重點(diǎn)關(guān)注|這個(gè)民辦學(xué)校近年來(lái)吸引了清北本碩博畢業(yè)生近20名入職
作者:mouxin發(fā)表時(shí)間:2021-03-09 閱讀次數(shù):5997
近日,有關(guān)深圳中學(xué)“豪華教師陣容”的新聞引起了讀者的廣泛興趣,“博士教中學(xué)生”成了網(wǎng)友熱議的重要內(nèi)容。
殊不知,在四川成都,也有一家學(xué)校同樣吸引了一批博士、清北本碩到校任教。
這,就是建校20年,將成都七中嘉祥外國(guó)語(yǔ)學(xué)校辦成了“四川省一級(jí)示范性普通高中”,并在四川多地受邀成功辦學(xué)的——四川嘉祥教育集團(tuán)(以下簡(jiǎn)稱“嘉祥”)。
嘉祥在職教師中,大多畢業(yè)于國(guó)內(nèi)外名校。近年來(lái)更是吸引清華北大的本碩博畢業(yè)生近20名入職嘉祥,投身教育服務(wù)。
近年來(lái),嘉祥教育以良好的校風(fēng)和優(yōu)異的成績(jī),贏得了學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)和主管部門的廣泛好評(píng)。各校秉承“創(chuàng)中華名校,育國(guó)際英才”的辦學(xué)目標(biāo),以立體銜接教育為特色,重視學(xué)生的全面發(fā)展,中考、高考成績(jī)優(yōu)異。
即時(shí)采訪:當(dāng)事人談選擇
與公辦的深圳中學(xué)不同的是,嘉祥并沒(méi)有能夠提供讓不少人趨之若鶩的“事業(yè)編制”,但肯定也會(huì)提供“一流的教師薪酬和福利待遇?！?/span>
老家在浙江,從本科到博士,一直都在清華大學(xué)上學(xué)的李姓同學(xué)最終選擇了成都,選擇了到中學(xué)當(dāng)一名教師。
3月3日,他接受了記者的電話采訪:
到校一年,負(fù)責(zé)物理競(jìng)賽培訓(xùn)工作,取得了不俗的成績(jī)——11名學(xué)生獲得省級(jí)一等獎(jiǎng),3名學(xué)生進(jìn)了省隊(duì)。
李老師說(shuō),學(xué)校給自己的待遇并沒(méi)有特別之處,“與其他同事差不多,但自己很滿意!”他說(shuō),最終選擇成都是因?yàn)橄矚g這座城市;選擇到中學(xué)任教,則是因?yàn)閷?duì)這份工作有熱情。
胡老師是從遂寧一所學(xué)校考進(jìn)清華大學(xué)的。去年大學(xué)本科畢業(yè)后,軟件工程專業(yè)畢業(yè)的他卻選擇了到嘉祥當(dāng)一名數(shù)學(xué)教師。每天上課,帶學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)科競(jìng)賽,胡老師也感到自得其樂(lè)。他說(shuō),去年畢業(yè)前夕,原本希望在互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)找工作的,“但嘉祥的一名校長(zhǎng)跟我的一次深入談話,徹底改變了我的選擇。我覺(jué)得到中學(xué)當(dāng)教師其實(shí)也蠻好的,再加上自己也希望能夠回川就業(yè),就來(lái)到了嘉祥?！贬槍?duì)高學(xué)歷名校畢業(yè)生到中學(xué)任教是否有些大材小用的問(wèn)題,他說(shuō):“自己是從農(nóng)村學(xué)校走出來(lái)的,深深知道一名好老師對(duì)學(xué)生的影響有多么重要,無(wú)論是博士還是碩士,潛下心來(lái)扎根基層推進(jìn)基礎(chǔ)教育的發(fā)展,對(duì)于國(guó)家和民族的發(fā)展,都是功德無(wú)量的事情!”
胡老師說(shuō),自己并不否認(rèn)無(wú)論是高學(xué)歷的新教師,還是畢業(yè)于名校的新教師,相對(duì)于老教師來(lái)說(shuō),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是欠缺的,“但我們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng),加上學(xué)校組織的各種培訓(xùn),我相信能夠很快上手,真正成為一個(gè)合格的,甚至優(yōu)秀的教師!”其實(shí),在當(dāng)教師還不到一年的時(shí)間里,胡老師與同伴們一起指導(dǎo)學(xué)生參加奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽已經(jīng)取得了不錯(cuò)的成績(jī),去年就有兩名學(xué)生獲得了全國(guó)奧數(shù)競(jìng)賽金牌。他希望自己能夠通過(guò)一線的教學(xué)實(shí)踐,積累經(jīng)驗(yàn),逐漸成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的奧數(shù)競(jìng)賽金牌教練,也成為學(xué)生的良師益友。
刨根尋源:為何這樣吸引人
四川嘉祥教育集團(tuán)從創(chuàng)辦第一所學(xué)校——成都嘉祥外國(guó)語(yǔ)學(xué)校以來(lái)的20年,已經(jīng)發(fā)展成為擁有11個(gè)校區(qū)(分校)的大型教育機(jī)構(gòu),在校學(xué)生逾2萬(wàn)人。
嘉祥每年的招聘中都會(huì)收到許多來(lái)自國(guó)內(nèi)外一流高校的碩士生和博士生求職簡(jiǎn)歷,其中有的人還曾在國(guó)際核心期刊發(fā)表過(guò)學(xué)術(shù)論文……
為什么名校畢業(yè)生,特別是博士、碩士這樣的高學(xué)歷人才都愿意到嘉祥任中學(xué)教師?
社會(huì)輿論一般認(rèn)為,這與嘉祥良性的發(fā)展有關(guān),得益于建校20年來(lái)贏得了良好的口碑,已經(jīng)發(fā)展成為了深受家長(zhǎng)們追捧的名校。
四川嘉祥集團(tuán)人力資源總監(jiān)王方稱,一方面是嘉祥的發(fā)展得到了社會(huì)各界的認(rèn)可,其雄厚的實(shí)力讓擁有優(yōu)秀師資成為了可能,“無(wú)論從質(zhì)量、數(shù)量上來(lái)說(shuō),嘉祥教育要持續(xù)推進(jìn)集團(tuán)的發(fā)展戰(zhàn)略,在不斷推進(jìn)集團(tuán)全國(guó)布局的規(guī)劃中,人才的投資是極為重要的,在這種情況下,嘉祥教育自然要在高起點(diǎn)上提供師資力量以吸引人才?！?/span>
成都嘉祥外國(guó)語(yǔ)錦江小學(xué)正在上示范課
嘉祥還與國(guó)內(nèi)外知名學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)合作成立了人才培養(yǎng)項(xiàng)目和學(xué)生發(fā)展項(xiàng)目,因此需要引進(jìn)一批具有較強(qiáng)科研背景的高層次人才,充分利用這些優(yōu)質(zhì)的平臺(tái)和資源,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科技活動(dòng),參加國(guó)際高端賽事,培養(yǎng)提升其綜合素質(zhì)。
聯(lián)合國(guó)開(kāi)發(fā)計(jì)劃署(UNDP)與四川優(yōu)促會(huì)簽署合作協(xié)議
優(yōu)促會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)兼秘書(shū)長(zhǎng)、嘉祥集團(tuán)董事長(zhǎng)向克堅(jiān)作為代表簽字
另一方面,隨著國(guó)家對(duì)教育均衡力度的加強(qiáng),嘉祥教育會(huì)面臨不同發(fā)展程度、不同興趣走向的學(xué)生群體,嘉祥有責(zé)任引進(jìn)更多高層次人才來(lái)引領(lǐng)他們向更高的平臺(tái)發(fā)展。
所謂“名師出高徒”,如果老師自己不優(yōu)秀,面對(duì)個(gè)性化的學(xué)生,只能是束手無(wú)策、捉襟見(jiàn)肘。另外,“名師”和“高徒”很多時(shí)候也是相互成就的,嘉祥優(yōu)秀的老師培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的學(xué)生,同時(shí)也正是這些優(yōu)秀的學(xué)生讓優(yōu)秀的老師們獲得了職業(yè)的成就感和幸福感。
對(duì)嘉祥教育來(lái)說(shuō),優(yōu)秀的高層次人才引入也在幫助集團(tuán)更好地推進(jìn)各地區(qū)分校的人才梯隊(duì)化建設(shè)和學(xué)校發(fā)展。
意外發(fā)現(xiàn):送教師赴清華讀博士
其實(shí),不少名校畢業(yè)生義無(wú)反顧地選擇嘉祥,與嘉祥不遺余力地推行名師工作室建設(shè),重視在職教師培養(yǎng)與學(xué)歷提升有關(guān)。在采訪中,記者還意外了解到,嘉祥還推行了公費(fèi)送教師到北大清華攻讀教育博士研究生的政策,為在職教師提供優(yōu)質(zhì)的職業(yè)發(fā)展途徑。
或許,這也是嘉祥能夠吸引到更多名校畢業(yè)生的原因之一吧!
名校、高學(xué)歷可以是一個(gè)人過(guò)往學(xué)習(xí)能力的證明,但絕對(duì)不是萬(wàn)能的“通行證”。近年來(lái)嘉祥集團(tuán)一直在提高引進(jìn)新教師的門檻,同時(shí)也十分看重教師的道德修養(yǎng)、教育情懷、科學(xué)精神、人文素養(yǎng)等因素。
學(xué)高為師,身正為范。一個(gè)師德高尚、靈活施教、言傳身教、以生為友的教師才是學(xué)生心目中理想的教師、可信賴的教師,甚至?xí)蔀閷W(xué)生崇拜的偶像,從而對(duì)他們的興趣、愛(ài)好、理想、追求,以至專業(yè)的確定、道路的走向、人生的選擇都會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
當(dāng)學(xué)生看到自己的老師是先進(jìn)思想、人類文明的化身的時(shí)候,他們所受到的思想影響和心靈教育必然是深刻的。這樣的老師甚至?xí)蔀閷W(xué)生的精神支柱,支持他們的理想追求。盡管這種影響是潛移默化的,甚至是間接隱蔽的,但它卻是強(qiáng)烈持久的,甚至是終生永恒的。
成都嘉祥外國(guó)語(yǔ)學(xué)校管弦樂(lè)團(tuán)
科學(xué)與人文并重,是嘉祥教育當(dāng)下人才培養(yǎng)的一個(gè)追求;尤其是人工智能越發(fā)達(dá),越是要注重科學(xué)教育與人文教育的融合。嘉祥教育希望學(xué)生具有理性思維、實(shí)證方法和批判精神,也希望他們關(guān)心社會(huì),關(guān)愛(ài)人類,具有正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀。嘉祥教育致力于培養(yǎng)出“自然的人、社會(huì)的人、完整的人”,培養(yǎng)什么樣的學(xué)生,就需要引進(jìn)什么樣的老師,因此科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)是嘉祥在考核教師時(shí)特別注重的兩個(gè)因素。
觀點(diǎn)交鋒:一流師資培養(yǎng)優(yōu)秀人才
有人認(rèn)為,博士教中學(xué)生有些大材小用。一位家長(zhǎng)的女兒曾在成都的一所優(yōu)質(zhì)中學(xué)就讀,目前是一位在讀博士生。這位家長(zhǎng)向記者分析,國(guó)家投入大量資金,是希望大學(xué)里培養(yǎng)出來(lái)的頂尖人才更多地進(jìn)入科研領(lǐng)域。中學(xué)過(guò)度吸納高端人才,從整個(gè)社會(huì)資源配置的角度來(lái)看,是一種不合理的浪費(fèi)。
嘉祥集團(tuán)承辦中國(guó)教育學(xué)會(huì)第29次學(xué)術(shù)年會(huì)
但教育界的人士大多持相反的態(tài)度。
人大附中聯(lián)合學(xué)?？傂ＰｉL(zhǎng)劉彭芝曾說(shuō):與大學(xué)相比,中學(xué)尤其是高中階段,更是學(xué)生學(xué)習(xí)方法訓(xùn)練和養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期,更需要好教師來(lái)示范和引領(lǐng)。而當(dāng)前在我國(guó),博士進(jìn)中學(xué),不是太多,而是太少了!
深圳中學(xué)校長(zhǎng)朱華偉也一直倡導(dǎo),越是優(yōu)秀的學(xué)生,越需要優(yōu)秀的老師引領(lǐng)。
原中山紀(jì)念中學(xué)校長(zhǎng)賀優(yōu)琳認(rèn)為,一個(gè)國(guó)家有兩支隊(duì)伍最重要,一是醫(yī)生,二就是教師,這關(guān)系到我們培養(yǎng)的是什么樣的人,教師的綜合素質(zhì)越高,對(duì)國(guó)家未來(lái)的發(fā)展越有利。
學(xué)校之大,不在大樓之大,而在大師之大。嘉祥教育集團(tuán)董事長(zhǎng)向克堅(jiān)認(rèn)為,要想辦好一所學(xué)校,首先要有一個(gè)好校長(zhǎng),然后就要有一批好老師,教師對(duì)學(xué)生的一生有著重要的影響。
一流學(xué)校畢業(yè)的教師,往往擁有更廣闊的格局和視野,以及更加豐富的學(xué)術(shù)資源,更容易培養(yǎng)出世界一流的學(xué)生。例如集團(tuán)引進(jìn)的清華大學(xué)優(yōu)秀碩士畢業(yè)生杜愛(ài)虎,他所擁有的平臺(tái)、資源,受到的訓(xùn)練必定是一般大學(xué)的畢業(yè)生無(wú)法企及的。當(dāng)他走上講臺(tái)之后,就可以將這些最前沿的知識(shí)轉(zhuǎn)化為課程,讓學(xué)生受益。事實(shí)也證明,當(dāng)嘉祥安排他作為小金支教團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人之后,他之前豐富的支教經(jīng)歷就成為了轉(zhuǎn)化嘉祥教師投身公益事業(yè),回歸教育初心的支撐點(diǎn)。
嘉祥教育二十周年慶典晚會(huì)
嘉祥教育經(jīng)過(guò)20年的積累,成為了“省內(nèi)領(lǐng)先、國(guó)內(nèi)一流”的名校,更有條件向“世界一流”的目標(biāo)邁進(jìn),這也跟整個(gè)國(guó)家的教育發(fā)展定位相匹配。國(guó)家正大力推進(jìn)大學(xué)“雙一流”建設(shè),打造一批世界一流大學(xué)和一流學(xué)科。但如果沒(méi)有數(shù)量更多的世界一流中學(xué)作為支撐,怎么會(huì)有世界一流大學(xué)?
嘉祥認(rèn)為,建設(shè)世界一流學(xué)校,其實(shí)就是構(gòu)建世界一流的教育生態(tài),包括良好的外部環(huán)境,先進(jìn)的辦學(xué)理念,一流的師生群體以及校本課程、校園文化、硬件設(shè)施等。
基礎(chǔ)教育是人才成長(zhǎng)的起點(diǎn),青少年素質(zhì)培養(yǎng)的根本在教師。真正的“大材”才能培養(yǎng)出“大材”,嘉祥教育就是希望引進(jìn)更多高層次教師,培養(yǎng)更多高水平中學(xué)生,為一流大學(xué)輸送一流生源,為國(guó)家發(fā)展儲(chǔ)備杰出人才。
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