重點(diǎn)關(guān)注|向克堅(jiān)董事長(zhǎng)在第七屆中國(guó)教育創(chuàng)新年會(huì)上作專題發(fā)言：無(wú)盡的遠(yuǎn)方，無(wú)數(shù)的他人，都與我們有關(guān)
作者:mouxin發(fā)表時(shí)間:2020-11-16 閱讀次數(shù):4906
11月10日，第七屆中國(guó)教育創(chuàng)新年會(huì)在重慶渝北區(qū)體育館展開(kāi)了主論壇第一天的議程。下午，嘉祥集團(tuán)董事長(zhǎng)向克堅(jiān)在論壇上作了《無(wú)盡的遠(yuǎn)方，無(wú)數(shù)的他人，都與我們有關(guān)》的專題發(fā)言。該年會(huì)是一場(chǎng)面向基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的高端峰會(huì)，會(huì)議以主題演講、學(xué)科峰會(huì)、模擬課堂、共同教研等形式展示2020年中國(guó)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的研究成果和創(chuàng)新探索。本屆年會(huì)主題為“重建生態(tài)∣價(jià)值與系統(tǒng)的力量”，主論壇下午的主題是“育人選擇——激活學(xué)生優(yōu)秀素養(yǎng)與美好情感”。
向克堅(jiān)董事長(zhǎng)談了在辦學(xué)路上，他帶領(lǐng)嘉祥人如何踐行對(duì)中國(guó)教育的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，并用自己的經(jīng)歷影響更多的人參與到教育公益活動(dòng)中來(lái)，以勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木窕卮鹆?/span>“為何而教”的教育價(jià)值之問(wèn)。
（以下為演講內(nèi)容，根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)錄整理，如有遺漏和誤聽(tīng)，敬請(qǐng)指正。）
各位教育界同仁：
下午好！
我的身份比較特殊，我既是一個(gè)教育者，同時(shí)更是一個(gè)辦學(xué)者。剛才程（紅兵）校長(zhǎng)提出來(lái)的“教什么、怎么教、為什么教”，他下去以后，我很興奮地告訴他，也許我講的內(nèi)容，能給程校長(zhǎng)一個(gè)呼應(yīng)。
首先，我想講一講我的身份，校長(zhǎng)和老師們叫我“董事長(zhǎng)”，因?yàn)槲乙ＷC我們十幾個(gè)學(xué)校的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的平衡，所以我必須擔(dān)當(dāng)起這種經(jīng)濟(jì)的責(zé)任。朋友們叫我“向校長(zhǎng)”，因?yàn)榻?jīng)常朋友的孩子要生涯規(guī)劃，適不適合出國(guó)留學(xué)，還有遇到家庭教育問(wèn)題的時(shí)候，乃至于升學(xué)、入學(xué)都要找我，所以尊敬地叫我“向校長(zhǎng)”。而校友們和同學(xué)們有時(shí)叫我“向老師”，因?yàn)槲医o校友們已經(jīng)開(kāi)了數(shù)次“向老師會(huì)客廳”，給他們的企業(yè)發(fā)展和人生規(guī)劃提供一些幫助。
大概五六年前，網(wǎng)絡(luò)有一段比較流行的話語(yǔ)，就是評(píng)價(jià)我們的教育，評(píng)價(jià)中國(guó)的教育“我們正在培養(yǎng)精致的利己主義者”，這應(yīng)該是一個(gè)高校老師說(shuō)的。美國(guó)的一個(gè)機(jī)構(gòu)說(shuō)我們“中國(guó)人缺乏誠(chéng)信和社會(huì)責(zé)任感。中國(guó)人不了解他們作為社會(huì)個(gè)體應(yīng)該對(duì)國(guó)家和社會(huì)所承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。”
帶著這兩個(gè)問(wèn)題，我去問(wèn)了國(guó)外一些成功的華裔，也問(wèn)了我們的老師，依稀得到的答復(fù)，大家都認(rèn)為這是事實(shí)。確實(shí)，我們生活當(dāng)中、我們身邊，有許許多多的人，為了生存、為了今天，我們來(lái)也匆匆，去也匆匆，我們焦慮不安，我們沒(méi)有停頓下來(lái)。但是我當(dāng)時(shí)告訴一個(gè)朋友，作為一個(gè)教育者，我在思考這個(gè)問(wèn)題，我內(nèi)心是不同意這句話的。為什么呢？我就講幾個(gè)故事，給大家佐證，也算是回答剛才程校長(zhǎng)講的“為什么教”。
三年前，忽然有一天，我接到一個(gè)老師的短信，約我吃飯，要感謝我多年的幫扶和關(guān)心。我說(shuō)吃飯就算了，你抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)辦公室我們聊一聊。這個(gè)老師來(lái)了，這老師叫王老師。
王老師是2000年入職我們第一所學(xué)校的、西師畢業(yè)的一個(gè)優(yōu)秀的語(yǔ)文老師，當(dāng)時(shí)以一首《青藏高原》引起了我的注意。有一天，校長(zhǎng)把她帶過(guò)來(lái)，說(shuō)她家里的父親得了癌癥，需要一定的幫扶。我們也查閱了工會(huì)有關(guān)政策，工會(huì)給了5千塊錢的資助，我個(gè)人也給了5千塊錢的資助。按王老師的說(shuō)法，因?yàn)檫@1萬(wàn)塊錢的幫助，她父親才能多活幾年。
我一直關(guān)注王老師的成長(zhǎng)，她一路走來(lái)，成為了我們的教學(xué)骨干，成為了我們的教研組長(zhǎng)。但是，始終不愿意承擔(dān)年級(jí)組長(zhǎng)、不愿意承擔(dān)其他的行政職務(wù)。究其原因，校長(zhǎng)告訴我，可能是王老師不太愿意花更多的時(shí)間承擔(dān)公共事務(wù)，因?yàn)橐χバＭ庋a(bǔ)課收費(fèi)，所以我一直非常遺憾。
有一天，王老師來(lái)我辦公室，她問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題，她說(shuō)感謝董事長(zhǎng)的多年幫助和指導(dǎo)，我今天遇到一個(gè)人生的問(wèn)題，您能不能幫我答復(fù)一下。她說(shuō)女兒在初二，非常優(yōu)秀，有一天，女兒說(shuō)：“媽媽，你的書(shū)教得非常好，我也聽(tīng)過(guò)，我們家的經(jīng)濟(jì)也是靠你支撐。但是除此之外，你還有什么讓我敬佩的？”王老師問(wèn)我，有沒(méi)有回答女兒?jiǎn)栴}的方法，我就反過(guò)來(lái)問(wèn)她，我說(shuō)：“你講幾個(gè)你認(rèn)為能打動(dòng)我的教育故事”。結(jié)果講了一兩個(gè)，我告訴她，這都是你日常教學(xué)工作，沒(méi)辦法打動(dòng)我。如果你想打動(dòng)我，就帶著打動(dòng)我的目的，你去發(fā)現(xiàn)，你身邊的問(wèn)題學(xué)生，發(fā)現(xiàn)你需要去解決的教育問(wèn)題。
過(guò)了三個(gè)月以后，她又來(lái)告訴我了一個(gè)故事，因?yàn)楫?dāng)年我們已經(jīng)全搖號(hào)了，來(lái)自于云南邊陲的一個(gè)少數(shù)民族的孩子，一個(gè)受家暴影響的孩子的故事深深地打動(dòng)了我。我說(shuō)：“這個(gè)故事我不僅要去告訴其他人，我也希望，你能不能動(dòng)員你身邊像你一樣優(yōu)秀的、有責(zé)任心的老師，來(lái)呵護(hù)、關(guān)心更多的同學(xué)？”之后我又遇到她的女兒，我悄悄地在她女兒耳邊說(shuō)了一句話：“感謝你對(duì)媽媽的激勵(lì)，讓你媽媽變得更加優(yōu)秀。”
于是，我們這個(gè)王老師邀約了其他幾個(gè)老師，從我們第一所學(xué)校，十幾個(gè)老師發(fā)起，成立了純公益的“成長(zhǎng)加油站”。經(jīng)過(guò)三個(gè)學(xué)期，我們“成長(zhǎng)加油站”的老師已經(jīng)有300多位，覆蓋了10個(gè)校區(qū)，近3000學(xué)生。而他們都是可能需要我們重點(diǎn)關(guān)注和幫助的孩子。
隨著成長(zhǎng)加油站運(yùn)行了三個(gè)學(xué)期。前不久，我們搞了一場(chǎng)教育故事的分享會(huì)，因?yàn)闀r(shí)間問(wèn)題，我們僅僅選了5位老師，聽(tīng)取了他們的故事。非常遺憾有一個(gè)劉老師的故事沒(méi)有講成，我認(rèn)為這個(gè)故事是我們當(dāng)下的一個(gè)深刻的問(wèn)題。劉老師講的是什么故事呢？
她說(shuō)在一堂數(shù)學(xué)課上，一個(gè)同學(xué)趴在桌上睡著了。通常的做法，或劉老師自己的說(shuō)法，以往她會(huì)把這個(gè)同學(xué)叫起來(lái)，叫到后面站著聽(tīng)完這堂課。但是她沒(méi)有這么做，因?yàn)槌砷L(zhǎng)加油站的模式告訴她，怎么呵護(hù)每一個(gè)有困難的孩子。所以她告訴旁邊的同學(xué)不要叫醒他，等孩子睡完這堂課以后，她把他請(qǐng)到辦公室里，詢問(wèn)孩子什么原因，會(huì)在課堂上打瞌睡。孩子哭起來(lái)，告訴她，昨天晚上，父母吵了一晚上的架。4點(diǎn)鐘，母親帶他到賓館去住了。由此，她也發(fā)現(xiàn)班上還有好幾個(gè)同學(xué)也有類似的情況。于是，她開(kāi)了一次特殊的家長(zhǎng)會(huì)，奉勸我們家長(zhǎng)，再大的矛盾，或者為了孩子的未來(lái)，是否可以稍微回避一下，不要過(guò)多地影響孩子。
劉老師這個(gè)故事，我認(rèn)為，實(shí)際上我們?cè)趺慈ソ?，我們出發(fā)的原點(diǎn)非常重要，即我們?yōu)槭裁唇毯苤匾?/span>所以，成長(zhǎng)加油站成立，通過(guò)三個(gè)學(xué)期的努力，老師按我們?nèi)寮业木?/span>“修身齊家治國(guó)平天下”。我們每一個(gè)家庭、每一個(gè)單元需要的，首先是解決自身的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，當(dāng)他們解決了以后，是否可以考慮我們“治國(guó)平天下”？
所以，我非常理解，當(dāng)老師解決了購(gòu)房、購(gòu)車的困難以后，我們有了情懷，我們有了其他的影響力。同時(shí)，作為我們嘉祥，15年前我們走出困境，走出虧損的時(shí)候，我們也有了想法，想把我們的影響力，我們對(duì)教育、對(duì)文明的理解推薦給其他人、其他同行，所以我們組建了“四川省優(yōu)質(zhì)教育促進(jìn)會(huì)”，成都的四中、七中、九中是成都的名校，所以我們聯(lián)合四七九，我們嘉祥，還有嘉祥集團(tuán)，更為重要的，我們聯(lián)合了一大群企業(yè)家，共同組建了優(yōu)促會(huì)。
在優(yōu)促會(huì)成立近6年里，我們被新浪網(wǎng)、中國(guó)網(wǎng)、社科聯(lián)、人社廳若干次評(píng)為全國(guó)、全省的優(yōu)秀協(xié)會(huì)。我們?yōu)榻逃?、為學(xué)生、為老師做了很多活動(dòng)。我想著重講一個(gè)，就是我們持續(xù)做研學(xué)旅行，而研學(xué)旅行的特點(diǎn)呢，就是每年在四川省內(nèi)、省外、境外招募同學(xué)。我們一對(duì)一地匹配導(dǎo)師，導(dǎo)師有高校的校長(zhǎng)，無(wú)論國(guó)內(nèi)國(guó)外，有高校的教授，有優(yōu)秀的中學(xué)校長(zhǎng)，有成功的企業(yè)家，乃至于京東的高級(jí)副總裁，上海管理數(shù)千億基金的CEO，還有制造業(yè)的老板，有房地產(chǎn)的老板，我們這群人聚到一起，就是因?yàn)槲覀儗?duì)教育、對(duì)未來(lái)，有一種責(zé)任、有一種擔(dān)當(dāng)。
我想著重講的，是2017年的那一次研學(xué)旅行。那次，我們走進(jìn)了長(zhǎng)白山，走進(jìn)自然。整個(gè)行程是7天6夜5地，4700公里。其中有一天，我們從長(zhǎng)春出發(fā)，到達(dá)圖們縣，出發(fā)的時(shí)間是早上4點(diǎn)，所有的導(dǎo)師、同學(xué)，帶著牛奶面包上的大巴車。在到達(dá)圖們縣以后，當(dāng)晚11點(diǎn)半入住了長(zhǎng)白山的賓館。
整個(gè)車上十幾個(gè)小時(shí)，旅途是700多公里，我們的導(dǎo)師和同學(xué)沒(méi)有長(zhǎng)時(shí)間的睡覺(jué)，更多是在為第二天的辯論賽和整個(gè)行程的一些問(wèn)題進(jìn)行探討，分組討論辯題。第二天早上7點(diǎn)半，導(dǎo)師和同學(xué)們都起床，8點(diǎn)半正式開(kāi)始了國(guó)際純英文的辯論賽。
其中我想著重講的，就是反方的團(tuán)長(zhǎng)，Mark校長(zhǎng)。Mark校長(zhǎng)是洛杉磯地區(qū)排名第三的私校校長(zhǎng)。也許他來(lái)中國(guó)參加研學(xué)旅行的時(shí)候，應(yīng)該說(shuō)帶著一種疑惑、一種偏見(jiàn)。而整個(gè)辯論之后，他給了一個(gè)這樣的評(píng)價(jià)，“通過(guò)這七天六夜的活動(dòng)，你們這群人改變了我對(duì)中國(guó)人的認(rèn)識(shí)，改變了我對(duì)中國(guó)教育的評(píng)價(jià)……，我愿意帶著全加州最優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)參加你們的活動(dòng)。”
我想，在場(chǎng)的所有導(dǎo)師、所有的教育人都是驕傲的，都是自豪的。因?yàn)槲覀冇眯袆?dòng)改變了外國(guó)同行對(duì)我們的認(rèn)識(shí)。
再看看另一位導(dǎo)師，Gregor先生，他是聯(lián)合國(guó)環(huán)保署的環(huán)境專家，他給我寫(xiě)了這么一首詩(shī)：
成都有個(gè)姓向的男子
他總是相信“可以做到”
他的自信使他成功
成為超越和推動(dòng)的力量
……
由于時(shí)間關(guān)系，我不讀完，大家可以看。當(dāng)時(shí)我就說(shuō)，Gregor先生這個(gè)詩(shī)不是送給我的，是送給我們有共同價(jià)值和理想的一群人的一首詩(shī)。
之后，聯(lián)合國(guó)開(kāi)發(fā)計(jì)劃署關(guān)注了我們5年，也伸出了橄欖枝，和我們簽署了戰(zhàn)略合作協(xié)議。張薇女士就是UNDP駐中國(guó)總代表的助理，也就是副代表。這幅照片，是聯(lián)合國(guó)開(kāi)發(fā)計(jì)劃署的高管參加完整個(gè)2018年的活動(dòng)以后，給我們的授旗。這邊這個(gè)證書(shū)是所有的導(dǎo)師、學(xué)員參與之后獲得聯(lián)合國(guó)開(kāi)發(fā)計(jì)劃署的一個(gè)認(rèn)證。
本來(lái)今年聯(lián)合國(guó)開(kāi)發(fā)計(jì)劃署給我們提出了一個(gè)構(gòu)想，希望我們優(yōu)促會(huì)和聯(lián)合國(guó)開(kāi)發(fā)計(jì)劃署共同來(lái)承辦世界優(yōu)秀青年大學(xué)組的研學(xué)旅行和中學(xué)組的研學(xué)旅行。由于疫情，今年這個(gè)項(xiàng)目就暫緩了，明年我們會(huì)繼續(xù)推出。那么這一系列的承認(rèn)，我相信，無(wú)論是我們這群導(dǎo)師，還是現(xiàn)場(chǎng)在座的你我他，都懷有一份對(duì)未來(lái)的責(zé)任、一種擔(dān)當(dāng)。
所以我的理解，西方有基督的精神，我們東方有家國(guó)情懷。修身齊家之后，我們對(duì)國(guó)家，對(duì)“平天下”是有使命感的，有責(zé)任的。所以，我們嘉祥今天在美國(guó)建了一所學(xué)校，在加拿大也設(shè)立了一所學(xué)校，我們打算把我們東方的文明推廣到西方，我們希望去與他們媲美，與他們共同學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。
所以我想，世界怎么看中國(guó)，在于我們每一個(gè)中國(guó)人怎么做。
總書(shū)記說(shuō)過(guò)，教育是對(duì)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義的事業(yè)。同時(shí)，總書(shū)記也說(shuō)過(guò)，教育決定著人類的今天,也決定著人類的未來(lái)。我想，這個(gè)決定的內(nèi)涵，應(yīng)該是我們的教育不僅僅是傳播知識(shí)，更重要的是我們傳播、鑄造著文明。而文明是需要一代又一代、前仆后繼地去奉獻(xiàn)、去鑄造。
正如我的母校成都樹(shù)德中學(xué)，是當(dāng)年孫震將軍創(chuàng)立的，校訓(xùn)是“忠、勇、勤”；而我的大學(xué)是劉湘將軍創(chuàng)立的重慶大學(xué)；我今天創(chuàng)立的嘉祥學(xué)校也是私立的，但它已經(jīng)正在朝著社會(huì)的嘉祥，為積極傳播我們優(yōu)秀的文明而努力。
所以，最后我想說(shuō)，那些看似無(wú)關(guān)的現(xiàn)在，都與未來(lái)有關(guān)；那些看似無(wú)關(guān)的事情，都和教育有關(guān)；那些看似無(wú)關(guān)的他人，都與我們每一個(gè)人有關(guān)！
謝謝！
聲明：本內(nèi)容系嘉祥集團(tuán)董事長(zhǎng)向克堅(jiān)先生在中國(guó)教育創(chuàng)新年會(huì)上發(fā)表的演講，本平臺(tái)發(fā)布內(nèi)容僅供分享、交流之用，未經(jīng)同意，不得轉(zhuǎn)載。
