嘉祥巡講|第六季“知·行”分享會第4期（總第29期）
作者:mouxin發(fā)表時間:2021-07-07 閱讀次數(shù):3975
以文化人，以文育人。
多年來，嘉祥教育堅持舉辦文化沙龍、知行分享會、生活沙龍、嘉祥講堂、文化節(jié)、“向老師會客廳”、讀書會等文化活動，在一次次心與心的交融中，在一場場智與識的碰撞中，積淀了豐厚的文化，留下了許多感人的故事。
我們將這些文化和故事進行了梳理和精選，在“嘉祥巡講”這個版塊和大家見面，巡講人包括集團領(lǐng)導、校長、教師、學生、家長、專家顧問和嘉祥之友。在他們的講述和引領(lǐng)下，我們且行且思，且悟且進。憶往昔，重溫歷史守初心，向未來，凝心聚力譜新篇。
時值中國共產(chǎn)黨建黨百年華誕之際，嘉祥集團第六季“知·行”分享會于近日圓滿舉行。通過五位黨員教師的講述，引導嘉祥全體同仁立足本職、同心向黨，樹立愛國愛黨的深厚情懷，意氣風發(fā)啟航新征程！
何軍，中共黨員，中小學一級教師，成華區(qū)家庭教育導師團成員?，F(xiàn)任嘉祥成華行政辦公室副主任，同時擔任初2019級4班班主任兼語文教師。任教9年來，曾榮獲“校優(yōu)秀青年教師”“校優(yōu)秀班主任”“集團公司先進個人”“成華區(qū)優(yōu)秀班主任”“成華區(qū)教壇新秀”“成都市優(yōu)秀班主任”等榮譽稱號。
何軍老師的講述
堅守本心 擔當有為
尊敬的各位領(lǐng)導、各位嘉賓、親愛的“嘉”人們：
大家下午好！我是何軍，來自嘉祥成華的一名青年黨員教師。
建黨百年，初心不忘，追夢路上，嘉祥赴小金縣的志愿者老師們將教育的初心灑在美麗的小金，譜寫他們的傳奇。我們在這里，守望相助，用智慧和心血書寫我們的故事！
教育的意義在于喚醒，去喚起學生成長的力量，那就是教育的幸福所在,而我也時常在這幸福中被感動。
她叫小月，是一個患有重度抑郁的孩子，認識她之前，她就已經(jīng)是一個“名聲在外”的女孩子，她身上有著很多標簽：“我行我素，另類、喜歡與老師對著干、叛逆、負能量”等。
當聽說這個孩子會來到我們班完成初三學習的那一刻，關(guān)心慰問的短信從四面八方涌來，總結(jié)起來就一句：請多保重！那面對這樣的一個孩子，我該如何跟她見第一面呢？思來想去，每學期我們都會有一份定制的開學禮，既然她加入了我們，就也應(yīng)該有一份。于是我趕緊給她補定了一份開學禮——定制鋼筆。
終于到見面的那天，她坐我對面，真的很特別：淡妝、長發(fā)、美瞳、耳釘、洞洞褲，一臉的不屑。我什么都沒說，只是鄭重從抽屜里拿出事先準備好的那支定制鋼筆，雙手遞給她，她有些詫異，“確認是給我的嗎？”我指了指鋼筆上的名字，笑著說“這是你的名字吧，歡迎你來到幸福2班。”她的臉上露出笑意，主動開始給我聊起了她的暑假生活，第一次見面我們聊得很輕松，最后，我送了她這樣一句話：新的年級，新的開始，新的你，以前的你該放下，開始新的追尋了，我愿意跟你站在一起。
開局看似不錯。從那以后，雖然小問題不斷，但還算無傷大雅能挽救。我知道對于她這樣的狀態(tài)來說，生氣煩躁并沒有比想方法去引導她更管用。就這樣，我一直扮演著偵察兵的角色，暗中觀察，記錄她的一切信息。直到有一天，她干了一件“大事”：欺負一個三年級的小朋友。我很詫異，當我準備去找她的時候，她來找我了，準備先發(fā)制人，我覺得不管怎樣，把事情了解清楚，我愿意陪著她。小月對我的態(tài)度也覺得很詫異，慢慢平靜了下來，她沒說話，眼里還泛著一些淚花。我告訴她，孩子，我們遇到問題的時候要去尋求解決問題的辦法，因為我了解到以前孩子出現(xiàn)問題的時候，身邊少有人給她提出解決問題的辦法和方向，都是指責，于是，我又趁勢給她提出了一些解決問題的辦法供她選擇，最終她選擇了道歉，我告訴她，我會陪著她去跟小朋友道歉，跟班級道歉，跟老師道歉，放心，身后一定有何老師在。跟她說好之后，我就找到對方孩子的班主任，請求班主任老師跟我“演”一出戲：單獨幫忙“教育”一下孩子的同時，也跟著將我“訓”一頓，意思就是走苦情戲，其目的是為了想喚醒她的同理心。去了之后，就按照我們所預演的那樣，我和她一起接受批評，承認錯誤。我們一直處理這件事直到晚上8:30，事情處理結(jié)束以后，我陪著她一起回教室，剛要到教室門口時孩子突然一個轉(zhuǎn)身：鞠了一躬，說了聲“何老師，對不起”。晚自習后，她專門找到我，給了我一封《道歉信》（后來才知道她說那是她寫的第一封道歉信和第一次誠懇地道歉）。信上說：“非常抱歉，在我情緒沖動的時候并沒有考慮到對你的傷害，是我太自私了，只一味發(fā)泄自己的難受，卻未考慮到您將承受的壓力。”
直到那一刻，我明白，我們真正地站在了一起。
當晚，我連夜給她寫了一封長達5000字的回信《致小月：成長路，須有坦誠，須有不同，方能出彩》，信的結(jié)尾這樣寫到：“小月，不管來路如何，你的身后始終都會有關(guān)心、呵護、關(guān)愛你的人存在，因為你不是一個人在戰(zhàn)斗。”
如果說幸福是看到一個孩子的轉(zhuǎn)變，聽到生命拔節(jié)的聲音。那么幸福還更應(yīng)是一群人一起走，奮斗不息，努力將生活過成詩。
就是這樣一路堅持下來，我們幸福2班又多了一個幸福的孩子。作為教師，我明白了堅守的意義何在，我明白了什么是幸福。所以我們定制一個響亮的班名：幸而有你·福之所至。幸福滿滿暖人心；定制一份份開學禮，期待滿懷斗志揚；定制一個個節(jié)日禮，祝福流年憶情深；定制一次次活動禮，凝聚班級向心力。
記得初二的六一兒童節(jié)那天，我們共同舉辦了“下一站，青春”的主題活動。我們手持“成長車票”，寫下“成長宣言”。對時光作最好的回應(yīng)，對青春許下最美的承諾。那一刻，我發(fā)現(xiàn)，每個孩子都無比莊重：他們寫下青春須早為，豈能長少年；他們寫下青春是美好的，我愿意去嘗試；他們寫下雖然童年還沒有認真回味，就要與它別過，但還好，我擁有了與青春握手的勇氣！并將“成長宣言”掛在班級三棵“幸福樹”上。現(xiàn)在班級“幸福樹”是孩子們最愿意去待的地方。
相信這樣一些充滿溫情和幸福的人生體驗，會成為他們每個人一生的美好記憶。在寫下莊重的誓言那刻，他們更好地感知信念和幸福的力量。愿我和我的孩子們帶著幸福的底色，循著幸福的方向，去做一個幸福溫情的人！
感謝大家的聆聽！謝謝大家！
