育人牢記初心使命，堅守立德樹人，用智慧和汗水為生活美好、社會吉祥譜寫時代新篇章。初入北大，收獲頗豐，老師們也將帶著“吾將上下而求索”的堅定信念，珍惜每一天的學習體驗，為自己不斷賦能，擔當新使命！
為期一周的2023年嘉祥教育骨干教師——“逐夢北大”綜合素養(yǎng)提升專題研修班圓滿結束了。此次北大研修開拓了老師們的視野，給大家?guī)砹硕嘣乃季S模式和思考方向。如何培養(yǎng)富有創(chuàng)造力的人，是值得教師們終身思考的課題；做一個有大格局的教育工作者，勇于嘗新、敢于挑戰(zhàn)、樂于創(chuàng)造，做好嘉祥教育的輻射能量者，為國家輸出一批批科技創(chuàng)新人才，是嘉祥教育者們的不懈追求。學無止境，學而必思，愿我們點亮的小星辰，能匯聚成一片燦爛的星空，映襯在廣袤的華夏大地。
