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趙曉琴  成都嘉祥外國語學(xué)校

摘  要：面對分科后一群差異很大的孩子，怎么讓他們優(yōu)勢互補(bǔ)；怎么讓他們知道學(xué)好文科同樣需要和理科生一樣的努力和嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致；怎么讓他們的高中生活豐富多彩，從主動學(xué)習(xí)中感受到文科學(xué)習(xí)的真正幸福，并學(xué)會承擔(dān)責(zé)任這就成了我?guī)ьI(lǐng)這個(gè)班級最需要思考的問題。

關(guān)鍵字：文科；幸福生活

三年前，當(dāng)我走進(jìn)剛文理分科后的由33個(gè)較調(diào)皮的男生和12個(gè)女生組成的高09級4班理科班的教室時(shí)，我告訴他們的第一句話是，選擇了理科就選擇了辛苦，理科需要嚴(yán)謹(jǐn)，細(xì)致。三年來4班每個(gè)孩子就這樣努力地奮斗，慢慢進(jìn)行蛻變，最后以100%的二本率創(chuàng)造了奇跡和輝煌。半年前，又是文理分科，而這次我所面對的是和4班完全相反的一個(gè)團(tuán)體，14個(gè)男生31個(gè)女生組成的個(gè)體有很大差異的文科班，他們來自于一班、四班和五班。由于分科前本年級的五個(gè)班都發(fā)展得非常好，班級凝聚力都很強(qiáng)，和本班的同學(xué)老師尤其是班主任感情都很深，不愿和原來的老師同學(xué)分開。面對這個(gè)新組成的集體，尤其是怎么讓來自四班和五班的同學(xué)很快接受我，融入到新的一班就成了我首先思考的問題。另外，新集體就學(xué)習(xí)習(xí)慣、基礎(chǔ)知識和對班級管理活躍程度方面來說差異也很大。原一班學(xué)文的大部分同學(xué)基礎(chǔ)知識不扎實(shí)，有些學(xué)習(xí)習(xí)慣也不好，但對班級活動很熱心；四班同學(xué)大部分很活躍，基礎(chǔ)也較好，但其中有不少認(rèn)為學(xué)文很輕松，可以大大咧咧，規(guī)范細(xì)致和嚴(yán)謹(jǐn)都不重要，有些同學(xué)甚至對自身的行為很放縱，他們可以找借口不做操，晚自習(xí)隨意講話，哪怕班規(guī)規(guī)定不準(zhǔn)。五班大部分同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，但大都沒有當(dāng)過班委，在班級管理方面沒有經(jīng)驗(yàn)，所以剛開始對班級不是很熱心，好象自己不是一班人。而且這個(gè)新集體里面還有一些是逃避理科艱苦而選擇的文科，他們選文的理由同樣是認(rèn)為學(xué)文很輕松，選文科是幸福的，因?yàn)樽鳂I(yè)少。面對這群差異很大，部分幻想靠吃點(diǎn)初中時(shí)的老本，可以對自己要求不夠嚴(yán)格，不注意細(xì)節(jié)，高三時(shí)再沖一下就可以成功上一流大學(xué)的幼稚而可愛的孩子，怎么讓他們?nèi)￠L補(bǔ)短，優(yōu)勢互補(bǔ)；怎么讓他們知道學(xué)好文科也同樣需要和理科生一樣的努力和嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致；怎么讓他們的高中生活豐富多彩，從主動學(xué)習(xí)中感受到文科學(xué)習(xí)的真正幸福，以此學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，學(xué)會感恩，這就成了我?guī)ьI(lǐng)這個(gè)班級的另一個(gè)思考的問題。于是，分科后的前幾次班會課我就文科班真正的幸福生活和我的孩子們進(jìn)行探討，讓他們懂得在樹立好自身終極目標(biāo)的同時(shí)要從現(xiàn)在培養(yǎng)自己良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣，挑戰(zhàn)自己也包括挑戰(zhàn)自己的陋習(xí)；要學(xué)會低調(diào)做人，踏實(shí)做事，高調(diào)地推銷并展示自己；要他們知道鮮明而一致的目標(biāo)，強(qiáng)大的凝聚力并團(tuán)結(jié)成一家人會讓他們感到真正的幸福并從中提高學(xué)習(xí)工作的熱情。有了這些思考并行動，我和我的孩子們在短時(shí)間內(nèi)就融合到了一起，并且很快就在各個(gè)領(lǐng)域閃耀出一班的流光溢彩。如今，一班已經(jīng)走過了一個(gè)令每個(gè)人滿意的一段時(shí)期。期末班級總結(jié)時(shí)，很多同學(xué)都這樣說，“一班人生活在嚴(yán)謹(jǐn)而不失活躍，團(tuán)結(jié)拼搏，真誠感恩的氛圍中，我們成熟了很多，我們很幸福?！碑?dāng)然我希望他們繼續(xù)下去。下面，我從四個(gè)方面具體談?wù)劇?/span>

一、嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的設(shè)計(jì)師 ---- 班級制度與常規(guī)

要建立一個(gè)能在各個(gè)方面都取得優(yōu)異成績的班集體，我認(rèn)為和孩子們一起樹立一個(gè)班級目標(biāo)非常重要。經(jīng)過一班所有同學(xué)反復(fù)的商討，他們認(rèn)為通過所有同學(xué)和老師的努力，一班成為成都市最優(yōu)秀的文科班是一班人的第一個(gè)目標(biāo)。其二，一班人還需綜合素質(zhì)得到發(fā)展，應(yīng)該成為真正的文科班而不是“瘟科班”，于是“文者稱雄，武者稱霸，一班一班，雄霸天下”便成了一班人的口號。當(dāng)然，要達(dá)到這些目標(biāo)，良好的常規(guī)習(xí)慣更是最重要的，它應(yīng)是一班人取得成績的重要保障。所以班級始終把課前、課堂內(nèi)、晚自習(xí)和安全常規(guī)作為每天的工作重點(diǎn)并派專人負(fù)責(zé)和監(jiān)督。為此，我讓一班每個(gè)孩子記住這幾句話并努力做到，那就是：“播種行為，收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲性格，播種性格，收獲人生；習(xí)慣決定成敗，細(xì)致決定優(yōu)劣”。我這樣說了并在方方面面隨時(shí)監(jiān)督孩子們做到。迄今為止，我很高興地看到很多同學(xué)在習(xí)慣細(xì)節(jié)方面進(jìn)步了很多。

為了培養(yǎng)同學(xué)們對班級事務(wù)的熱心以及對班級問題的敏銳度，我在一班建立了“執(zhí)行班主任”制度。即所有的同學(xué)輪流做班級的執(zhí)行班主任，任期為一周，在周日晚由評價(jià)小組對執(zhí)行班主任評分。與以往的值周班委不同的是，“執(zhí)行班主任”制度是向全班開放實(shí)施的，每一位同學(xué)都能做班級的管理者。這樣的制度不僅鍛煉和提高了他們發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，而且讓每一位同學(xué)都能感受到一種班級的存在感和主宰感，更能讓他們都能體驗(yàn)到班主任和班委的不容易，很大意義上促進(jìn)了班級管理，并展示了他們自己的管理能力與特色。

為了使班級運(yùn)轉(zhuǎn)得井井有條，我還在班級下設(shè)了專門的常規(guī)委員，負(fù)責(zé)每天三次檢查記錄同學(xué)們抽屜、書箱、過道的整潔情況以及校服的統(tǒng)一、桌椅板凳對齊的情況。紀(jì)律委員負(fù)責(zé)早中晚到場的考勤記錄以及課堂、晚自習(xí)的紀(jì)律監(jiān)督。而對于觸犯常規(guī)、紀(jì)律的同學(xué)，也有相應(yīng)的懲罰措施，那就是打掃衛(wèi)生。但這些違規(guī)的同學(xué)打掃的都是實(shí)驗(yàn)室、辦公室的衛(wèi)生，這樣既達(dá)到了懲罰的效果，又義務(wù)地為學(xué)校作出了一些貢獻(xiàn)。通過這樣的紀(jì)律保障，樓道口黑板的考勤遲到欄上幾乎沒有出現(xiàn)過一班的身影。這也就是一班堅(jiān)持常規(guī)是班級之本的理由，以前做得很好，以后必將矢志不渝地堅(jiān)持這樣的方針。

為了貫徹民主精神和同學(xué)們的主人翁意識，我班還實(shí)行了責(zé)任分工制。一班人都有這樣一個(gè)意識，即：人人有事做，事事有人做，每個(gè)人都要為班級效力，成為班級的主人。另外，為了讓班委盡快成長，我班還建立了一套班委的評價(jià)方案。在每期的半期和期末考試后，都會面向全班同學(xué)，每人發(fā)一張班委評價(jià)表，采用無記名的形式，讓每位同學(xué)為每個(gè)班委在細(xì)節(jié)、積極性、常規(guī)等幾個(gè)板塊打出滿意度，并且寫出對此班委的意見和建議，以此作為評價(jià)班委工作的一個(gè)重要參考標(biāo)準(zhǔn)。這樣民主的方式，有利于我班班委認(rèn)清自己在同學(xué)們心中的形象，了解自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，更利于提高自己。同時(shí)，它也有利于班主任了解班級的真實(shí)情況，一舉兩得。

為了讓同學(xué)們互相幫助，凝聚成一團(tuán)，我班還組建了綜合實(shí)力均等的七個(gè)小組在各個(gè)方面進(jìn)行良性競爭。每組有個(gè)記錄本小組每個(gè)成員成長的記錄本，上面除了小組介紹，還有小組成員學(xué)習(xí)、紀(jì)律、常規(guī)、活動、責(zé)任心、感恩等各方面的歷史記錄。每個(gè)小組的成長記錄本設(shè)計(jì)得非常好，各有特色。在小組活動中同學(xué)們感受到了集體的溫暖，學(xué)習(xí)更有激情，更有集體意識和責(zé)任感，感到生活在這個(gè)大家庭很幸福。

二、沉默而活躍的哲思者 ----- 學(xué)習(xí)

高中學(xué)生的生活，理所當(dāng)然學(xué)習(xí)應(yīng)占大部分時(shí)間，這也是他們的首要任務(wù)。能否將他們的學(xué)習(xí)變?yōu)樯疃皇侨蝿?wù)，能否學(xué)得有創(chuàng)意，有效率，我認(rèn)為是決定能否達(dá)到一定高度的關(guān)鍵。在平常的學(xué)習(xí)生活中，我努力給一班的同學(xué)營造一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)、勤奮刻苦、寧靜致遠(yuǎn)，互相幫助的氛圍。為此，我讓學(xué)習(xí)委員在班級建立了一幫一愛心工程，組建了學(xué)習(xí)小組?，F(xiàn)在，所有同學(xué)包括分科時(shí)一些自我感覺良好，各自為政的同學(xué)已經(jīng)把認(rèn)真聽好每一堂課看作是他們學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。我班蔡毅就是典型的代表，進(jìn)入一班的第一周他告訴我分科時(shí)的那個(gè)寒假他提前自學(xué)了所有學(xué)科，之后我發(fā)現(xiàn)他上課幾乎不聽講，自己弄自己的，所以每次作業(yè)和測試錯(cuò)的都是課本中最基礎(chǔ)的，分?jǐn)?shù)始終不高，就在他苦惱時(shí)我找他談心并幫他指出問題。經(jīng)過他幾次的碰壁，多次的和他交流，他意識到認(rèn)真聽講，注意細(xì)節(jié)的重要性，因此上期期末考試他以657.5的高分獲得年級第一名。課下，要求同學(xué)們不懂的及時(shí)問問題，或是老師，或是同學(xué)，只要能解答自己問題的人那都得請教。現(xiàn)在，很多同學(xué)都能做到不浪費(fèi)一分一秒，做完了作業(yè)就自我拓展，查漏補(bǔ)缺。他們不甘心任何一科被拉下，不甘心任何一科比別人差。任課老師常說一班的課堂是活而不亂的。另外，我班同學(xué)之間還形成了良性競爭。每一個(gè)學(xué)科都有領(lǐng)頭的同學(xué)帶領(lǐng)著大家共學(xué)習(xí)，同進(jìn)步。為了讓學(xué)生的見識廣闊一點(diǎn)，午間20分鐘主要用來進(jìn)行學(xué)科綜合拓展以及精彩推薦。各式各樣豐富有趣的介紹至今仍然記憶猶新。如地理方面有同學(xué)介紹老成都的街巷以及各色文化特色，呼吁同學(xué)們在繁華的時(shí)代不要讓文化與精神褪色；政治方面有同學(xué)介紹每個(gè)星期的時(shí)事熱點(diǎn)，培養(yǎng)文科生的國際視野；歷史方面有同學(xué)對古代人物的獨(dú)家剖析，抒發(fā)了同學(xué)們對于歷史的獨(dú)到見解；精彩推薦時(shí)間里更是精彩無限，活力無窮。電影、書籍等推薦讓人目不暇接。這一系列活動都充分體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情以及創(chuàng)意。一班的同學(xué)們個(gè)個(gè)都像是沉默而活躍的哲思者，在學(xué)習(xí)這條無止境的道路上踏實(shí)而又活躍地充實(shí)著自己，思考著人生，從中他們體驗(yàn)到了文科生的幸福生活。

三、耀眼奪目的藝術(shù)者 —— 課余活動

也許有人會不禁發(fā)問：如此嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)如此規(guī)范的常規(guī)，難道不會禁錮一班學(xué)生的個(gè)性嗎？答案顯然是錯(cuò)誤的。心有多大，舞臺就有多大。無論是怎樣的舞臺，只要有那上面就一定有一班的藝術(shù)者們閃耀的身影。

“海天杯”辯論賽無疑是這最好的詮釋者。辯場鬼才，噴珠漱玉。一班辯論隊(duì)個(gè)個(gè)都是妙語連珠、能言善辯的巧匠。在一次次傾盡全力的準(zhǔn)備和全班同學(xué)的大力支持下連勝三場，成為第三屆海天杯辯論賽的總冠軍。我最怕文科班成了“瘟科班”，開學(xué)初我召集了14個(gè)男生，討論文科班的男生應(yīng)怎樣成為真正男子漢的問題，讓他們學(xué)會培養(yǎng)自己不但應(yīng)具有文人氣質(zhì)而且還應(yīng)是純爺們。現(xiàn)在我高興的看到他們做到了，很多男生在各種活動中都體現(xiàn)出他們男子漢的一面。之后又召集女生，告訴她們文科班的女生不應(yīng)該是嬌滴滴的，她們應(yīng)該照樣巾幗不讓須眉。除了運(yùn)動會上有他們的身影，平時(shí)的一班同學(xué)也是尤其熱愛運(yùn)動。校排球隊(duì)我班的在隊(duì)隊(duì)員是年級最多的，更多的同學(xué)還活躍在各種各樣的社團(tuán)。更值得一提的是一班全程組織參與的“第一屆曉琴杯青年歌手大獎(jiǎng)賽”。這個(gè)比賽的全過程從組織到評獎(jiǎng)都是由我班宣傳組織文藝委員協(xié)同完成的。這個(gè)比賽對于一班的每個(gè)孩子來說意義非凡，它不僅只是一個(gè)豐富他們課余生活的活動，它更為他們搭建了一個(gè)舞臺并從中發(fā)現(xiàn)了許多同學(xué)不為人知的另一面。一些平時(shí)看上去文靜而內(nèi)向的同學(xué)，沒料到拿起話筒的那一瞬間卻似乎立即變身成了勇敢的歌手，讓其他的同學(xué)驚喜萬分?！皶郧俦苯o予一班的遠(yuǎn)比這些多多了，它是一班人青春和年輕的一個(gè)代號，每個(gè)人都有能夠吸引別人的一面，而教育的目的不正是為了發(fā)掘自己的潛力，磨礪他們的亮點(diǎn)嗎？在文藝?yán)L畫方面，由宣傳委員策劃的每一期板報(bào)都獲得了好評，班門外的宣傳墻報(bào)也是傾注了他們的心血，才讓一期具有豐富想象將游戲與班級文化完美結(jié)合的墻報(bào)展現(xiàn)于全年級同學(xué)的面前，體現(xiàn)了文科生的幸福生活。

四、團(tuán)結(jié)真誠、感恩承擔(dān)的慈善者 ----- 成長

一次次的活動給予一班的，不僅僅是表面上身體的鍛煉或是藝術(shù)的體現(xiàn)，它帶給他們的是對生命生活的反思和感恩。一班的同學(xué)在這段成長的過程中，不僅僅提高了學(xué)習(xí)的能力，而且懂得了承擔(dān)作為高中生應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的一些社會責(zé)任。在立志成才活動中，給人印象最深刻的是“火墻逃生”，這個(gè)活動曾經(jīng)感動了無數(shù)的人，當(dāng)然也包括一班的每一位同學(xué)。也許男生只是出于責(zé)任的行為，卻在無意識中帶給了其他許多人很多感動。一班的女生在那天返校的途中，特意給英雄的男同胞們讓座，讓男生感受到了英雄般的待遇。有些女生還提出了將這天設(shè)為一班甚至我們學(xué)?！澳猩?jié)”的提議。這樣的活動帶給他們的不僅僅是感動，更是更深層次的一種融合，團(tuán)結(jié)和理解。

我班的曹瑋，初中的時(shí)候由于疾病，腿部的神經(jīng)受損，大腦的記憶力也受到了一定的影響。但他不僅不放棄，反而更加努力，克服了常人難以想象的苦難，最終憑借自己的勤奮考上了我們學(xué)校的高中。但由于病情原因，半期后他不得不放棄學(xué)業(yè)，回家靜養(yǎng)。聽到這樣的消息后，一班馬上為曹瑋成立了專門的愛心小組，每周末都有一個(gè)小組去他家?guī)椭a(bǔ)習(xí)功課，幫助他通過會考。當(dāng)在問及全班哪些同學(xué)愿意參加這個(gè)愛心小組時(shí)，所有有條件在周末回家的同學(xué)都毫不思索的舉起了雖然微薄但卻厚重的心意。在地理、歷史、計(jì)算機(jī)會考前，一班班委已經(jīng)多次派出小組到他家里去為他補(bǔ)習(xí)，陪他聊天，讓他感受到自己永遠(yuǎn)是溫暖的高2012級一班集體的一員。這就是一班一群可愛的同學(xué)們，心中不僅僅有自己，還容著所有的一班學(xué)子，容著整個(gè)集體。更有之，我班的蔡毅同學(xué)，用暑假去夏威夷表演的機(jī)會，在班上提出這樣一個(gè)計(jì)劃。將通過代購美國商品而獲得的差價(jià)，提取一部分來捐助貧困山區(qū)那些沒有書讀、沒有飯吃的孩子們。通過這樣的方式，不僅讓同學(xué)們得到了實(shí)惠，而且籌集了資金去奉獻(xiàn)愛心，幫助那些需要幫助的人們。這個(gè)活動也得到了所有同學(xué)的積極響應(yīng)。

在此，我想說，除了學(xué)業(yè)，我們的孩子還有太多的東西需要學(xué)習(xí)，有一顆奉獻(xiàn)社會的愛心和感恩的善心也是作為人而必要的。而一班的孩子們在成長的過程中能夠通過集體而學(xué)會這些事情，我由衷地感到一種幸運(yùn)，感受身在這樣溫暖集體的一種幸福。

我班鄭孟波同學(xué)在成長手冊中的心語中這樣寫到：

“總要說那么一句話，‘時(shí)光容易把人拋，紅了殷桃，綠了芭蕉’，不知不覺中，一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束。回顧文理分科過后的學(xué)習(xí)生活，應(yīng)該說自己的目標(biāo)更明確了。還記得決定選擇文科后，我在自己的日記本里寫下了這么一段話：我想要更加了解過去，我想要更加了解現(xiàn)在，我想要把握好自己的未來，所以，我要學(xué)好政治，學(xué)好歷史，學(xué)好地理。相比上個(gè)學(xué)期，這個(gè)學(xué)期自己學(xué)得更快樂了，畢竟帶著興趣去學(xué)習(xí)才會有一種力量！我們班外墻的宣傳板塊的主題是“文科生的幸福生活”，也許在理科生看來，我們的幸福在于我們的作業(yè)沒他們多，每天可以自己支配的時(shí)間有很多，其實(shí)他們錯(cuò)了。我常常會有一種時(shí)間不夠的感覺，每天還是那么忙碌，只不過不再是糾結(jié)于動量動能定理亦或是一兩個(gè)化學(xué)方程式，而是在一字一句見斟酌。文科生的幸福在哪兒呢？在我看來，45位同學(xué)坐在一起，共同加油努力，為了我們的夢想奮斗拼搏，就是一種幸福吧！一年過去了，漸漸喜歡上了累并快樂的高中生活，喜歡同學(xué)之間單純的友誼，喜歡在壓抑時(shí)和幾個(gè)同學(xué)一起大聲歌唱，喜歡奔走于教室和食堂之間……一路走來，感謝同學(xué)們的陪伴，老師的教導(dǎo)，父母的支持，無論這個(gè)會有一個(gè)怎樣的結(jié)果，我相信等待我們的是一個(gè)新的起點(diǎn)！”

其實(shí)班上有很多同學(xué)現(xiàn)在都體會到真正的幸福應(yīng)該是什么，從他們的字里行間我感受到他們的漸漸成熟。生活在一班，成為一班的一份子，陪他們成長，我由衷地感到快樂，感到幸福。