校園動態(tài)|達州嘉祥第四屆教育研討會隆重召開
作者:mouxin發(fā)表時間:2021-03-09 閱讀次數:4368
2020年12月18日上午9：00，達州嘉祥外國語學校第四屆教育研討會開幕式在音樂廳隆重召開，尹勇校長、潘小翠副校長、全體教師及部分家長出席會議，鄭勇軍副校長主持會議。
出席本屆研討會開幕式的嘉賓有：中國教育學會高質量學習研究中心首席專家、成都市巴德美際中學部校長劉靜波先生；達州市宣漢縣數學教研員、正高級教師趙緒昌先生；德陽市教育專家?guī)斐蓡T，德陽中學語文高級教師豐繼奎老師；嘉祥教育科學研究院語文高級教研員羅道猛老師。
回望來路
審辯思維在學校背景下應如何發(fā)展？達州嘉祥聚焦審辯思維做了哪些努力？圍繞“發(fā)展審辯思維，提升學教品質”,尹勇校長作了題為《審辯思維下的學校教育教學發(fā)展》致辭。
從1941年至今，社會和教育界對審辯思維的教育教學已經達成了共識，其運用與實踐也在不斷進行著探索，但在我國一直都無法真正運用到課堂中，無法真正引起教師的重視，也一直無法在學生成長中發(fā)揮作用。審辯思維要求老師善鉆研、善創(chuàng)新、善轉化，老師教會學生不斷的質疑、解疑、釋疑，同時不斷地進行自我導向、自我約束、自我監(jiān)督以及自我校正。其所有重點，就是要打破我們延續(xù)和流傳下來的傳統(tǒng)教育中不科學的方式方法。嘉祥集團提出了培養(yǎng)“全人”的目標，就必須將審辯式教育納入我們的日常教學中，只有這樣，嘉祥的教育才能真正的“創(chuàng)中華名校，與世界接軌”。
審辯思維的有效探究和探索，讓我們每一位老師能在課堂上緊緊抓住知識的脈搏，不再照本宣科，不再東施效顰。發(fā)展審辯思維初始階段，我們也曾遇到過迷茫，但是面對各種不適應，我們的老師們從未喊苦、從未放棄，因為我們都很清楚，沒有審辯思維就不會有創(chuàng)新，沒有審辯思維學生就不能成為“全人”，沒有審辯思維教育將沒有出路。
從關注“人文課堂”到重視“中國學生的核心素養(yǎng)”，從緊扣“建設創(chuàng)新課堂”到堅持“發(fā)展審辯思維”，從一系列思想認識上的轉變，到真正的關注于自身的教法，從關注多樣的課堂，到關注學生個體差異，我們每一步都走的艱難、包含艱辛，但每一步都走的扎實、飽含激情。五年深耕，達州嘉祥教育科研碩果飄香，堅定地向“創(chuàng)中華名校，育國際英才”的目標邁進。達嘉的校園將永遠記住，在每個繁星點點的夜晚，校園中最閃亮的你，感謝所有老師的辛苦付出。
傳經送道
新興教育理念推動我們思考：學校背景下，學生學什么？學習如何發(fā)生的？如何提高學習質量？成都市巴德美際學校校長劉靜波先生用高質量學習=好的學習結果×好的學習過程指明了高質量學習發(fā)生的路徑?，F場，劉校長和與會老師頻頻互動，幽默的語言和形象的解說結合小小的練習和分享，使老師們真正理解了高質量學習的發(fā)生路徑。
劉校長在《高質量學習是怎么發(fā)生的》專題講座中問道，什么是學習結果？學習結果包含“可持久”“可遷移”“內在的”和“有的有學科屬性”四個特征，重要的學習結果包括知識、能力、素養(yǎng)和智慧。用“點線面體”來類比這些學習結果之間的關系，我們常說“知識點”，可見知識是個“點”；我們常說“某人在文學這方面的素養(yǎng)很高”，這個“素養(yǎng)”就是“面”，而能力和品格就是“線”。知識、技能、過程、方法等 “點”交織成能力，而情感、態(tài)度、價值觀融合成了品格，最后，眾多的“能力線”和“品格線”匯聚成素養(yǎng)“面”，“體”就是一個完整的人，發(fā)展的人。
嘉賓和老師們與劉校長熱情互動
從學習結果看考試，以前考試主要考知識，后來考試基本不直接檢測學生頭腦中有什么知識，而是考察這些知識怎么用，考學生的運用能力。現在的考試更進一步，不僅考知識怎么用，還要考察在什么價值觀指導下運用，這就是考素養(yǎng)。素養(yǎng)不是直接教出來的，而是在做事的過程中培養(yǎng)出來的，素養(yǎng)形成是一個慢的過程。從雙基教育到現今的素養(yǎng)教育，我們的教育改革史就是學習結果豐富史。
學習過程是如何發(fā)生的？劉校長從教育心理學家奧蘇貝爾的名言得到啟示，學習新知必須知道“舊知”，要形成一個“新知”，我們要分析學生的頭腦里“舊知”與“必知”的關系，“舊知”遠遠多于“必知”，學習就非常輕松，反之就非常困難。最后，劉校長提出課堂教學基本結構。學習知識有建構、鞏固、運用三大核心過程，不同過程產生不同的學習結果。此外，還有兩個過程——啟動和總結，這樣就構成一個完整的教學模型，即五星網狀課堂教學模型。
冬天里的一把火
劉校長的風趣給來賓們帶來了歡聲笑語，本屆開幕式上，我們的心積蓄著力量，我們的眼閃爍著光芒。除了現場來賓，我們的孩子們也參與了進來。精彩的琵琶和古箏表演引人入勝；書香大道上多彩的學生社團作品吸引人們駐足欣賞；“黎明的那道光會越過黑暗，打破一切恐懼我能找到答案……”學生樂隊讓我們驚嘆。目光所及，皆是景致。
會前，來自語文、數學、英語、理綜、文綜和藝體綜合教研組的青年教師和他們的教研團隊圍繞“審辯”“學教”深度構課。會后，各分會場均進行了精彩豐實的課例展示和評課活動。
來源|達州嘉祥外國語學校
