校園動(dòng)態(tài)|此處心安是吾“嘉”
作者:mouxin發(fā)表時(shí)間:2022-11-01 閱讀次數(shù):3388
嘉，美好也；
諧音“家”，心安處。
此處心安是吾“嘉”。
裊裊秋風(fēng)帶來(lái)一絲寒意，嘉祥錦小的教師閱覽室里卻溫暖如春。在這里，正在舉行一場(chǎng)特別的教師成長(zhǎng)沙龍。嘉祥實(shí)業(yè)集團(tuán)董事長(zhǎng)向克堅(jiān)老師及各位專家親臨現(xiàn)場(chǎng)，與錦小的青年教師們促膝長(zhǎng)談，共赴一場(chǎng)逐夢(mèng)之約。
我與我“嘉”的美好
在“向老師的咖啡時(shí)間”，錦小的青年教師們紛紛分享了自己與“嘉園”的動(dòng)人故事。
在“嘉園”，拔節(jié)生長(zhǎng)
向陽(yáng)而生，逐光而行。涂可韻老師和高梟雄老師代表新教師分享了自己的成長(zhǎng)歷程。作為年輕教師，也曾面對(duì)一系列班級(jí)事務(wù)手足無(wú)措，也曾在一次次磨課中心力交瘁，但通過(guò)集團(tuán)、學(xué)校開(kāi)展的一系列技能培訓(xùn)，老師們獲取到最專業(yè)和最前沿的知識(shí)。通過(guò)優(yōu)秀的前輩老師們的指導(dǎo)與幫助，年輕教師被托舉著竭力生長(zhǎng)，一路向前。
在“嘉園”，共同進(jìn)步
處于這樣一個(gè)優(yōu)秀的集體中，“嘉”人們鞭策著自己在各個(gè)方面快速進(jìn)步。彭遠(yuǎn)琴、李婷、胡詩(shī)鳴老師講述了她們與團(tuán)隊(duì)伙伴的故事?！凹巍比藗円恢北弧爸匾暷贻p人的培養(yǎng)與發(fā)展”這樣的企業(yè)文化浸潤(rùn)和滋養(yǎng)著，大家既在協(xié)同工作又在相互成就。集體備課、集體教研，展現(xiàn)團(tuán)隊(duì)智慧；集體策劃、集體活動(dòng)，凝聚團(tuán)隊(duì)力量。在如此積極向上的文化氛圍中，嘉祥老師奔赴著更美好的未來(lái)！
在“嘉園”，傳遞溫暖
秉承教育初心，精細(xì)教育服務(wù)，傳遞愛(ài)與溫暖。王樂(lè)橋老師與余萍老師分享了她們與學(xué)生關(guān)于“愛(ài)”的故事。作為教育工作者，我們要用更細(xì)致的眼光和更智慧的方法，推動(dòng)人文化、個(gè)性化的教育服務(wù)升級(jí)，提升嘉祥辦學(xué)品質(zhì)，切實(shí)做到深度關(guān)懷和助力學(xué)生的全面發(fā)展。就像向克堅(jiān)老師一直提倡的那樣，我們要重視個(gè)性發(fā)展，因材施教，關(guān)注學(xué)生真正的成長(zhǎng)需求，才能培養(yǎng)完整的“人”。
在“嘉園”，汲取力量
教育，有溫度，更有力量。嘉祥教育的力量是強(qiáng)大的，“潤(rùn)育美好未來(lái)”更是切切實(shí)實(shí)發(fā)生在孩子們身上。作為嘉祥老師，我們也能從嘉祥這個(gè)“大家庭”里，從嘉祥的“大家長(zhǎng)”身上汲取到堅(jiān)持前行的動(dòng)力。董靜、朱蟬、鄭淞方老師動(dòng)情地講述了自己的親身經(jīng)歷。在這樣的嘉祥，老師們保持熱愛(ài)孩子的初心，同時(shí)不斷獲取勇氣和底氣，價(jià)值感很強(qiáng)、歸屬感很棒。
“嘉”長(zhǎng)領(lǐng)航明方向
聽(tīng)著老師們的故事，向老師也向青年教師分享了自己的人生經(jīng)歷和感悟。從學(xué)生時(shí)代的成長(zhǎng)，到創(chuàng)業(yè)時(shí)代的勤奮，再到今天的堅(jiān)守，都一次選擇都關(guān)于心中的“教育夢(mèng)”。鼓勵(lì)青年教師每一步都腳踏實(shí)地，懷揣夢(mèng)想，保持赤子之心，必將成為嘉祥教育的中堅(jiān)力量，未來(lái)可期！
為了感謝向克堅(jiān)老師給予的支持與鼓勵(lì)，該校李隆宇老師代表青年教師們，為向老師送上了他創(chuàng)作的畫作。
現(xiàn)場(chǎng)的專家領(lǐng)導(dǎo)們也從堅(jiān)守“愛(ài)”的底色、及時(shí)賦能、著眼未來(lái)的發(fā)展等方面給予了青年教師寶貴的成長(zhǎng)建議。在大家的關(guān)心和幫助下，青年教師必將不忘初心，砥礪前行。
教育是一門“仁而愛(ài)人”的職業(yè)，有愛(ài)才有責(zé)任。在“嘉”園這片沃土上，“嘉”人們定當(dāng)守教育初心，擔(dān)筑夢(mèng)使命，滿懷對(duì)教育的熱愛(ài)，奔赴下一場(chǎng)山海。
