嘉祥師者|劉青松：在戲劇教育一線感受成長
作者:mouxin發(fā)表時間:2022-03-10 閱讀次數(shù):4630
師者如蘭，香遠(yuǎn)益清, 示以美好，授以希望。有人說：師者，有著尚公無私、兼濟(jì)天下的品格，甘于清靜、淡于名利的情操，勤于求索、樂于進(jìn)取的追求，垂青人才、獎掖后學(xué)的度量。嘉祥師者何嘗不是如此？自從站上三尺講臺，便從此點亮微光、甘為人梯。
每位師者都珍藏著關(guān)乎這個職業(yè)的溫暖，“四川嘉祥教育”官微特開設(shè)“嘉祥師者”專欄，帶您走近嘉祥老師的世界，傾聽他們的故事，感受教育的溫度，凝聚前行的力量。
初識嘉祥：教育的另一種可能
2017年7月，青松老師作為研學(xué)導(dǎo)師，參加了四川省優(yōu)質(zhì)教育促進(jìn)會組織的研學(xué)旅行，前往云南騰沖。四川嘉祥集團(tuán)是優(yōu)促會的發(fā)起單位之一，那是他第一次近距離接觸嘉祥。來自國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)學(xué)校的35名學(xué)生和30余名精英人士，一對一師徒結(jié)對，在國殤墓園和滇西抗戰(zhàn)紀(jì)念館感受悲壯的革命歷史、在劉永周皮影館了解中國民間藝術(shù)……在一場場跨界的交流、辯論中，在徒步旅行、課題研究和公益捐贈活動中，他訝異“中小學(xué)教育竟然可以做成這樣”。
當(dāng)時他并不了解嘉祥，但是通過此行，他清晰地看到嘉祥努力的方向——做優(yōu)質(zhì)教育，打破校園圍墻，促進(jìn)學(xué)生知行合一、主動適應(yīng)社會，實現(xiàn)綜合育人的目的。
這種海納百川的教育胸襟和走進(jìn)生活、走進(jìn)社會的教育形式，仿佛撬開了校園教育的一絲縫隙，讓人不禁充滿遐想，基礎(chǔ)教育是否能有另外一種可能，另外一種空間。“（向董事長）不隨便承諾什么，但是他會通過言行，潛移默化地影響你。這大概就是嘉祥的魅力吧。”
戰(zhàn)旗嘉祥：闖蕩戲劇教育的藍(lán)海
2017年11月18日，戰(zhàn)旗嘉祥成立，青松老師任戲劇事業(yè)部總監(jiān)，主要負(fù)責(zé)校內(nèi)外的戲劇課程研發(fā)和戲劇教師隊伍的培養(yǎng)和建設(shè)。當(dāng)時，戲劇老師特別缺乏，本專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生一般都會在舞臺上或鏡頭前摸爬滾打幾年，鮮少直接來做老師的。憑借之前在四川傳媒學(xué)院、四川師范大學(xué)任教的經(jīng)歷，他招募到幾位優(yōu)秀的畢業(yè)生。
“讀大學(xué)的時候，青松老師像是我們班的班主任，既教我們表演課、臺詞課，又像大哥一樣關(guān)照我們……他讓我們寫了一學(xué)年的周記，提高我們對生活的觀察力、共情力，同時也希望通過周記了解學(xué)生。”現(xiàn)任嘉祥咔樂藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校語言表演教師的白雪看來，青松老師是一位負(fù)責(zé)任的老師和對自己、對工作嚴(yán)格要求的上司，也是一位不斷學(xué)習(xí)、思考、出新的戲劇教育人。
戲劇團(tuán)隊搭建起來后，青松老師一心想把教師隊伍帶好，成為西南一流的中小學(xué)戲劇教學(xué)團(tuán)隊。那幾年，他和陳麗娟老師帶領(lǐng)一群年輕的戲劇藝術(shù)人，在青少年、兒童的戲劇教育藍(lán)海中奮力打拼——與四川電視臺合作的魔幻學(xué)院項目，負(fù)責(zé)學(xué)生的基礎(chǔ)表演培訓(xùn)；面向社會開設(shè)兒童音樂劇班，這是成都少有的將歌唱、表演、舞蹈融為一體的綜合性藝術(shù)課；在公號上開設(shè)了欄目《大顯聲手》，精選迪士尼電影經(jīng)典片段二次配音，提高戲劇教師和學(xué)生的聲音塑造能力和表現(xiàn)力；還有戶外戲劇課程，在大自然中進(jìn)行戲劇體驗式教育；2016年，在嘉祥錦江校區(qū)首期戲劇班執(zhí)教……
在基礎(chǔ)教育階段，推廣戲劇教育困難重重。“你想做的，別人未必需要；你想做好，在別人看來，好像是自嗨?！?對學(xué)校來說，提升了孩子的口頭表達(dá)能力和自信，戲劇的教育目標(biāo)就達(dá)到了；對于戲劇人來說，這顯然是不夠的。對家長來說，戲劇課程非主流、“前景模糊”，不如音樂、美術(shù)、舞蹈“實在”。
市場的培育和孵化是漫長的，然而青松老師從未退縮，他堅信“凡事要靠自己。再困難的事，你只要堅信，你只要去努力，結(jié)果不一定是壞的，好運是給準(zhǔn)備好的人。”魔幻學(xué)院的培訓(xùn)進(jìn)行了4期，在每期的閉營儀式的匯報演出上，學(xué)生、家長都要哭成一團(tuán)；兒童音樂劇班做了3期，家長滿意度很高；《大顯聲手》共播出兩季24期，受到四川省圖書館的關(guān)注，特邀他去省圖作《語言的魅力》的公益講座；戶外戲劇班的家長滿意度達(dá)95%以上；嘉祥首期戲劇班學(xué)員表演的劇目《滿江紅》被全國中小學(xué)戲劇教育研究中心專家組評選為“全國十佳”優(yōu)秀劇目……
藝體中心：“學(xué)校老師就是你的團(tuán)隊”
2020年8月，嘉祥藝術(shù)教育指導(dǎo)中心（注：現(xiàn)嘉祥藝術(shù)體育教育指導(dǎo)中心前身）成立，將戰(zhàn)旗嘉祥幾位核心成員調(diào)到中心任駐地專家，其中包括青松老師。
一紙調(diào)令，讓他陷入迷茫。失去教師團(tuán)隊的他感到孤掌難鳴。何去何從？藝教中心主任羅鈴看出了他的困惑，對他說：“嘉祥學(xué)校的老師就是你的團(tuán)隊。”
在與學(xué)校的多次溝通、交流之中，他慢慢摸索出工作的路徑。一方面發(fā)揮理論學(xué)習(xí)的引領(lǐng)作用，通過舉辦戲劇工作坊、戲劇講座等形式，在嘉祥師生群體中普及戲劇知識、培養(yǎng)興趣，引導(dǎo)各學(xué)科教師運用戲劇元素輔助教學(xué)，提升課堂教學(xué)效果；另一方面協(xié)助學(xué)校編排節(jié)目，指導(dǎo)相關(guān)教師、戲劇社團(tuán)，幫助他們呈現(xiàn)更好的舞臺效果，讓師生在實踐活動中領(lǐng)略戲劇的魅力和戲劇的育人功能。
從零開始，做好每一步、穩(wěn)打穩(wěn)扎。隨著嘉祥成華高水平戲劇社團(tuán)的落地，戲劇工作坊參培教師的逐步成長；“雙減”政策之下，嘉祥各校更加重視藝體工作，不少學(xué)校選修課增設(shè)了兒童?。ㄒ魳穭。┗蛘Z言表演類課程。他覺得嘉祥戲劇教育整體會越來越好。
與此同時，在交流、走訪過程中，他更加理解基礎(chǔ)教育階段各個部門、基層教師的難處。在嘉祥得到職場上的鍛煉和成長，是他在高校、文工團(tuán)得不到的。“我選擇留在嘉祥，因為在這里我能找到認(rèn)同感和價值感，讓付出的一切都有了意義”。
不論是從上海戲劇學(xué)院畢業(yè)后去北京做藝人，還是回到成都高校任教；無論是主動加入戰(zhàn)旗文工團(tuán)成為一名軍隊文藝工作者，還是來到嘉祥，在基礎(chǔ)教育學(xué)段普及和推廣戲劇藝術(shù)。青松老師始終都清楚地知道自己需要什么、需要做什么。
從藝人轉(zhuǎn)到教師，因為他想要一種踏實而有意義的生活。
從高校進(jìn)入文工團(tuán)，因為他不想繼續(xù)吃大學(xué)的“老本”，希望能在文藝團(tuán)體中不斷豐富自己的舞臺表演經(jīng)驗。
從文工團(tuán)到嘉祥，因為嘉祥有這樣一種可能性和空間，讓他可以為中小學(xué)戲劇教育的發(fā)展盡一份力量。
青松老師從來不曾忘記讀藝校時的表演啟蒙恩師、原中國人民解放軍昆明軍區(qū)政治部話劇團(tuán)導(dǎo)演、戲劇教育專家梁晨。上藝校之前，他自覺是個平凡的學(xué)生、成績平平，各項技能也不夠突出。上藝校后，梁老師的鼓勵，喚醒了他心中沉睡的“巨人”——原來自己并不差，也可以成為“標(biāo)桿”人物。
“從讀藝校到參加工作，這一路梁老師對我的關(guān)心和教學(xué)上的指導(dǎo)從未間斷過，沒有梁老師對我的影響，我可能永遠(yuǎn)想不到往教師這個職業(yè)上發(fā)展。現(xiàn)在，梁老師不在了（遺體捐獻(xiàn)給了昆明醫(yī)科大學(xué)）。但是他曾經(jīng)對我說的每一句話，現(xiàn)在仍然會回響在耳邊。我很慶幸在自己成長階段遇到這樣一位德藝雙馨的好老師。他讓我看見教師該有的模樣。”
走上教育之路，離不開這群老藝術(shù)家、教育家的勉勵；前輩的風(fēng)骨讓青松老師感受到教師職業(yè)的不凡之處——它可以點燃孩子們心中的星星之火，成為成就自我、追求卓越的源源動力；教師的肯定和鼓勵，是學(xué)生心靈永遠(yuǎn)的勛章，是值得一輩子重溫的回憶和驕傲。他愿意遵循前輩藝術(shù)家老師的指引，傳承戲劇藝術(shù)的火種，在更多的教師、學(xué)生心里點亮那盞心燈。
今年2月，四川省委辦公廳、省政府辦公廳印發(fā)了《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時代學(xué)校美育工作的實施方案》，明確從2022年秋季入學(xué)的初中一年級新生開始，將藝術(shù)類科目納入中考，以培養(yǎng)學(xué)生的基本藝術(shù)素養(yǎng)，讓美育教師有為有位。
嘉祥藝體中心通過組織藝體教師大賽、集團(tuán)合唱比賽、教師培訓(xùn)，藝術(shù)公益講座等活動，以賽促研，以賽促學(xué)，提升教師藝體教育專業(yè)化水平和學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)；嘉祥各校響應(yīng)國家政策，開設(shè)豐富多彩的藝術(shù)選修課，打造高水平藝術(shù)特色社團(tuán)，舉辦藝術(shù)節(jié)等多項展演（示）活動，嘉祥學(xué)子的校園生活五彩斑斕。
器識為先，必崇德明理，五育創(chuàng)新并舉；
文藝其從，更啟智潤心，一生向美而行。
