生活沙龍|“疫”起走過陰霾 我們擁抱陽光再出發(fā)
作者:libing發(fā)表時間:2020-09-27 閱讀次數(shù):6172
2020年的春天對于每一個中國人來說都是刻骨銘心的，新冠肺炎疫情來勢洶洶，無數(shù)人投入這場戰(zhàn)“疫”中，醫(yī)生、警察、記者、老師、社區(qū)工作者......每個人都在自己的崗位上發(fā)光發(fā)熱。
世界衛(wèi)生組織赴中國考察專家組負責人、世衛(wèi)組織總干事高級顧問布魯斯·艾爾沃德說：“最讓我震撼的是，每一個中國人都有很強烈的責任擔當和奉獻精神，愿意為抗擊疫情作出貢獻”。
責任、擔當、奉獻是疫情期間出現(xiàn)的高頻詞，也是很多人的真實寫照。4月30日下午2點30分，嘉祥第十二期生活沙龍如約在集團三樓會議室舉行，本期生活沙龍以“‘疫’路走過，我有話說”為主題，邀請到嘉祥的部分老師、專家，及媒體記者，聚焦疫情期間他們的故事和所思所想。嘉祥各校區(qū)(分校）部分領(lǐng)導(dǎo)、教師代表在現(xiàn)場參加活動，成都市溫江區(qū)嘉祥外國語小學、都江堰市嘉祥外國學校等校區(qū)的教師代表同步視頻在線參會。
這是一場特殊的碰撞。聆聽和分享，既是對歷史的總結(jié)回顧，也為明天更好的出發(fā)。
他們是老師
為了給學生上好網(wǎng)課，你知道老師經(jīng)歷了什么？嘉祥錦江中學高三化學老師曾玲講述了網(wǎng)課背后的故事。作為兩個孩子的母親，陪不了孩子是常態(tài)，通宵工作也是常態(tài)。曾老師家住三環(huán)邊比較吵，大家看到的網(wǎng)課都是她晚上在地下車庫錄出來的。曾老師從沒對學生說過錄網(wǎng)課背后的艱辛，直到有一天，學生發(fā)現(xiàn)錄屏的時間是凌晨3點10分，他們給老師留言“請一定要保重身體！”看到學生的留言，曾老師潸然淚下，“作為老師，我就想把書教好，讓學生安心上課。”這是一位教師最樸素的愿望。
云端教學，有感動，也有不少樂趣，嘉祥錦江中學的雷雅潔老師疫情期間采用各種有趣的方式與00后孩子們溝通。比如把家里的小貓咪打造成了“網(wǎng)紅”，做成各種表情包，催促同學們交作業(yè)。
這只可愛的小貓咪迅速受到了同學們的喜愛，大家也懂得了雷老師的良苦用心。居家學習，雷老師還開辦了網(wǎng)上生日會，1月和2月，班上共有14位孩子過生日，雷老師守候了14個零點，在第一時間為他們送上生日祝福，老師的一片心意，孩子們感受到了。
“在教育這件事上我們是認真的！”嘉祥教科院鄭勇軍副院長這樣總結(jié)疫情期間的網(wǎng)上教學。他是全程負責疫情期間嘉祥線上教育統(tǒng)籌的工作組成員之一，責任與擔當，專業(yè)與敬業(yè)，收獲與成果是鄭勇軍副院長分享的三組關(guān)鍵詞。
從1月25日到4月30日，全體嘉祥教育人齊心協(xié)力，據(jù)不完全統(tǒng)計，集團兩千多名老師、三萬多名學生參與了線上授課。鄭院長看到，所有的老師都為此付出了努力，特別是教科院的專家積極進行學術(shù)支持，他們是老師，更是老師們堅強的后盾。鄭勇軍副院長說，通過線上教學探索，建立了校級溝通的有效模式；全員信息技術(shù)得到了提高；教育教學資源獲得途徑更多元。這一路走來，我們收獲了很多，但還有更多的東西值得探索，嘉祥教育人會一直在路上。
他們是記者
來自媒體的記者給傾聽者帶來了不同的視角。
分享者李琰是四川廣播電視臺新聞中心《四川觀察》的導(dǎo)播，他分享了疫情期間的所見所感。李琰說：“主動請戰(zhàn)前往一線采訪的同事中有剛參加工作的年輕記者，也有孩子的父親、母親，作為一位觀察者，作為一名父親，我愿意與孩子分享真實的故事。”通過給孩子們講述一線記者的故事，李琰力圖為孩子樹立正確的人生觀、價值觀，堅信這場疫情是一個大課堂，父母是孩子最好的老師。
四川廣播電視臺新聞中心記者黃欣，是深入隔離區(qū)采訪的記者，她主動請戰(zhàn)，把進入隔離區(qū)采訪的機會稱為“榮幸”，黃欣說，到一線去是職業(yè)本能。通過講述采訪中的小故事，黃欣從醫(yī)護人員身上看到了人性的光輝，她說：“這次采訪對個人來說是特殊的體驗，我會更加清楚自己想要的幸福是什么。”
他們是心理學專家
嘉祥家庭教育研究與指導(dǎo)中心專家鄭涵予老師用故事告訴大家，面對疫情要“對自己的力量給予信任”。鄭老師說，疫情期間她的心理咨詢師的本能被點燃了，總想著為大家做些什么。她不斷學習，并通過嘉祥家庭教育研究與指導(dǎo)中心在內(nèi)的多個平臺對需要心理援助的人施以援手。鄭老師分享了疫情期間進行心理援助的小故事，她說：“疫情期間很多人的內(nèi)心受到擾動，但我們最終可以尋找到力量，并且信任自己的力量，從而戰(zhàn)勝困難。
最后一位分享者是嘉祥家庭教育研究與指導(dǎo)中心的專家王晶老師。疫情過后，該怎樣去建構(gòu)新的內(nèi)心世界，如何用積極和優(yōu)雅的心態(tài)迎接未來？王老師給出的答案是：突破自我之殼。
王晶老師講述了一位美國游客的故事，從中國到美國，從疫情爆發(fā)之初到疫情全面爆發(fā)，他主動“脫殼”，積極、樂觀應(yīng)對疫情，這個美國年輕小伙的生活方式與心理都發(fā)生了很大的變化。王晶老師說，每個人一生都在不斷地蛻變和脫殼，是固守現(xiàn)有的狀態(tài)，還是突破自我之殼進入另一個狀態(tài)？這是一個值得思考的問題。災(zāi)難不一定是壞的，它也可能是一種新的生活拐點。2020年是一個信仰的新紀元，比如我們該反思怎樣對待自然，它也是一個懷疑的新紀元，比如我們過去的生活方式是否完全正確。2020年，老師們也面臨挑戰(zhàn)，比如網(wǎng)課的來臨，面對改變，老師們應(yīng)該完善自己，突破自我之殼，去適應(yīng)未來的新形勢。站在高格局思考，每個人都會有光明的未來。
分享者的精彩發(fā)言博得現(xiàn)場陣陣掌聲，現(xiàn)場不少老師也紛紛分享參加本次生活沙龍的所感所想。
來自嘉祥藝術(shù)教育中心的兩位老師還現(xiàn)場演繹了由羅強老師創(chuàng)作的校園歌曲《老師，早安》，向所有辛苦付出的老師表達深深的敬意。
