成長(zhǎng)加油站 I 懷一顆溫暖的心，去遇見最美的曙光
作者:zhangnian發(fā)表時(shí)間:2020-10-20 閱讀次數(shù):5625
“若愛，請(qǐng)深愛；若教，請(qǐng)全力以赴。”——這是成長(zhǎng)加油每一位志愿者老師的信條。
730天，351位志愿者，8個(gè)校區(qū)，2200余名嘉祥學(xué)子從中受益......
這里有志愿教師三尺講臺(tái)上執(zhí)著堅(jiān)守的身影，這里有嘉祥學(xué)子對(duì)知識(shí)和進(jìn)步的渴望眼神，這里有傾訴與聆聽的溝通，這里還有關(guān)愛與支持的陪伴......
我們將“成長(zhǎng)加油站”中老師與學(xué)生的故事進(jìn)行了梳理和精選，作為“成長(zhǎng)加油站”的成果與你們分享，分享人均來(lái)自嘉祥各個(gè)校區(qū)的一線志愿者老師。在他們的講述和引領(lǐng)下，讓我們一起去感受在嘉祥教育的沃土上，每一朵花都應(yīng)該被澆灌和呵護(hù)，每一朵花都有綻放的可能。
“成長(zhǎng)加油站”優(yōu)秀志愿者：向芙蓉 成都市嘉祥外國(guó)語(yǔ)學(xué)校（錦江小學(xué)）
加油站的小蝸牛，在我眼里，都是我的孩子。我要用愛、理解、包容、信任、希望去陪伴他們，就像陪伴我女兒一樣。——向芙蓉
向芙蓉老師的講述：
大家好！我是嘉祥錦小加油站的志愿者向芙蓉。
“嘉祥成長(zhǎng)加油站”已然成為一個(gè)溫暖的符號(hào)，它以愛為粘合劑，將嘉祥的愛心志愿者教師凝聚在一起，組建了一個(gè)傳遞愛與希望的公益平臺(tái)。
今天我想跟大家分享加油站、我、和兩個(gè)女兒之間的故事。
故事先從《會(huì)飛的蝸牛》說(shuō)起：這是加油站孩子的一則成長(zhǎng)日記。他這樣寫道：媽媽以前常這樣說(shuō)：我在牽著一只蝸牛散步。她每次說(shuō)這話時(shí)，她總是要嘆一口很長(zhǎng)的氣。我知道，我就是這只蝸牛，因?yàn)槲铱偢簧贤瑢W(xué)的腳步。
其實(shí)，每一個(gè)班都有那么幾只出狀況的小蝸牛，考驗(yàn)著爸爸媽媽的定力，考驗(yàn)著老師們的耐心。他們，可能習(xí)慣不好，可能自信心不足，可能是性格缺陷，也可能自己開錯(cuò)了窗戶。
這些小蝸牛讓我想到了我親生女兒。8年以前，為了給她更好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，我只身帶著名列前茅的她來(lái)到了嘉祥?？稍诩蜗?，我女兒被優(yōu)秀學(xué)子甩在年級(jí)600名以后，成了小蝸牛。
面對(duì)巨大的落差，我鼓勵(lì)女兒，他們太優(yōu)秀，我們只有加倍努力才可以趕上。女兒說(shuō)：“媽媽，我要努力沖進(jìn)年級(jí)前兩百?！蔽也桓野选昂⒆幽隳繕?biāo)太高了！”說(shuō)出口，我只能鼓勵(lì)她，努力吧，寶貝。
她拼命用努力去實(shí)現(xiàn)她的目標(biāo)。她在初二考到了年級(jí)290名。這是她帶給我的空前的驚喜。
但是，這卻并沒(méi)帶給她持續(xù)的動(dòng)力。因?yàn)樗呀?jīng)最大盡力也達(dá)不到她的目標(biāo)。她開始放逐自己，成績(jī)起起伏伏。
而工作繁忙的我也在此時(shí)缺席了陪伴與引領(lǐng)。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)她變得敏感、脆弱、乖僻、逃避、叛逆的時(shí)候，我已經(jīng)跟她產(chǎn)生了很深隔閡。
直到高二，她成績(jī)下滑到四百多分，她高二暑假作業(yè)一字沒(méi)寫，她高三不去上學(xué)。我知道，這只背著沉重的殼的蝸牛爬不動(dòng)了，
我慌了神，使盡渾身解數(shù)幫助她，可她我之間，已隔著比長(zhǎng)城還厚的防線，我們成了她最親密的敵人。我陷入焦慮迷茫。
我有幸得到了嘉祥心里老師楊宇老師的指點(diǎn)。我懂得先要接納她、包容她。然后才有陪伴，我還去家教網(wǎng)找小姐姐傾聽她，幫助她。我接我父母來(lái)成都陪伴她，我覺(jué)得成長(zhǎng)應(yīng)該在陪伴和關(guān)注中。
終于，女兒的狀態(tài)找回來(lái)了。高三，她發(fā)起沖刺。
她決定考北師大心理學(xué)。而我不敢奢望，因?yàn)槿\考試，她沒(méi)突破過(guò)550分。
高考，她以628分考入了上海大學(xué)，她又給了我一個(gè)空前的驚喜。
她獲得嘉祥集團(tuán)給予的3000元的教師子女獎(jiǎng)勵(lì)。她是她小學(xué)一百名同學(xué)中的最高分。當(dāng)然，這都是因?yàn)樗辛思蜗檫@個(gè)平臺(tái)。
一路走來(lái)，我感謝女兒。她讓我看到心中有夢(mèng)，一定不會(huì)太差。她也把我歷練成了教練型老師。當(dāng)然，我更感謝嘉祥！
因此，加油站的小蝸牛，我要像陪伴女兒一樣陪伴他們成長(zhǎng)。
于是，便有了我和我第二個(gè)女兒故事。
這是一只很聰明而孤獨(dú)的小蝸牛。爸爸媽媽工作忙，陪伴她的是年邁的外婆和不停更換的保姆。
書、IP、手機(jī)成了她的形影不離的朋友，虛擬的小說(shuō)及網(wǎng)絡(luò)世界是她生活的全部。她記不得爸爸名字及電話還有家的位置，她喜歡手舞足蹈自說(shuō)自話，喜歡傻笑，有時(shí)莫名其妙用小刀把自己小手刻得傷痕累累。她是我見過(guò)的最小的肩頸病患者和最小的微商。
疫情期間，她把自己反鎖在臥室里不出來(lái)，她網(wǎng)購(gòu)一口小鍋?zhàn)约褐蠓奖忝娉漯?。任誰(shuí)也扣不開她的房門。下午三點(diǎn)起床，晚上三點(diǎn)睡覺(jué)。云端課堂找不到她。我的擔(dān)憂，不亞于當(dāng)年對(duì)我女兒。
我約談了她媽媽。我知道了這是一只缺乏陪伴的小蝸牛。她在孤獨(dú)中，構(gòu)建了一個(gè)她意識(shí)里的虛擬世界。而父母已經(jīng)完全被她推出了她的世界，他們已經(jīng)束手無(wú)策。
要改變她，得走進(jìn)她的世界，了解她，引領(lǐng)她。我決定闖進(jìn)她的世界去看看，于是，我把她接到我家，陪伴她一起學(xué)習(xí)，監(jiān)督她按時(shí)起床睡覺(jué)，我傾聽她，了解她，用有趣的話題及事物吸引她。我努力讓她擺脫對(duì)手機(jī)、IP、小說(shuō)的依賴。
復(fù)課后，我已久隨時(shí)帶她在身邊，給她找各種事干。我下班去鍛煉也帶著她，陪她侃德云社郭德綱等她喜歡的話題，我讓她沒(méi)時(shí)間停留在虛擬的世界里。我同時(shí)把我的陪伴策略分享給她媽媽。
前不久，這只小蝸牛主動(dòng)把她命根似的手機(jī)、IP交給了我，要我替她保管至小學(xué)畢業(yè)。
這只小蝸?；氐秸鎸?shí)世界后。她的笑容明媚了，她的目光靈動(dòng)了，她有了她跟同齡人一樣美好的模樣。
一朵花，有過(guò)愛的澆灌，總是更容易抵御風(fēng)雨。一份成長(zhǎng)，有過(guò)愛的呵護(hù)，總是更容易看到曙光。 我也懂得了師者，不只傳道授業(yè)解惑，還應(yīng)喚醒迷失的靈魂，創(chuàng)造鮮活的生命。
我們錦小五年級(jí)加油團(tuán)隊(duì)陪伴了25只小蝸牛，建立成長(zhǎng)檔案，制定成長(zhǎng)計(jì)劃，擬定成長(zhǎng)目標(biāo)。我們努力用愛去包容，用鼓勵(lì)去陪伴，用理解去支持，用信心去引領(lǐng)。盡力激發(fā)小蝸牛的潛力。
嘉祥加油站，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，它是愛、希望、自信的加油站；對(duì)志愿者來(lái)說(shuō)，它是責(zé)任、情懷、人生價(jià)值的加油站。它是師生一起奔赴美好未來(lái)的助力加油站。
我愿意用一顆溫暖的心， 去陪伴更多小蝸牛去遇見人生最美的曙光。
