重點(diǎn)關(guān)注|2021年嘉祥教育管理干部學(xué)習(xí)會(huì)召開(kāi)
作者:mouxin發(fā)表時(shí)間:2021-03-17 閱讀次數(shù):4676
3月13日，嘉祥教育管理干部學(xué)習(xí)會(huì)在嘉祥錦江校區(qū)國(guó)際樓五樓大會(huì)議室召開(kāi)。嘉祥各校區(qū)及校外教育板塊的管理干部參會(huì)。學(xué)習(xí)會(huì)由集團(tuán)人力資源部總監(jiān)王方主持。
此次學(xué)習(xí)會(huì)是在集團(tuán)全面提升教育服務(wù)水平發(fā)展戰(zhàn)略的指導(dǎo)下，推進(jìn)教育事業(yè)精細(xì)化管理、深化管理團(tuán)隊(duì)理念共識(shí)的重要舉措。
上午，成都市教育局法律顧問(wèn)、四川蓉樺律師事務(wù)所主任冉樺受邀作了題為《教育新規(guī)下校園風(fēng)險(xiǎn)防控》的講座。他首先介紹并解讀了新頒布的《民法典》中《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》，以及教育部最新頒布的《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》中的法律新規(guī)，指出學(xué)校對(duì)學(xué)生并非僅有教育監(jiān)管責(zé)任，還有隱含的合同責(zé)任。如何在教育發(fā)展過(guò)程中抓住校園風(fēng)險(xiǎn)的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，建立安全防控機(jī)制，冉律師以生動(dòng)的案例作了講解，“雖然風(fēng)險(xiǎn)不可能100%杜絕，但是充足的準(zhǔn)備和防控機(jī)制可降低風(fēng)險(xiǎn)。”對(duì)此，嘉祥集團(tuán)副總經(jīng)理、輪值委員會(huì)主席蔣濤總結(jié)到，學(xué)校風(fēng)險(xiǎn)控制既要有前置管理，如建立機(jī)制、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、購(gòu)買保險(xiǎn)，又要在危機(jī)產(chǎn)生時(shí)積極應(yīng)對(duì)，并及時(shí)總結(jié)、沉淀經(jīng)驗(yàn)。
集團(tuán)總經(jīng)濟(jì)師趙瑞海作了題為《做好預(yù)算管理 服務(wù)教育發(fā)展》的發(fā)言。他從預(yù)算的結(jié)構(gòu)、預(yù)算使用和預(yù)算調(diào)整的基本原則介紹了集團(tuán)的預(yù)算管理情況，指出預(yù)算管理不是費(fèi)用管理，而是資源管理，為目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)合理規(guī)劃資源，“管理制度千萬(wàn)條，服務(wù)教育第一條”，同時(shí)逐步努力平衡好集團(tuán)化辦學(xué)、可持續(xù)性發(fā)展與非營(yíng)利性要求之間的關(guān)系。
集團(tuán)副總經(jīng)理沈翼作了題為《學(xué)校目標(biāo)設(shè)定要求解讀》的簡(jiǎn)要發(fā)言，指出“目標(biāo)和計(jì)劃是現(xiàn)代管理的兩個(gè)關(guān)鍵元素”，集團(tuán)為了激發(fā)學(xué)校發(fā)展動(dòng)力，尊重區(qū)域發(fā)展差異，啟動(dòng)目標(biāo)管理來(lái)推進(jìn)學(xué)校的校本化管理。針對(duì)目前學(xué)校提交的內(nèi)容中存在的問(wèn)題，沈副總對(duì)目標(biāo)管理的核心內(nèi)容、目標(biāo)如何設(shè)定作了深入講解。
下午，嘉祥教育家庭教育研究與指導(dǎo)中心領(lǐng)銜人王晶和該中心“危機(jī)干預(yù)小組”成員茍開(kāi)貴帶來(lái)了主題為《校園危機(jī)干預(yù)體系建設(shè)與學(xué)生心理健康》的講座，兩人分別從頂層設(shè)計(jì)和具體實(shí)施的角度作了主題闡釋。王老師以去年在嘉祥部分校區(qū)部分師生中開(kāi)展的心理問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)為例，指出為學(xué)生作學(xué)涯指導(dǎo)和職涯規(guī)劃能充分激發(fā)學(xué)生成長(zhǎng)的內(nèi)動(dòng)力，規(guī)避潛在的心理危機(jī)。茍老師則提出從整體布局、多維預(yù)防、多維干預(yù)三個(gè)方面建立校園心理危機(jī)干預(yù)體系。
嘉祥教育學(xué)術(shù)委員會(huì)總顧問(wèn)張軍以《基于一線的行走——來(lái)自嘉祥教育學(xué)術(shù)委員會(huì)的行與思》為題，在總結(jié)學(xué)術(shù)委員會(huì)一年來(lái)的工作目標(biāo)和成果后，以她對(duì)集團(tuán)一線教師、課堂、教學(xué)的觀察，提出了幾個(gè)與學(xué)校發(fā)展相關(guān)的共性問(wèn)題，比如如何從課堂要實(shí)效、如何對(duì)優(yōu)生群體進(jìn)行系統(tǒng)地因材施教、教師的快速成長(zhǎng)、嘉祥教育的品質(zhì)如何通過(guò)解決“疑難雜癥”來(lái)自我提升等等，并提出了2021年“優(yōu)化常規(guī)、追求突破”的工作思路。
蔣濤副總經(jīng)理則從新發(fā)展時(shí)期的大、中、小環(huán)境入手談了嘉祥教育、學(xué)校、幼兒園、校外教育的再定位和全面服務(wù)保障體系的再設(shè)計(jì)。從服務(wù)設(shè)計(jì)、服務(wù)監(jiān)管、服務(wù)保障體系落地3個(gè)角度設(shè)計(jì)了新發(fā)展時(shí)期的突破方案。
一天的講座干貨滿滿，嘉祥的管理者們通過(guò)對(duì)集團(tuán)預(yù)算制度、全面服務(wù)體系、校本化管理、校園危機(jī)干預(yù)體系、校園應(yīng)急與風(fēng)控機(jī)制的學(xué)習(xí)和對(duì)學(xué)校發(fā)展中共性問(wèn)題的思考，在目標(biāo)意識(shí)、管理技能、教育反思上有所悟有所得，為推進(jìn)嘉祥教育新20年邁上新臺(tái)階常備不懈。
