嘉祥教育20周年|《潤物無聲 萬花競放——嘉祥教育故事》有聲書展播第17期
作者:mouxin發(fā)表時間:2020-12-21 閱讀次數(shù):3023
九月底，《潤物無聲 萬花競放——嘉祥教育故事》正式與讀者見面。
這本書精心籌備了兩年，飽含了眾多嘉祥師生、家長的心血和智慧。正如中國教育報副總編輯張圣華先生在序中所言“當(dāng)太陽出來了, 地上就有了生動的影子。嘉祥的思想有了光芒, 也就有了豐富多彩的故事。打開《潤物無聲，萬花競放——嘉祥教育故事》, 我們感嘆于校長和老師之間令人神往的靈魂交流, 感嘆于老師和學(xué)生之間的心靈互融。改變?nèi)耸请y的, 每顆心都是一把鎖, 但嘉祥的老師們都有‘密碼’。向社會講一講嘉祥故事, 是一件非常有益的事, 對嘉祥來說也是一次重新出發(fā)。”
這本書里收集了65個動人的故事，這些故事不僅是對過往的記錄，更是嘉祥人對未來的思考，在故事里我們看到了教育人的幸福和收獲。嘉祥集團董事長向克堅先生在前言中這樣感慨“二十年昧旦晨興的播種, 風(fēng)雨兼程的守護, 其中有著不足為外人道的艱辛, 然而我和所有嘉祥人都明白, 我們?yōu)橹Φ?也正是我們在過程中所收獲的幸福。正如古希臘哲人亞里士多德所言，教育的根是苦的, 但其果實是甜的?！?/span>
我們愿與更多熱愛教育的人分享這一份“甜”?！稘櫸餆o聲 萬花競放——嘉祥教育故事》除了有紙質(zhì)書外，還推出了有聲版，來自嘉祥的教師用他們的聲音和感情重塑這些作品。接下來，請您聆聽《潤物無聲 萬花競放——嘉祥教育故事》（有聲版）。
《一股暖流涌上心頭》
作 者：余山立 成都嘉祥外國語學(xué)校
朗讀者：白 楊 彭州市嘉祥外國語學(xué)校
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師魂鑄就的精神后盾
無論是在常規(guī)的管理中, 還是在課堂教學(xué)中, 嘉祥的老師對學(xué)生都嚴格要求, 并兢兢業(yè)業(yè) , 真誠付出, 旨在幫助學(xué)生在人生的關(guān)鍵時期打下長遠發(fā)展的堅實基礎(chǔ)。他們將真摯的愛與滿腔的熱情注入學(xué)生心中, 他們身先士卒, 為學(xué)生加油打氣, 鼓勵其戰(zhàn)勝一個又一個困難, 取得一個又一個勝利。嘉祥學(xué)子面對師魂鑄就的精神后盾, 成長力量聚生, 感恩之情萌發(fā), 以質(zhì)樸的筆法真情地為老師“造像”。
《那朵特立獨行的"蓮花"》
作 者：李笑語 成都嘉祥外國語學(xué)校
朗讀者：譚 潔 成都嘉祥外國語學(xué)校
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榜樣并非刻意為之
蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說：“不要以為只有你們在同兒童談話、教育他、命令他的時候才是進行教育, 他們是在生活的每時每刻, 甚至他們不在場的時候 , 也在教育著兒童......" 這段話 , 強調(diào)的是教育者“行為" 和“榜樣" 的作用。而榜樣并非刻意為之 , 在很大程度上是行為方式的習(xí)慣性體現(xiàn) , 精神氣質(zhì)的自然流露。“欲齊其家, 先修其身", 教師經(jīng)修煉而成的良好素養(yǎng), 往往能在不經(jīng)意的流露中感染學(xué)生。故事中的美術(shù)老師, 其高雅的氣質(zhì), 執(zhí)著的追求, 謙虛的品格, 在作者飽含深情的筆下躍然紙上。在學(xué)生的心目中, 她“是一個一心求進的學(xué)者, 一個喜愛寫意畫二十余年的癡人"。當(dāng)學(xué)生感恩于老師“將詩意與畫意的情愫傳遞于我", 榜樣的作用便真實地產(chǎn)生了。
《生離死別與刻骨鉻心的愛》
作 者：譚 垚 成都嘉祥外國語學(xué)校成華校區(qū)
朗讀者：關(guān)涵月 四川省優(yōu)質(zhì)教育促進會
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喚醒感恩之心
一次令學(xué)生百般為難的特殊的德育情感體驗活動, 產(chǎn)生了這篇催人淚下的文字。在按規(guī)則依次在紙上劃去自己最愛的人這一過程中, 親人、師長那百般關(guān)愛之情強烈地撞擊著作者的心 靈, 在難舍難分而又 不得不分的內(nèi)心掙扎中, 作者猛然體悟到人間最珍貴的東西——— 來自親人 和師長的愛, 開始懂得應(yīng)義無反顧地回報這無價的愛。感受愛, 回報愛, 是人類走向真善美的能量。這種讓孩子精神歷險、情感磨難的體驗活動, 是那樣令人刻骨銘心 , 它以虛擬的生離死別, 激起孩子對愛的敏感, 喚醒沉睡的感恩之心。
