嘉祥巡講|第六季“知·行”分享會第5期（總第30期）
作者:mouxin發(fā)表時間:2021-07-09 閱讀次數(shù):4502
以文化人，以文育人。
多年來，嘉祥教育堅持舉辦文化沙龍、知行分享會、生活沙龍、嘉祥講堂、文化節(jié)、“向老師會客廳”、讀書會等文化活動，在一次次心與心的交融中，在一場場智與識的碰撞中，積淀了豐厚的文化，留下了許多感人的故事。
我們將這些文化和故事進行了梳理和精選，在“嘉祥巡講”這個版塊和大家見面，巡講人包括集團領(lǐng)導(dǎo)、校長、教師、學(xué)生、家長、專家顧問和嘉祥之友。在他們的講述和引領(lǐng)下，我們且行且思，且悟且進。憶往昔，重溫歷史守初心，向未來，凝心聚力譜新篇。
時值中國共產(chǎn)黨建黨百年華誕之際，嘉祥集團第六季“知·行”分享會于近日圓滿舉行。通過五位黨員教師的講述，引導(dǎo)嘉祥全體同仁立足本職、同心向黨，樹立愛國愛黨的深厚情懷，意氣風(fēng)發(fā)啟航新征程！
王永強，四川省語文特級教師，“成都市王永強名師工作室”領(lǐng)銜人，成都市高中語文未來名師，成都市高三工作先進個人，成都市教育科研先進個人，成都市農(nóng)村學(xué)校優(yōu)秀支教校長,成都師范學(xué)院客座教授，四川省青少年作家協(xié)會理事,“葉圣陶杯”全國中小學(xué)生新作文大賽評審委員會評委，中共郫都區(qū)嘉祥外國語學(xué)校中學(xué)部支部書記。
王永強老師的講述
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的“嘉人”們：
大家好！我叫王永強，來自郫都嘉祥，是一名高中語文教師。我分享的題目是《與時俱進·逐夢嘉祥》。30年前，剛工作不久的我，在參加郫縣《奉獻在我身邊》演講比賽時曾許下莊嚴承諾：“忠誠黨的教育事業(yè)，助推學(xué)生生命成長！”這既是我入職時的堅定信念，更是我多年來，不論是在公立還是在嘉祥一如既往的行動指南！
我與嘉祥結(jié)緣于2010年。此后的連續(xù)幾年，作為郫縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和四川省高中語文骨干教師，我每年有1周的時間在錦江嘉祥觀摩學(xué)習(xí)。嘉祥優(yōu)美的校園環(huán)境、一流的校風(fēng)學(xué)風(fēng)和良好的學(xué)術(shù)氛圍給我留下了深刻而美好的印象。嘉祥“創(chuàng)中華名校、育國際英才”的辦學(xué)目標令我十分向往。在董事長“辦好教育”的宏偉愿景和洪校長“全心全意為學(xué)生服務(wù)”的教育情懷的感召下，我毅然放棄了堅守多年的公立教師身份，以一名共產(chǎn)黨員和特級教師的身份，加盟了向往已久的嘉祥外國語學(xué)校。
入職郫都嘉祥后，我擔(dān)任了理科二層次班的語文教學(xué)和班主任工作，一學(xué)期后，又在中學(xué)支部換屆選舉中當(dāng)選支部書記。作為一名黨員教師，在新的學(xué)校、新的起點上，我開啟了自己感恩奮進的新征程。
有溫度更有情懷
開學(xué)不久我就發(fā)現(xiàn)：郫都嘉祥——學(xué)校有溫度、校長有情懷！學(xué)校為了給常年奮戰(zhàn)在教學(xué)一線，子女在本校就讀的教師免除后顧之憂，每學(xué)期都定期召開教師在讀子女親子座談會。會上，校長逐一了解教師子女的發(fā)展情況，及時給班主任和科任教師提工作要求；會后，校長經(jīng)常平易近人地給教師子女交流談心，指明發(fā)展方向。洪校長反復(fù)強調(diào)：教師要像愛自己的孩子一樣愛學(xué)生，這既是學(xué)校辦學(xué)的出發(fā)點，也是學(xué)校給社會的一個交代。校長濃濃的教育情懷，讓老師們感受到學(xué)校和老師真正是一“嘉”人。
要分數(shù)更要幸福
我認為：要辦好既有溫度又有情懷的教育，就需要回歸教育工作的本質(zhì)，那就是：要分數(shù)，更要幸福！我接手的這幫學(xué)生,不僅學(xué)習(xí)態(tài)度有些問題，而且學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣也有不少問題。面對問題，我想：作為一名黨員教師，我有能力和義務(wù)，讓每一個學(xué)生都去發(fā)現(xiàn)自己一流的可能，去做一流的規(guī)劃。我堅信：他們都可以通過一流的努力，去爭取一流的成績和一流的發(fā)展！基于此，我積極引導(dǎo)學(xué)生,制定了“單科爭第一，整體創(chuàng)一流”的三年發(fā)展規(guī)劃。
開學(xué)第一個月，我就通過講座和主題班會的“心心之火”，去點燃每個學(xué)生的青春和夢想，激發(fā)他們成長的內(nèi)在動力。很快，班上就形成了積極上進、奮發(fā)有為、你追我趕的良好班風(fēng)?？墒?，好事多磨，開學(xué)第二個月，我發(fā)現(xiàn)一名叫小倩（化名）的女生,在學(xué)業(yè)和人際關(guān)系上都出現(xiàn)了問題，表現(xiàn)出一定程度的厭學(xué)和抑郁傾向，班干部也向我反應(yīng)小倩常有偷偷哭泣的情況。
當(dāng)我找小倩談話時，小倩的泛泛而談、欲言又止，并沒有讓我找到導(dǎo)致她厭學(xué)和抑郁的真正原因。當(dāng)我提議讓父母接她回去調(diào)整狀態(tài)時，她的情緒反應(yīng)異常激烈。很顯然，小倩的父母不是問題解決的資源，而是問題產(chǎn)生的根源！
我一時陷入兩難境地，如果讓家長把小倩帶回去，可能會暫時解決我的問題，但也可能促使小倩產(chǎn)生更嚴重的問題。當(dāng)然，讓家長將小倩帶回去，我可以及時規(guī)避風(fēng)險和免除責(zé)任，但也會因此而喪失教育者應(yīng)有的責(zé)任心。共產(chǎn)黨員的教育擔(dān)當(dāng)和班主任的職業(yè)精神，讓我迅速并智慧地找到了與小倩同理和共情的交點。經(jīng)過多次談心、反復(fù)溝通，我最終贏得了小倩寶貴的信任，我積極幫她聯(lián)系心理老師做輔導(dǎo)，與科任老師、生輔老師一起幫她制定學(xué)校適應(yīng)方案，在整個高一階段，我通過QQ、微信、電話、面談等途徑與小倩父母反復(fù)溝通。在我和小倩的不懈努力下，終于在高二開學(xué)前，成功重建了小倩與父母良好的親子關(guān)系。高二以來，小倩不僅沒有成為班級抑郁日漸增長的那個點，而且學(xué)習(xí)成績不斷進步。
守初心方得始終
習(xí)總書記說：“不忘初心，方得始終”。作為一名有28年黨齡、32年教齡的黨員教師，我將不負入職時的莊嚴承諾，一如既往地以赤誠之心、奉獻之心、仁愛之心投身黨的教育事業(yè)。以身邊優(yōu)秀的嘉祥人為榜樣，讓初心住進內(nèi)心，把使命融入生命。
在嘉祥的每一天，我都被領(lǐng)導(dǎo)和同事的教育情懷感動著，為了表達對嘉祥人教育情懷的敬佩之情，我參加了“嘉祥教育二十周年詩歌征集活動”，我創(chuàng)作的《江城子 贊嘉祥教育人》榮獲了“一等獎”。今天，我要將這首詞分享給全體嘉祥教育人。
江城子 贊嘉祥教育人
投身教育志堪嘉，育奇葩，振中華，不改初心，使命伴生涯。為教錦城花爛熳，披星月，著霓霞。
嘉祥學(xué)子遍天下，不矜夸，再出發(fā)！妙手丹青，點染新“嘉”畫，萬里河山祥瑞罩，花海里，笑盈頰。
衷心祝愿嘉祥教育的明天更加美好！謝謝大家！
（以上內(nèi)容根據(jù)講述者現(xiàn)場講述實錄，如有錯漏敬請諒解?。?/span>
