嘉祥教育20周年|《潤物無聲 萬花競放——嘉祥教育故事》有聲書展播第21期
作者:mouxin發(fā)表時間:2021-01-04 閱讀次數(shù):3154
九月底，《潤物無聲 萬花競放——嘉祥教育故事》正式與讀者見面。
這本書精心籌備了兩年，飽含了眾多嘉祥師生、家長的心血和智慧。正如中國教育報副總編輯張圣華先生在序中所言“當(dāng)太陽出來了, 地上就有了生動的影子。嘉祥的思想有了光芒, 也就有了豐富多彩的故事。打開《潤物無聲，萬花競放——嘉祥教育故事》, 我們感嘆于校長和老師之間令人神往的靈魂交流, 感嘆于老師和學(xué)生之間的心靈互融。改變?nèi)耸请y的, 每顆心都是一把鎖, 但嘉祥的老師們都有‘密碼’。向社會講一講嘉祥故事, 是一件非常有益的事, 對嘉祥來說也是一次重新出發(fā)?！?/span>
這本書里收集了65個動人的故事，這些故事不僅是對過往的記錄，更是嘉祥人對未來的思考，在故事里我們看到了教育人的幸福和收獲。嘉祥集團董事長向克堅先生在前言中這樣感慨“二十年昧旦晨興的播種, 風(fēng)雨兼程的守護, 其中有著不足為外人道的艱辛, 然而我和所有嘉祥人都明白, 我們?yōu)橹Φ?也正是我們在過程中所收獲的幸福。正如古希臘哲人亞里士多德所言，教育的根是苦的, 但其果實是甜的?！?/span>
我們愿與更多熱愛教育的人分享這一份“甜”?！稘櫸餆o聲 萬花競放——嘉祥教育故事》除了有紙質(zhì)書外，還推出了有聲版，來自嘉祥的教師用他們的聲音和感情重塑這些作品。接下來，請您聆聽《潤物無聲 萬花競放——嘉祥教育故事》（有聲版）。
《“一個人要像一支軍隊” 》
作 者：李欣然 成都嘉祥外國語學(xué)校
朗讀者：譚 潔 成都嘉祥外國語學(xué)校
▲掃一掃，聽故事
教育不是"主宰"
教育是一種潛移默化的影響，是用生命影響生命、用生命溫暖生命的過程。教育不是“要求”的代名詞，更不是“主宰”的場域。在教育過程中，教師不應(yīng)采取說教和強迫的方式，應(yīng)在平和、冷靜中以自己的言傳身教潛移默化地影響學(xué)生、帶動學(xué)生、發(fā)展學(xué)生。故事中, 楊老師擺脫了傳統(tǒng)的“灌輸式”教學(xué), 立足學(xué)生的實際，尊重生命的發(fā)展規(guī)律, 以全新的理念、有前瞻性的眼光影響學(xué)生；尤其是在學(xué)生遭遇周考成績不理想時，也沒有責(zé)怪 , 而是對學(xué)生進行鼓勵、提醒、幫助。正因為老師在清風(fēng)化雨、潛移默化中帶給學(xué)生信心與力量, 學(xué)生才能在成長之路上鏗鏘前行。
《讓我們一起“奔跑”◎》
作者：陳星竹 成都市郫都區(qū)嘉祥外國語學(xué)校
朗讀者：李楠馨 成都嘉祥外國語學(xué)校
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攜手相伴，共創(chuàng)美好
告別家庭來到學(xué)校, 沐浴在知識的海洋中, 是每個學(xué)生人生最美好的階段。當(dāng)然, 人生的每個階段都有特定的任務(wù), 人生的過程難免會遇到坎坷、曲折。而與有影響力的同伴相處 , 則能互相給予前行的力量。學(xué)習(xí)上, 可以相互激勵；生活中, 可以相互幫助……在這個故事中, 作者的同桌以堅韌的精神、堅強的毅力在學(xué)習(xí)上努力“奔跑”, 在運動會上勇敢奔跑, 深深地感染了作者。“即使沒有驕傲的兔子, 我們也要挑戰(zhàn)自我, 努力奔跑。如果烏龜沒有逼自己奔跑, 不管兔子睡多久，它都不會成為幸運的贏家。”作者由此下定決心與同桌攜手同行, 共創(chuàng)美好。
《堅持就是勝利》
作 者：魏亦涵 成都七中嘉祥外國語學(xué)校
朗讀者：代浩東 達州嘉祥外國語學(xué)校
▲掃一掃，聽故事
功到自然成
俗語說得好：“功到自然成。”一個人要想在某件事上取得成功 , 堅持是必要的條件。在當(dāng)前的各種激烈競爭中, 每個人都想取得成功 , 但只有一部分人能如愿以償。人生的路很長, 眼前的不成功并不等于永遠不成功。那些失敗者, 往往是在最后時刻未能堅持而放棄努力，與成功失之交臂。長跑, 對魏亦涵同學(xué)而言, 并不是長項, 但他沒有畏懼，也不怕失敗。“即便贏不了比賽, 但我還要堅持, 我要跑完全程!”從他的堅持和內(nèi)心獨白中, 我們相信：有這樣的精神, 在未來的人生之路, 他一定會戰(zhàn)勝困難, 獲取成功。
