嘉祥藝體|編劇大咖走進(jìn)嘉祥——看優(yōu)質(zhì)校園原創(chuàng)劇本是如何誕生的
作者:mouxin發(fā)表時(shí)間:2022-03-10 閱讀次數(shù):3945
為積極響應(yīng)國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作的建議》，結(jié)合“培養(yǎng)自然的人、完整的人、社會(huì)的人”的嘉祥教育理念，充分發(fā)揮戲劇的育人功能，近年來(lái)，嘉祥集團(tuán)藝體中心通過(guò)“戲劇講座進(jìn)校園”“戲劇工作坊”“戲劇社團(tuán)”“戲劇節(jié)”等形式積極推動(dòng)戲劇教育的發(fā)展。
藝體中心于2021年9月發(fā)起校園劇本創(chuàng)作活動(dòng)，鼓勵(lì)嘉祥師生觀察校園生活、記錄校園故事、創(chuàng)作校園劇本，進(jìn)一步激發(fā)藝術(shù)興趣和創(chuàng)新意識(shí)，促進(jìn)學(xué)科融合。此次活動(dòng)，收到來(lái)自11個(gè)校區(qū)及相關(guān)部門(mén)選送的共計(jì)20個(gè)校園原創(chuàng)劇本。
一場(chǎng)戲劇從創(chuàng)作到演出，從臺(tái)前到幕后，是綜合性的，而這個(gè)特性也是其他藝術(shù)表演難以比擬的。劇本，作為一劇之本，是戲劇的核心和靈魂，演出前的劇本創(chuàng)作、劇本研討、劇本反復(fù)修改是必不可少的。對(duì)于嘉祥的師生來(lái)說(shuō)，劇本創(chuàng)作是除工作與學(xué)業(yè)之外的眾多興趣愛(ài)好之一，這一群充滿想象力和創(chuàng)造力的人正匯聚在一起散發(fā)著積極的能量。
3月3日下午，嘉祥原創(chuàng)校園劇本沙龍活動(dòng)在藝體中心召開(kāi)，國(guó)家著名編劇梁冬先生，國(guó)家一級(jí)演員、嘉祥駐地藝術(shù)專(zhuān)家陳麗娟老師，戲劇藝術(shù)工作室領(lǐng)銜人劉青松老師以及來(lái)自各校區(qū)、二級(jí)單位的編創(chuàng)愛(ài)好者們對(duì)校園劇本的創(chuàng)作展開(kāi)交流。
梁冬，全國(guó)著名編劇，中國(guó)電視藝術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員，第32屆中國(guó)電影金雞獎(jiǎng)中小成本影片獲獎(jiǎng)電影《紅花綠葉》策劃。
劇本是作品完整呈現(xiàn)前的藍(lán)本，作為暢想規(guī)劃是半成品，作為文學(xué)藝術(shù)是成品。梁冬老師提到：“編劇心中所想的應(yīng)當(dāng)與向觀眾傳達(dá)的一致。藝術(shù)源于生活，我們可以結(jié)合嘉祥的特點(diǎn)和實(shí)際情況，因地制宜，呈現(xiàn)出充滿情感的劇本?！绷憾蠋熞员敬渭蜗樾@原創(chuàng)劇本大賽中比較具有代表性的幾部作品為例，從劇本臺(tái)詞、劇本邏輯、矛盾沖突、舞臺(tái)效果、觀眾的互動(dòng)性等方面進(jìn)行了互動(dòng)交流，提出了作品中的亮點(diǎn)與不足。大家圍坐在一起為如何優(yōu)化劇本建言獻(xiàn)策。
在本次活動(dòng)的參與者中，一位穿著校服青春洋溢的身影映入筆者的眼簾，她是來(lái)自郫都嘉祥高一年級(jí)的學(xué)生——此次校園劇本大賽參賽作品《劈霧》的原創(chuàng)作者陳彥伶。她曾與同學(xué)共同編寫(xiě)并演出歷史劇《騰云》榮獲了成都市編劇和表演一等獎(jiǎng)。梁冬老師對(duì)陳彥伶同學(xué)表示了贊許，并高度評(píng)價(jià)其劇本創(chuàng)作水平。
《劈霧》的指導(dǎo)老師賈靖秋提到，學(xué)校非常支持和鼓勵(lì)師生們進(jìn)行劇本創(chuàng)作。在陳同學(xué)創(chuàng)作《劈霧》的過(guò)程中，專(zhuān)門(mén)組織了專(zhuān)題研討活動(dòng)，后續(xù)計(jì)劃將此劇本進(jìn)行編排，并在學(xué)校校園藝術(shù)節(jié)上呈現(xiàn)。
劇本創(chuàng)作是充滿魅力的，它使熱愛(ài)文學(xué)、富有想象力的師生可以通過(guò)藝術(shù)的手法去表達(dá)自己的情感和思想。“星星之火可以燎原”，藝體中心也將通過(guò)集團(tuán)戲劇大賽等賽事平臺(tái)，鼓勵(lì)更多熱愛(ài)戲劇的師生參與到作品的創(chuàng)作、演繹中，以戲促美，以美育人。
戲劇藝術(shù)教育是踐行美育實(shí)踐、落實(shí)“五育并舉”“立德樹(shù)人”的重要載體。戲劇教育的魅力，不只在于學(xué)習(xí)戲劇知識(shí)和表演技能，而是運(yùn)用戲劇的元素設(shè)計(jì)各種體驗(yàn)滲透到教育中，讓身邊的每一個(gè)地方都成為一個(gè)小小“舞臺(tái)”。
師生感悟
非常感謝藝體中心提供的機(jī)會(huì)，讓我們與專(zhuān)家們有了深層次的交流探討。梁冬老師、陳麗娟老師、劉青松老師主要圍繞劇本的創(chuàng)作背景、主線、故事情節(jié)、人物性格、人物情感、矛盾沖突、章節(jié)的合理性、人物臺(tái)詞的提煉等等進(jìn)行分析、討論。根據(jù)三位專(zhuān)家講解、分析，老師們也是受益匪淺，相信在戲劇教育的道路上，我們會(huì)一直勇往直前。
——咔樂(lè)天空 龔萬(wàn)林老師
今天的劇本沙龍活動(dòng)讓我收獲良多。“我認(rèn)為把劇目當(dāng)中的歌舞調(diào)整到黑場(chǎng)結(jié)束后出現(xiàn)，會(huì)更有藝術(shù)效果……”“劇本中的這個(gè)部分可以刪去，角色對(duì)話要直擊中心，為后續(xù)情節(jié)做鋪墊……”“人物可以塑造地更飽滿一些，比如……”梁冬老師和中心駐地專(zhuān)家的指導(dǎo)直擊我們劇本的薄弱環(huán)節(jié)，為后續(xù)劇本的修改和排練提供了寶貴的專(zhuān)業(yè)意見(jiàn)。在今天的座談中，專(zhuān)家與我們的交流更像是為我們這些一線的戲劇教育工作者打了一針“強(qiáng)心劑”。相信在藝體中心的指導(dǎo)下，我們郫都校區(qū)一定會(huì)把更多有價(jià)值的嘉祥校園故事提煉整合，創(chuàng)作出精彩的舞臺(tái)藝術(shù)作品。
——郫都嘉祥 李金峰老師
今天有幸參加此次劇本沙龍活動(dòng)，這些劇本除了來(lái)自優(yōu)秀的老師們，居然還有嘉祥的孩子，被孩子的熱愛(ài)感動(dòng)到。專(zhuān)家老師們的建議也打開(kāi)了新的思路。只有愛(ài)舞臺(tái)的人才知道做出一臺(tái)戲的不易，被這樣熱愛(ài)戲劇熱愛(ài)舞臺(tái)的氛圍深深感動(dòng)到。愿原創(chuàng)遍地開(kāi)花，嘉祥戲劇教育越來(lái)越精彩。
——嘉祥錦江 何月老師
非常感謝梁老師、陳老師和劉老師給了我們校區(qū)的劇本這么多寶貴的建議，在本次活動(dòng)當(dāng)中也讓我發(fā)現(xiàn)嘉祥有無(wú)數(shù)戲劇人在努力發(fā)光，相信在我們的共同努力下，嘉祥的戲劇一定會(huì)越來(lái)越好！
——都江堰嘉祥 代瑜老師
首先我是感受到了校內(nèi)老師對(duì)于戲劇門(mén)類(lèi)的熱情，經(jīng)過(guò)工作坊的學(xué)習(xí)，非常認(rèn)真的在對(duì)待劇本創(chuàng)作這件事。最開(kāi)始對(duì)劇本立意、矛盾沖突、人物性格等等我們都能在第一次看劇本的時(shí)候感受到，但細(xì)致的動(dòng)作還有亮點(diǎn)突出的部分跟專(zhuān)家的發(fā)散性思維是比不上的，畢竟比我們看到的拍過(guò)的演過(guò)的多，所以往往一個(gè)細(xì)節(jié)點(diǎn)會(huì)讓我們更加有茅塞頓開(kāi)的感受。
——咔樂(lè)天空 白雪老師
本次劇本沙龍會(huì)的整體氛圍相當(dāng)?shù)暮?，藝體中心的老師們很親切，我學(xué)會(huì)了很多新東西，感謝老師們?cè)趯?xiě)作思路上對(duì)我的指導(dǎo)。梁老師為我的劇本寫(xiě)作提供了很多技巧性的指導(dǎo)，青松老師和陳老師等各位老師也從不同角度為我提出建議，能收獲各位老師的肯定是我的榮幸，大家在一起研討開(kāi)闊思路，真的是讓我受益匪淺。同時(shí)也非常感謝藝體中心組織的本次沙龍，給了我一個(gè)提升自我的機(jī)會(huì)，我定會(huì)不斷努力，不辜負(fù)各位老師的期待。
——郫都嘉祥 陳彥伶同學(xué)
原創(chuàng)校園劇本大賽獲獎(jiǎng)名單
