嘉祥少年|瞿浩：我愿用微光照亮身邊的每一個(gè)人
作者:mouxin發(fā)表時(shí)間:2022-08-30 閱讀次數(shù):3447
6月21日，2022嘉祥十佳學(xué)子成長助力獎(jiǎng)學(xué)金頒獎(jiǎng)典禮隆重舉行，這是嘉祥給予學(xué)子的最高殊榮。
十佳學(xué)子是嘉祥精神的鑄造者、嘉祥校風(fēng)的引領(lǐng)者，學(xué)弟學(xué)妹追隨的榜樣。
即日起，“嘉祥少年”專欄推出“十佳學(xué)子”特輯，從他們的個(gè)人講述中探尋優(yōu)秀學(xué)子的成長路徑。
（以下文字節(jié)選自瞿浩同學(xué)參加2022嘉祥十佳學(xué)子成長助力獎(jiǎng)學(xué)金復(fù)試時(shí)的演講稿）
大家好！ 我是來自嘉祥錦江的瞿浩。
小學(xué)、初中、高中，每一位參選者在過去都參加了無數(shù)次競選，我們大多本著實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、追求卓越的心態(tài)與期許去參與、去競爭。但是這一次，作為一個(gè)畢業(yè)生、一個(gè)準(zhǔn)大學(xué)生、一個(gè)即將的成年人，我不再羅列獎(jiǎng)項(xiàng)、不再陳述事跡，而是將這一次的競選視為對(duì)自我的一次復(fù)盤、一次審視、一次檢閱。
我凝視著這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)名稱，問了自己三個(gè)問題：我做了什 么？我希望做什么？我在做什么？正如成長助力這個(gè)詞本身所言“褒獎(jiǎng)過去、激勵(lì)現(xiàn)在、助力未來”，而社會(huì)服務(wù)貢獻(xiàn)的不僅是腳踏實(shí)地的行動(dòng)，更是篤行致遠(yuǎn)的信念。
第一個(gè)問題：我做了什么？
如果用一兩個(gè)詞來形容學(xué)生時(shí)代最有意義之所在，你們會(huì)用什么？ 奮斗、勤奮、踏實(shí)、熱血 ……我們竭盡所能地將青春冠以一切褒義詞匯之名，但于我而言，我最愿意選擇的是“挑戰(zhàn)”與“奉獻(xiàn)”“挑戰(zhàn)”。從紅著臉回答問題到五四演講特等獎(jiǎng)的獲得者；從小學(xué)英語零基礎(chǔ)到參加 NSDA 英語演講比賽；從坐在角落寡言少語到擔(dān)任學(xué)生會(huì)主席現(xiàn)場組織調(diào)度海天杯、校園歌手大賽、學(xué)生干部培養(yǎng)學(xué)校等。我不是從小到大一以貫之的“優(yōu)秀學(xué)子”，但是我在一次一次的自我突破與突圍中，不斷遇見更加真實(shí)、優(yōu)秀、卓越、豐富的自己。我不斷地追問自己，我還能做什么，我還想做什么？尤其在當(dāng)代，我們的個(gè)人喜好被大數(shù)據(jù)淋漓盡致地剖解分析，我們的業(yè)余時(shí)間被切分成一個(gè)一個(gè)十五秒的快樂，這一份邁出舒適圈、挑戰(zhàn)自我的勇氣顯出空前的重要。
十七歲的我的世界里也有很多由情而發(fā)、邁步向前的瞬間：面對(duì)同學(xué)們的作業(yè)重壓，作為課代表，與老師溝通合理作業(yè)量；面對(duì)后臺(tái)工作人員缺口，作為學(xué)生干部，放棄觀眾席，在后臺(tái)的話筒傳遞中度過春之韻；面對(duì)志愿者的缺少，作為學(xué)生干部，關(guān)閉空調(diào)電視，從新都區(qū)到錦江區(qū)跋涉三十公里參加丘成桐考試志愿服務(wù)；面對(duì)新冠疫情的突然暴發(fā)帶來的開學(xué)延遲，作為學(xué)生會(huì)主席召開線上部門例會(huì)討論并通過物資捐贈(zèng)方案，作為班級(jí)團(tuán)支書組織開展線上班會(huì)活動(dòng)匯聚班級(jí)凝聚力…… 我的奉獻(xiàn)或許沒有轟轟烈烈的鮮血與犧牲，但是我愿意在別人退縮時(shí)前進(jìn)，在別人猶豫時(shí)堅(jiān)定，每一滴汗水都見證著奉獻(xiàn)與付出。正是這樣的一份勇氣和擔(dān)當(dāng)，支持著我在社會(huì)服務(wù)的路上步履堅(jiān)定。
第二個(gè)問題： 我希望做什么？
關(guān)于未來，我抱有很多想法，其中可以稱之為理想的便 是“做科研工作人中的發(fā)聲者”。
什么是“做科研工作人中的發(fā)聲者”？ 相比于繪畫、音樂、文學(xué)作品，科研工作者的研究成果原理、公式等顯得晦澀難懂， 而與公眾產(chǎn)生巨大的隔膜。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)需要被理解，晦澀的真理也需要被傳播。為科研工作人發(fā)聲，即是做好科學(xué)普及工作，即是更全面、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)仃U述科學(xué)真理。
為什么我能做？
作為一名學(xué)生干部， 十二年的經(jīng)歷讓我獲得了表達(dá)、協(xié)調(diào)、組織能力上的鍛煉；作為一名理科的學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)讓我萌發(fā)對(duì)生物科學(xué)濃厚的興趣。所以“我不發(fā)聲，誰發(fā)聲？”“我不前進(jìn)，誰前進(jìn)？ ”“我不貢獻(xiàn)，誰貢獻(xiàn)？”
我認(rèn)為我可以，兼顧表達(dá)與治學(xué)，用科學(xué)服務(wù)社會(huì)，并將這份對(duì)于知識(shí)純真的渴望傳遞給更多的人！
第三個(gè)問題： 我在做什么？
王小波在《黃金時(shí)代》 曾說：“我只愿蓬勃在生活在此時(shí)此刻，無所謂去哪里， 無所謂見誰。”這句話讓我受益匪淺。所以面對(duì)過去的榮譽(yù)“市三好”“成都市優(yōu)秀工作人員”等，我不會(huì)沉溺；而面對(duì)過去的挫折“三診的嚴(yán)重失利”“優(yōu)秀團(tuán)干部的競選失敗”等，我也同樣釋懷。無論好壞，都是過去，都造就著今時(shí)之我，也必將成就未來之我。一切都是最好的安排，所以我會(huì)選擇以昂揚(yáng)的姿態(tài)，向前，再向前，抓住每一個(gè)真實(shí)可感的現(xiàn)在，也就抓住了未來乃至永遠(yuǎn)……在嘉祥，我選擇了兼顧學(xué)業(yè)與學(xué)生工作，用自身的微光照亮身邊的每一個(gè)人；我選擇了傳遞這樣一份責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，將自身的火種傳遞給周圍的每一個(gè)人；我選擇了把社會(huì)服務(wù)的精神融進(jìn)自己的信念之中，用切實(shí)有力的行動(dòng)去踐行。在未來，改變的是年齡，不變的是參加社會(huì)服務(wù)的熱情；改變的是環(huán)境，不變的是實(shí)踐社會(huì)服務(wù)的用心；改變的是身份，不變的是社會(huì)服務(wù)者光榮的身份。謝謝大家！
