作者:libing發(fā)表時間:2021-10-20 閱讀次數(shù):6085
作者：王晶
（一）別樣的校長
走進嘉祥，是因為一次講座。
在北京就聽說嘉祥是由一個房地產(chǎn)商創(chuàng)辦的，這個房地產(chǎn)商在事業(yè)成功之后，對教育情有獨鐘，用了十年時間，從無到有地把嘉祥學(xué)校做到了成都乃至四川都叫得響的教育集團，這個商人就是向克堅。
初見向克堅，我有些意外，因為他長得太帥，外加一件西紅色條紋襯衫，不像老總倒像是一名文藝男青年，再定眼細看，也沒找到震人的氣場和商人的精明。這樣的人是怎樣領(lǐng)導(dǎo)一個教育集團的呢？我有些疑惑。
那天的講座倒是很順利，坐在下面的老師不僅聽得認真，還時不時給我點頭互動，一雙雙發(fā)亮的眼睛讓我有一種他鄉(xiāng)遇故知的感覺，于是，暢快地講起來……直到主持人站在臺口，我才發(fā)現(xiàn)講座已嚴重超時。
結(jié)束后，向總?cè)逖诺刈哌^來，與我握手祝賀，并說請我去一個有特色的酒店晚餐。當我美滋滋地走進酒店包房時，發(fā)現(xiàn)里面有滿滿的兩大桌人，心想：這哪里是請我，分明是學(xué)校的工作聚會嘛。經(jīng)介紹我知道在座的有學(xué)校的管理者也有王牌教師。因為是第一次見面，比較陌生，所以，整個過程我主要是聽大家說話，整體感覺：這是一群充滿干勁的年輕人，推杯換盞的談笑中還口不離工作……臨結(jié)束，向總用略帶欣賞的語氣問我：看我們的團隊還不錯吧？
“是不錯！就是有點拘謹?！?/span>
“拘謹嗎？”他眼中掠過一絲詫異。
“嗯，他們都怕你。”
沒想到我隨意的一句話，竟引來了向總的續(xù)約：“王老師，晚餐后我請你喝茶吧？”我的第一反應(yīng)就是拒絕，因為一大早飛到成都，又作一下午的講座，比較疲勞，更重要的是彼此不熟悉。沒想到向總并沒在我的拒絕前止步，而是用他特有的溫和說：“那好，我送你到賓館，樓下就有一個茶室，我們坐一會，你累了就可以馬上上樓休息，我不會耽誤你的休息?！边@是一種溫柔的堅持，我猜，這大概是文藝男青年取得成功的秘密吧。
我剛坐進茶館的太師椅，向總就微笑著說：“王老師，你看我怎么做才能讓大家不怕我呢？”
咦，這么在乎“民情”？我開玩笑：“怕領(lǐng)導(dǎo)是好事呀，說明您權(quán)威嘛！”
向總一本正經(jīng)：“你知道嗎，我非常在意大家的感受，在學(xué)校一直倡導(dǎo)，教師第一，我希望大家都能開開心心地工作?！?/span>
“那學(xué)生呢？”我問。
“學(xué)生第二?！?/span>
我覺得這個觀點很新穎！向總補充說：“你想啊，如果教師們不快樂，學(xué)生會得到快樂嗎？”
這本應(yīng)該是一句很有力度的話，可從向總嘴里說出來，仍然是溫和的，“老師每天面對學(xué)生和講臺，容易倦怠，所以，我總是希望他們能快樂、無后顧之憂。為此，我每年都從房產(chǎn)公司那邊拿錢給老師們漲工資，十年沒從學(xué)校拿走過一分錢，此外，每年還帶老師去旅游，就是希望創(chuàng)造一個充滿樂趣的、內(nèi)容豐富的、付出能夠得到及時認可的校園文化……
瞬間，我眼里的文藝男青年，變成了一個有思想的校長。
接下來，我們又談到了學(xué)生，向總說：“我雖然做學(xué)校，但我知道教育不是萬能的，現(xiàn)在，很多學(xué)校都努力將不一樣的孩子教成一個樣子、符合一個標準，而我們嘉祥則希望通過不一樣的校園文化、不一樣的課程，把看上去差不多的孩子，變得越來越像他們自己。因為，未來屬于有不同特質(zhì)的孩子……”
后來我們又談了很久，但已經(jīng)不重要了，向總關(guān)于他對老師和學(xué)生的主張，令我對他刮目相看，也對他領(lǐng)導(dǎo)的嘉祥學(xué)校充滿了希望。
（二）執(zhí)著的教師
我沒進過嘉祥的課堂，不了解教師們在講臺上的風(fēng)采，但我見過六批到北京進修的一線教師。
每年五月和十月，是北京最美好的季節(jié)，此時，嘉祥就會派一批教師飛到北京，在清華和北大進修。出于對向總的尊敬，我主動提出幫助來學(xué)習(xí)的老師入住清華園，以便他們更好地體會一流大學(xué)課堂之外的人文精神和校園文化。
這之前，我也見過其他城市來京進修的教師和官員，習(xí)慣了他們旅游第一、學(xué)習(xí)第二的狀態(tài)，但嘉祥老師的到來，打破了我固有的看法。老師們來到清華，放下行李后做的第一件事，就是讓我?guī)麄內(nèi)バ?nèi)租車處，每人租一輛自行車，片刻之后，清華園內(nèi)便多了一隊騎車飛奔的身影，他們時而像一群興奮的孩子，毫無遮攔地表達自己的喜悅；時而又像一名剛?cè)胄５拇髮W(xué)生，駐足在一處處風(fēng)景前細細觀察欣賞，那樣子無絲毫世故可言，我猜想，如果他們身處學(xué)生之中，也會是一個可愛的孩子頭兒。
每期培訓(xùn)，老師們都在課堂上從早聽到晚，不缺一節(jié)課，偶爾有不同的專家講座，大家便會分頭去聽，晚上回到宿舍，又自動聚集在一起，相互交流白天的收獲，他們不僅說專業(yè)、贊講師、更多的是分享自己的心得體會，毫不保留。
最令我難忘的是羅一紅老師任組長的那一期，他們來清華時，正趕上清華園維修管道，賓館每晚九點停水，而老師們的下課時間是九點十分，回到賓館最快要九點半。第一天沒洗澡水，大家克服了，第二天仍然停水，一位愛干凈的女老師急哭了，她既舍不得提前離開課堂，又不能忍受沒有洗澡水的日子。羅一紅老師見狀，主動安慰大家：“別急，聽完課，我?guī)Т蠹胰ピ〕叵丛琛?。于是，下課后他們一行分乘幾輛出租車，去五公里外的浴池洗澡，以后每天如此，但沒人抱怨，更沒人提前離開課堂，一直到進修結(jié)束。
臨別，我贊美老師們的執(zhí)著和進取，并對“停水事件”表示遺憾，沒想到大家回饋給我的是異口同聲的感謝，他們感謝這次學(xué)習(xí)機會，感謝大師們精彩的講座，感謝嘉祥讓他們收獲良多，他們感謝了很多……卻沒有絲毫的抱怨，這讓我為千里之外的向總自豪——能有這樣一群充滿朝氣和進取精神的教師，還愁嘉祥沒有光明的未來嗎？！
（三）勇敢自信的學(xué)生
嘉祥學(xué)校有一個“導(dǎo)師制”，2012年秋，我為五名高三學(xué)生做導(dǎo)師，因為距離遙遠，平時只能在網(wǎng)上交流。終于迎來了一次見面，我給他們講“如何做最好的自己”，之后又為每個人做了智力優(yōu)勢測評，大家拿到測評結(jié)果后，表示了一下謝意，就走了，但瞬間就有一個同學(xué)返回來找我，指著手里的測評結(jié)果說：“老師，你做的測評不準，這不是我”。
我很吃驚，做老師多年，還從沒有學(xué)生如此堅定地質(zhì)疑過我，正當我疑惑之際，另一個學(xué)生也回來找我……原來，倆個人的測評結(jié)果拿錯了。
盡管這是一個小插曲，我還是驚于學(xué)生在瞬間表現(xiàn)出來的勇敢和自信，這在當今的高中生中是很少見到的！
心理學(xué)有一個觀點：人是環(huán)境的產(chǎn)物。兩個學(xué)生能如此勇敢地堅持自己、質(zhì)疑導(dǎo)師，應(yīng)該不是偶然，他們的勇敢和自信應(yīng)該是在生活中慢慢養(yǎng)成的，而事后我了解到，這兩個學(xué)生都是嘉祥的住校生，而且一住就是六年。由此猜想，嘉祥學(xué)校的氛圍，應(yīng)該是寬松的，在這里的學(xué)生，如有不同意見是會受到尊重和寬容的，所以，他們才養(yǎng)成了如此勇敢和自信的品格。
（四）三位一體
盡管我接觸的嘉祥人在數(shù)量上不夠多，但以上這三個片段——校長、教師、學(xué)生，他們?nèi)灰惑w地構(gòu)建了我眼中一個立體的嘉祥學(xué)校。
（作者系清華大學(xué)出版社培訓(xùn)中心研究員，北京舞蹈學(xué)院心理學(xué)客座教授，全國婦聯(lián)《中華媽媽網(wǎng)》教育顧問，現(xiàn)為嘉祥集團家庭教育研究與指導(dǎo)中心領(lǐng)銜人）
集團地址
成都市錦江區(qū)晨輝二街66號
集團郵箱
service#jxfls.com（#替換為@）
郵政編碼
610000
友情鏈接
嘉祥集團官方微信
? 2010-2026 嘉祥教育集團版權(quán)所有 蜀ICP備18025807號-1川公網(wǎng)安備51010402000106號
