成長(zhǎng)故事 | 那些年，我們一起追的“十佳”
作者:qinxiaoyue發(fā)表時(shí)間:2021-05-12 閱讀次數(shù):5975
用榜樣的力量助力成長(zhǎng)
從2018年起，每年六月高考之后，“嘉祥十佳學(xué)子”的昂揚(yáng)風(fēng)采就是那個(gè)夏天最耀眼的光芒。今天，我們將采訪嘉祥優(yōu)秀校友、2019年“嘉祥十佳學(xué)子”袁鑫鳳，聽她分享這段珍貴的成長(zhǎng)記憶。
心有所信且遠(yuǎn)行
袁鑫鳳
嘉祥初16屆、高19屆學(xué)生
2019年嘉祥十佳學(xué)子自立自強(qiáng)勵(lì)志獎(jiǎng)獲得者
現(xiàn)就讀于復(fù)旦大學(xué)大數(shù)據(jù)學(xué)院
數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)
“我曾感慨到，因?yàn)榧蜗檫@份共同記憶的存在，我們每一屆之間成為了陌生人中最親密而又最無私的存在。我們每一屆、每一代人的自立自強(qiáng)互相映照著，共同構(gòu)成了嘉祥這一個(gè)自立自強(qiáng)、堅(jiān)韌不拔的共同體?！?/p>
——袁鑫鳳
關(guān)于十佳學(xué)子
您認(rèn)為在當(dāng)今時(shí)代，什么是“十佳學(xué)子”？
在我看來，首先十佳學(xué)子的基礎(chǔ)必須是一名優(yōu)秀的學(xué)生，而優(yōu)秀的學(xué)生則涵蓋了基本的品德優(yōu)良，學(xué)業(yè)優(yōu)異，積極向上等要求。但對(duì)“十佳學(xué)子”而言，特別的是他們突破了傳統(tǒng)中庸的優(yōu)秀，在學(xué)生時(shí)代憑借自己的毅力和熱忱克服了客觀的困難與阻礙，在若干不同的領(lǐng)域中做出了一些成績(jī)。其所綻放出來的閃光點(diǎn)也許是值得所有不同年齡段的人汲取力量的。
以“自立自強(qiáng)”為例，當(dāng)時(shí)申評(píng)“自立自強(qiáng)”獎(jiǎng)項(xiàng)的時(shí)候，我正好經(jīng)歷了一些學(xué)業(yè)上的大起大落，所以我對(duì)于“自立自強(qiáng)”的理解更多是結(jié)合了當(dāng)時(shí)的經(jīng)歷。隨著我進(jìn)入大學(xué)接觸到了更寬廣的人群，不免覺得與許多人一路走來所要面對(duì)的苦難和制約相比，自己的經(jīng)歷是不值一提的。當(dāng)然，人對(duì)于自己所處現(xiàn)狀的控制是有限的，我也始終處于有限的幸運(yùn)與有限的困難中，在這樣情況下“自立自強(qiáng)”的意義，大概是無論處于怎樣的環(huán)境中都堅(jiān)定地以初心姿態(tài)站立，不為外界而輕易動(dòng)搖，不畏可能的失敗與挫折，保有自己熱忱盡最大的努力勇敢地奔向愿景中的遠(yuǎn)方。
當(dāng)年獲得“十佳學(xué)子”時(shí)是什么心情？現(xiàn)在回頭看，如何看待之前的榮譽(yù)？
當(dāng)初的心情大概是榮幸中帶有惶恐，榮幸于自己所獲得的認(rèn)可同時(shí)也惶恐于自己是否與這榮譽(yù)相稱?；厥卓磥恚允鞘指兄x當(dāng)時(shí)所獲的認(rèn)可與支持，為我前十八年的成長(zhǎng)做了一個(gè)最好的結(jié)尾評(píng)語(yǔ)；同時(shí)它也是我前進(jìn)路上的一份督促與動(dòng)力，進(jìn)入到大學(xué)后，也會(huì)時(shí)常提醒自己：我現(xiàn)在所作所為所獲所得是否仍然配得上這一份榮譽(yù)，而不斷地在成長(zhǎng)路上鞭策我自己。
關(guān)于成長(zhǎng)
在您的成長(zhǎng)中遇到過什么樣的困難嗎？您是如何克服的？
回首過去，會(huì)覺得曾經(jīng)認(rèn)為的那些困難和阻礙不過是人生中非常微不足道的碎片，能夠平靜淡然地看待那些不太順利的部分：
①發(fā)現(xiàn)自己的天賦資質(zhì)是平凡的。大概每個(gè)人都會(huì)在某些時(shí)候認(rèn)識(shí)到自己并不如自己想象中那么有能力。天資的有限雖無法將它直接克服，但是我們可以認(rèn)清自己的平凡，并且用自己最大限度的努力去做到可能范圍內(nèi)的最好。
②暫時(shí)無法適應(yīng)當(dāng)前所處的環(huán)境。學(xué)生時(shí)代我們無法避免地要經(jīng)歷環(huán)境的變動(dòng)，也很有可能遇到無法適應(yīng)的情況。就我自己而言，我認(rèn)為很重要的一點(diǎn)是要在新環(huán)境中找好自己的定位，不可過分看低自己，也不能過于高估自己，在認(rèn)清自己后再去思考該如何在新環(huán)境中自處。
③得到不如人意的結(jié)果。在付出努力后得到并不滿意的結(jié)果大概是每個(gè)人成長(zhǎng)過程中都會(huì)經(jīng)歷的，而我們要去克服的不是失敗，而是克服失敗后的迷茫失意。而我在一些失敗后所學(xué)習(xí)到的，便是首先認(rèn)識(shí)到失敗的普遍性，從其中發(fā)現(xiàn)自己的不足，總結(jié)可借鑒的經(jīng)驗(yàn)，然后告訴自己“一切都是最好的安排”，對(duì)于未來的我而言這不過是一小點(diǎn)插曲（事實(shí)證明的確如此），并且用一種更平和的心態(tài)去面對(duì)未來的學(xué)習(xí)生活吧。
圖片
成長(zhǎng)過程中有過榜樣嗎？怎么看待榜樣的力量？
我在成長(zhǎng)過程中并沒有過特別的具體某一個(gè)人的榜樣，更多的是將不同人的閃光點(diǎn)作為優(yōu)秀的參照。我認(rèn)為榜樣的力量一方面可以讓人具有更加堅(jiān)定的信念，告訴自己既然我的榜樣能做到，那么我也可以做到；另一方面是可以幫助人認(rèn)清目標(biāo)和方向，通過榜樣的前進(jìn)路徑而幫助自己進(jìn)行選擇。
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在忙碌的高中時(shí)代，您是如何平衡自己的學(xué)習(xí)和愛好的？
權(quán)衡選擇，提高效率。
關(guān)于未來和祝福
大學(xué)畢業(yè)后有怎樣的學(xué)業(yè)規(guī)劃/職業(yè)規(guī)劃？
很大概率上會(huì)繼續(xù)走在科研的道路上，希望能夠做出一些對(duì)人類社會(huì)發(fā)展有益的東西。
想對(duì)五年前/后的自己說什么？
想對(duì)五年前的自己說：珍惜時(shí)光。想對(duì)五年后的自己說：勿輕易迷失。
給您一個(gè)對(duì)高中某位老師/同學(xué)表白的機(jī)會(huì)，想對(duì)他/她說什么？
想表白我高中的生物老師，阮想梅老師！一直覺得阮老師最可貴的一點(diǎn)是永遠(yuǎn)陽(yáng)光開朗，永遠(yuǎn)充滿正能量，永遠(yuǎn)溫暖地提供建議和幫助。并且，阮老師也一直是一個(gè)兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé)的好老師。在努力忙碌的同時(shí)保持陽(yáng)光和溫暖給我的高三帶來很多鼓舞和啟示，也讓我在之后的學(xué)習(xí)生活中一直提醒自己保持熱情與陽(yáng)光。
對(duì)學(xué)弟學(xué)妹的建議和寄語(yǔ)？
心有所信且遠(yuǎn)行。
乘風(fēng)破浪的她，高中時(shí)代曾以一份堅(jiān)守和不畏挫折的姿態(tài)在數(shù)學(xué)之路上綻放勇敢和永不服輸?shù)墓獠剩唤裉?，走向更高學(xué)府的她仍堅(jiān)守著這份初衷，讓心中“自立自強(qiáng)”的種子在更廣闊的天地里生根發(fā)芽。
我們相信：心有所信，方能行遠(yuǎn)！
