“雙減”之下|“花式”期末考 不做試卷做游戲
作者:mouxin發(fā)表時間:2022-01-18 閱讀次數(shù):3101
“雙減”實施后的首個期末，低學段的期末考和往年不大一樣。當考試形式變?yōu)椤坝螒蜿J關”，當分數(shù)被可愛的印章所替代，學生的興趣和潛能被充分激發(fā)，這樣的考試被稱為“樂考”。
萌虎出道 群星閃耀
在妙趣橫生的游園會中，嘉祥錦小一二年級的孩子們通過輕松愉快的參與體驗，展示在本學期學科學習中的收獲，“嘉寶虎”們進入智慧山，闖過語數(shù)外三關。
孩子們獨立自主、勇敢挑戰(zhàn)，積極參與到詞語認讀、背誦詩文、計算、英語口語交流等有趣的活動中，“學中樂、樂中學”的闖關游戲極大激發(fā)起了他們的學習興趣，這種新穎的評價方式也讓孩子們毫無壓力感。
雙減之下，學校肩負更重要的責任與使命，學校用這種新穎的評價方式，提高孩子的學習興趣，促進孩子在闖關活動中探索、發(fā)現(xiàn)、反思。
家校共育 漫游花博會
嘉祥成華二年級期末的考試變身“花博會”，同時也成為一場有趣的親子活動。二年級家長代表走進校園，化身裁判，參與到期末素質(zhì)闖關活動中。
本次素質(zhì)闖關活動的原則是以人為本、快樂評價、全面發(fā)展。為此，嘉祥成華二年級組在花博會中設計了語文、數(shù)學、英語、生活技能、藝體綜合五個園地，分別以“玫瑰園、菊花園、茉莉園、荷塘、薰衣草田”命名。除了涉及語數(shù)外學科的有趣活動外，生活技能挑戰(zhàn)和藝體綜合素養(yǎng)闖關不失為當天的亮點，孩子們疊被子、整理寢室不在話下。在藝體綜合闖關中，可以自由選擇音、體、美、道法、科學、舞蹈、書法等其中一個進行展示。
這場以學科知識和綜合素養(yǎng)為主要內(nèi)容的闖關活動，不僅表達了快樂學習、全面發(fā)展的主張，還幫助家長加深了對學校的全面了解。
智慧闖關 high 起來！
彭州嘉祥一年級的“智慧闖關”，融合了德、智、體、美、勞全方面的檢測與評價。
闖關游戲、主題藝術展演代替了考卷。不用動筆做題，改用識字游戲、講故事和才藝展示的方式，來檢測孩子們一個學期的學習情況和綜合素質(zhì)。
詩詞迷宮，考驗詩詞基本功；數(shù)字迷宮，孩子們像蹦跳的小兔子，在地上的方格中跳躍；小小建筑師，在老師的口令下，用長方體、正方體、圓柱、球等建造屬于自己的藝術作品；英語小明星，來首動聽的英文兒歌，跟著節(jié)奏舞動，煥發(fā)活力。
孩子們認真的態(tài)度，燦爛的笑容，幸福的模樣……無一不在展示著闖關的樂趣、雙減的成效。
不做試卷做“游戲”
“雙減”后的第一個期末測試，都江堰嘉祥以教材為基礎，以發(fā)展學生思維、提升學生綜合素養(yǎng)為目的，不同學科之間反復探討交流，從促進“學生終身發(fā)展”出發(fā)，打破學科壁壘，實現(xiàn)學科互動，對每一項測試都反復錘煉，各個學科的知識點進行拆分融合。
以語文學科為例，基于主體性、全面性、過程性、科學性、發(fā)展性、趣味性原則，探索合理有效的測評方式，健全五育評價方式。
一二年級的孩子們通過完成猜字謎、成語接龍、朗讀吧等一系列喜聞樂見的游戲活動，將學科知識與游戲測評巧妙結(jié)合，讓孩子們在學中玩，在玩中學！
基于對“雙減”的認識，高段語文組進行了初步的探索：讓講、學、練、評這四點要在一條線上！期末的評價要關注學生學習的習慣、學習的過程。孩子們通過漢字聽寫大賽、故事分享、課本劇演繹、演講比賽、朗誦比賽……多種形式展示自己的聽、說、讀、寫能力。
同時，數(shù)學、英語等學科也更加重視過程性評價和學科融合，用趣味活動代替了以往的考試形式，讓孩子們在玩中學、學中思、思中獲，享受學習的快樂，收獲成長的幸福！
奇趣花園 綠野森林
期末，溫江嘉祥用多元評價，助力孩子全面發(fā)展。此前，教導處和一二年級的老師進行了多次討論，并制定了評價計劃。
在一年級的“奇趣花園”和二年級的“綠野森林”里，涌現(xiàn)出了一批小小拼讀家、誦讀小明星、識字小能人、交際小能手，同學們還帶上自己的“觀察力、計算力、思考力”在數(shù)學樂園中暢游。在綜合項目測評中，“繩”彩飛揚，跳出健康，跳出快樂；“英”你璀璨，“語”你同唱；賞心“樂”目，童聲唱響，余音悠揚；詩情“畫”意，童心童繪，畫“虎”迎新年。
“雙減”落地，減負不減質(zhì)，學習更加妙趣橫生。
“減”不“簡” 趣味多元
為積極落實“雙減”政策，自貢嘉祥小學英語組的老師們積極探索，調(diào)整了原有的評價機制，以學生日常課堂練習、課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等作為多元評價的依據(jù)，促進學生全面發(fā)展。
本學期接近尾聲之際，一二年級在嘉貢圖書館舉行了一場別開生面的英語口語大闖關。
本次大闖關共設三道關卡，分別是單詞對對碰、句子連連看和主題口語表達。每個關卡不僅有老師們把關，還有四年級的特殊“小評委”們?yōu)榈艿苊妹脗兊年J關之旅保駕護航！
“太開心啦，全部五顆星！”“讓我再挑戰(zhàn)三個回合！”嘉寶們拿著闖關卡激動地跟同學們和老師們分享通關完成的喜悅。
智慧闖關 樂學嘉年華
樂山嘉祥一二年級將一學期以來的學習內(nèi)容融入游戲中，以激發(fā)興趣、學以致用為原則，改變“一張試卷定優(yōu)劣”的傳統(tǒng)模式。通過游戲式、情景式、體驗式等趣味性、多元化的測評方式，調(diào)動了孩子們的學習熱情，在了解孩子學科水平的同時，為提高學生核心素養(yǎng)做了有效地努力和嘗試。
一年級的叢林探秘，二年級的海底冒險極大提升了孩子們的興趣，老師們從學科素養(yǎng)出發(fā)，精心設計游戲活動，孩子們化身為小小勇士，迎接多個項目的考驗。看著通過自己努力獲得的一枚枚小印章，孩子們笑得那么開心，那么自豪。他們迫不及待地跑去“領獎臺”領取虎年小禮品，并拍照留念，記錄自己快樂成長的重要時刻。
“雙減”實施后的首次期末考，將書面與實踐相融合，將課堂與生活相融合，將知識與技能相融合。多元評價，貼近生活；激勵成長，張揚個性，孩子們考并快樂著。通過“考什么”來影響“教什么”“怎么教”，最終改變的是教學理念，讓教育回歸本真。
寒假已經(jīng)到來，親愛的家長朋友，也希望您能充分重視家庭教育，接過學校的接力棒，多陪伴少刷題，多傾聽少說教，多鼓勵少批評，讓孩子們更加自信陽光。
