成長加油站 I 先有父母心，再做教書人
作者:zhangnian發(fā)表時(shí)間:2020-10-20 閱讀次數(shù):10095
“若愛，請深愛；若教，請全力以赴。”——這是成長加油每一位志愿者老師的信條。
730天，351位志愿者，8個(gè)校區(qū)，2200余名嘉祥學(xué)子從中受益......
這里有志愿教師三尺講臺(tái)上執(zhí)著堅(jiān)守的身影，這里有嘉祥學(xué)子對知識和進(jìn)步的渴望眼神，這里有傾訴與聆聽的溝通，這里還有關(guān)愛與支持的陪伴......
我們將“成長加油站”中老師與學(xué)生的故事進(jìn)行了梳理和精選，作為“成長加油站”的成果與你們分享，分享人均來自嘉祥各個(gè)校區(qū)的一線志愿者老師。在他們的講述和引領(lǐng)下，讓我們一起去感受在嘉祥教育的沃土上，每一朵花都應(yīng)該被澆灌和呵護(hù)，每一朵花都有綻放的可能。
“成長加油站”優(yōu)秀志愿者：鄢嬌媛 成都七中嘉祥外國語學(xué)校
當(dāng)我表達(dá)對于自己孩子的愛意，當(dāng)我理解為人父母的心情，我才理解了“先有父母心，再做教書人”這句話。我想，成長加油站就是我們這群教書人用父母心來期待每一位孩子的成長，讓希望之光照亮孩子前進(jìn)的路！——鄢嬌媛
鄢嬌媛老師的講述：
大家下午好！我是來自錦江高中的鄢嬌媛。我是一名高三語文老師，也是一名高三班主任，我還有一個(gè)新晉身份——一個(gè)八個(gè)月寶寶的媽媽，但我今天站在這里，還有一個(gè)更為重要的身份：我是高2018級成長加油站的一份子，是眾多老師的一位代表。
我所在的高2018級，是錦江校區(qū)率先開啟“成長加油站”項(xiàng)目的年級。我是整個(gè)工作的策劃人和具體執(zhí)行者。在分管領(lǐng)導(dǎo)譚潔主任的帶領(lǐng)下，我們幾乎從零開始，實(shí)施方案設(shè)計(jì)了又改，改了又設(shè)計(jì)，前前后后一共6、7版方案；方案一經(jīng)宣傳，我都們一共招募了28位導(dǎo)師志愿者（當(dāng)時(shí)我們年級總共才39位老師）；一共收到全年級150人次的學(xué)生報(bào)名申請。最終我們以最強(qiáng)的師資：年級備課組長領(lǐng)銜，組成了我們年級的第一屆成長加油班。這是我們年級第一節(jié)成長加油站的教師名單：
分管領(lǐng)導(dǎo)：譚潔
具體實(shí)施負(fù)責(zé)人：劉建軍、鄢嬌媛
學(xué)科導(dǎo)師：
語文：張歆
數(shù)學(xué)：王丹、盧飛
英語：薛雪、徐惠蓉
物理：鄧宏、黃雨寒
化學(xué)：許維群、曾定軍
生物：鐘釩、楊丁
地理：馮琳茜、黃壘
常規(guī)導(dǎo)師：黃壘、蒲靜雯、李保軍、鄢嬌媛
我們年級設(shè)定加油站時(shí)間是周五晚上和周六上午，這個(gè)所有人都已進(jìn)入周末休整的時(shí)間，這個(gè)大多數(shù)人用來陪父母、陪孩子、陪戀人的時(shí)間，我們年級無私的老師們選擇了在學(xué)校陪伴我們的學(xué)生。認(rèn)真對待走進(jìn)我們生命里的每一位孩子，是我們的追求。在成長加油站，我們用最科學(xué)的管理、最專業(yè)的教學(xué)，在學(xué)生最需要的地方，我們展開懷抱，守候他們的成長。
為了保證周五周六的常規(guī)管理，我們建立了比較晚上的課堂管理制度：正式開班以前，我們常規(guī)導(dǎo)師設(shè)計(jì)了學(xué)生、導(dǎo)師加油班承諾書，制定了成長加油站常規(guī)管理制度，細(xì)化到上課時(shí)間、課堂管理、手機(jī)管理、外賣管理、離校方式、生活區(qū)托管管理等細(xì)節(jié)。每節(jié)課堂學(xué)生的到位情況、課堂表現(xiàn)情況，會(huì)由常規(guī)班主任統(tǒng)計(jì)并及時(shí)反饋到年級班主任群。常規(guī)導(dǎo)師對學(xué)生家庭住址、家長聯(lián)系方式、離校方式、離校時(shí)間等做了完全統(tǒng)計(jì)，建立了成長加油站學(xué)生檔案，以應(yīng)對過程中的突發(fā)狀況。
為了保障課堂質(zhì)量，讓加油班的課堂與平時(shí)課堂有效銜接。周六早上，我們設(shè)置了早讀，每個(gè)周末的美好，從老師和學(xué)生的早讀共讀開始。學(xué)科導(dǎo)師們的課堂內(nèi)容是經(jīng)過調(diào)研與摸底的，對加油班同學(xué)具有很強(qiáng)針對性的內(nèi)容，每節(jié)課的資料在老師們會(huì)每周三以前完成組編，并上傳年級成長助力管理老師，周五上午印制。每個(gè)學(xué)科都有每節(jié)課的過程性記錄表格，記錄每次上課學(xué)生的知識掌握情況、學(xué)習(xí)狀態(tài)及問題等，上課的老師也會(huì)適時(shí)的將這些情況反饋給學(xué)生的班主任或?qū)W科老師。這樣形成了日常學(xué)習(xí)與成長加油站的閉環(huán)管理。
2019年9月26號，我們的第一版實(shí)施方案出爐；10月14號在年級師生中發(fā)出號召；10月30確立學(xué)生名單及學(xué)科助力名單；11月6號，我們舉行開班儀式，簽訂承諾是；11月8號，我們第一次上課；12月31號，第一學(xué)期成長加油站節(jié)課；2020年元旦，我們對上學(xué)期成長加油站做了總結(jié)。
2019年9月26號，是我懷孕4個(gè)月15天的日子，從那天起，我開啟了與2018級的志愿者老師們一起，與學(xué)生相約周末，與加油站一起努力的日子。隨著時(shí)間的推移，我也從一個(gè)92斤的瘦子，變成了一個(gè)130斤的胖子。回想加油站的整個(gè)組織和實(shí)施過程，可以說艱辛的，從最初的宣講，到整個(gè)過程的管理、反饋、總結(jié)，每一個(gè)環(huán)節(jié)我都親身曾參與，對于一個(gè)孕婦而言，我感覺自己是“孕婦中的戰(zhàn)斗機(jī)”。其實(shí)我這只如鋼鐵般的戰(zhàn)斗機(jī)清楚的知道，這個(gè)過程中的淚水以及不被理解。我也曾因管理學(xué)生被頂撞而哭泣不止，那時(shí)候的想法是：我挺著個(gè)大肚子做這些不知道為了什么，我大周末在家養(yǎng)胎不好么？現(xiàn)在想來：有時(shí)候我們做很多事情就是不會(huì)被理解的，不僅不被理解，甚至有時(shí)候還會(huì)被誤解，但是因?yàn)檫@樣我們就會(huì)選擇不做了嗎？因?yàn)橛欣щy我們就會(huì)選擇放棄。答案是不，很多時(shí)候，我們不是因?yàn)榭吹较Ｍ鴪?jiān)持，而是因?yàn)閳?jiān)持才會(huì)看到希望。同時(shí)，我也思考，加油站是對有需要同學(xué)發(fā)自內(nèi)心的幫助，幫助不是施舍，我們要接受不完美的學(xué)生，接受他們在這個(gè)過程中出現(xiàn)的叛逆、調(diào)皮、不夠懂事。我們可以做的，就是用耐心、愛心與包容陪著他們一點(diǎn)點(diǎn)的成長。
正是因?yàn)槿绱?，我們?018級團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人都因?yàn)閷W(xué)生真正需要而堅(jiān)守，因?yàn)槭冀K滿懷期待而堅(jiān)守，因?yàn)榧兇獾膼叟c成全而堅(jiān)守。保軍老師的妻子身懷六甲，蒲靜雯老師的孩子剛上幼兒園，黃壘老師與遠(yuǎn)在上海的女朋友異地，周末是一月中難得的相聚，王丹老師家兩個(gè)孩子，一個(gè)剛上小學(xué)，一個(gè)剛上幼兒園，曾定軍老師是教研組長，也是競賽教練 ，本不是我們年級的老師，接到幫助請求后毫無疑慮的答應(yīng)了，許維群老師既是班主任又是備課組長，鐘釩老師的孩子剛上小學(xué)，張歆老師剛帶完高三來到我們年級，不知有多久沒有休息過周末了，徐惠蓉老師作為教研組長、雙肩挑重責(zé)，鄧宏老師既是備課組長又上物理競賽；還有那些剛畢業(yè)的年輕老師們：盧飛、黃雨寒、馮琳茜、田鴻。每一位無私付出的老師都如同我一樣，有著自己的特殊情況，但是每一位老師又在每個(gè)周五的晚上、周六早上，帶著笑顏，準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在了學(xué)生面前。他們也是別人的兒女或父母，本可以選擇在周六的閑暇時(shí)光中享受家庭生活，但是他們卻選擇了“堅(jiān)守”，選擇陪伴在成長加油站的每一位同學(xué)身邊，給予他們前進(jìn)的動(dòng)力。真正的愛，不是在富有時(shí)的施與，而是在貧瘠時(shí)，舍掉他物，也要成全這份愛。我們的老師們做的就是這樣一件有意義、看得見希望的事。
2020年2月2日，我們?nèi)矣瓉砹诵∩?。我在孕育生命的過程中，見證了高2018級老師們像愛心天使一樣給我們的學(xué)生帶去了希望與力量，我的女兒在大愛與希望的包圍下誕生，希望將來，她也可以遇到像我們的老師一樣的老師，希望將來，她也能成長為心懷善意，擁有大愛，傳遞公益的天使。
當(dāng)我成為母親，我才真正明白“先有父母心，再做教書人”的內(nèi)涵。我像千千萬萬的父母一樣，用期待的眼神看著我的孩子成長；一想到我的學(xué)生的背后也有雙像我一樣翹首以盼的眼睛，我又怎敢懈?。慨?dāng)我表達(dá)對于自己孩子的愛意，當(dāng)我理解為人父母的心情，我才理解了“先有父母心，再做教書人”這句話。我想，成長加油站就是我們這群教書人用父母心來期待每一位孩子的成長，讓希望之光照亮孩子前進(jìn)的路！
