嘉祥教育20年|線下巡講第1期（總第14期） 巡講人周昌鮮
作者:zhangxiaokai發(fā)表時(shí)間:2022-06-02 閱讀次數(shù):5877
嘉祥教育誕生至今，已走過二十載春秋。
二十年，風(fēng)雨同舟、砥礪前行；
二十年，厚積薄發(fā)，行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
文化沙龍、知行分享會(huì)、生活沙龍、嘉祥講堂、文化節(jié)、“向老師會(huì)客廳”、讀書會(huì)……在一次次心與心的交融中，在一場(chǎng)場(chǎng)智與識(shí)的碰撞中，嘉祥積淀了豐厚的文化，留下了許多感人的故事。
我們將這些文化和故事進(jìn)行了梳理和精選，作為“嘉祥教育20年·校慶巡講”的內(nèi)容和大家見面，巡講人包括集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、專家顧問和嘉祥之友。在他們的講述和引領(lǐng)下，讓我們且行且思，且悟且進(jìn)。憶往昔，重溫歷史守初心，向未來，凝心聚力譜新篇。
巡講人 周昌鮮
二級(jí)教授、四川省學(xué)術(shù)與技術(shù)帶頭人
四川師范大學(xué)碩士生導(dǎo)師、政府津貼獲得者
嘉祥集團(tuán)學(xué)術(shù)委員會(huì)委員、四川省高考命題指導(dǎo)委員會(huì)委員（高考命題專家）
全國新課標(biāo)教材“教科版”《高中物理學(xué)生教材》主編。
周昌鮮老師的講述：
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位同學(xué)、各位家長(zhǎng)、各位來賓：
大家好！
我今天講述的題目是《學(xué)術(shù)引領(lǐng) 持續(xù)超越》。講座提綱分兩部分：第一部分是部分學(xué)術(shù)委員情況介紹；第二個(gè)是以我工作的情況來反映學(xué)術(shù)委員會(huì)一個(gè)側(cè)面的工作。
第一，學(xué)術(shù)委員會(huì)部分學(xué)術(shù)委員的情況介紹：總顧問張軍，特級(jí)教師、特級(jí)校長(zhǎng)，是校長(zhǎng)和教師的導(dǎo)師；學(xué)生生涯規(guī)劃專家錢靜鋒教授，他的講座讓全國很多學(xué)生受惠；家教共育專家王晶教授為千家萬戶帶去了溫暖和智慧；學(xué)科帶頭人楊惠，帶領(lǐng)上百名英語老師在專業(yè)化的道路上砥礪前行；蘇步青數(shù)學(xué)獎(jiǎng)獲得者張繼海老師為高三的學(xué)生撰寫了多篇學(xué)術(shù)論文；四川省化學(xué)特級(jí)教師劉遠(yuǎn)信，撰寫了《課堂教學(xué)通識(shí)技能課程培訓(xùn)》的專著，成為了該領(lǐng)域的領(lǐng)跑者；學(xué)科帶頭人梁曉東老師，他的科研成果獲得了國家教學(xué)成果二等獎(jiǎng)；周昌鮮老師全國教育系統(tǒng)當(dāng)年評(píng)一百名，實(shí)際評(píng)了九十九名，高教系統(tǒng)八十名左右，北大清華各一名。
第二個(gè)，周昌鮮老師的部分工作情況反映了學(xué)術(shù)委員會(huì)的一個(gè)工作的側(cè)面。第一點(diǎn)，教材編寫要體現(xiàn)國家意志，這是教育部的要求?！段锢肀匦薜诙?cè)》我是主編，左上角圓形圖標(biāo)叫做國家教材審定會(huì)的審定標(biāo)，有了這個(gè)審定標(biāo)的教材就是國家教材，這個(gè)教材四川省所有高中物理學(xué)生都在使用。我讓我的作者去研究中外教材、建國以來的教材以及學(xué)生的感悟和新課標(biāo)的理念，讓他們?cè)趯W(xué)中成長(zhǎng)，爭(zhēng)做領(lǐng)跑者?！哆x擇性必修第一冊(cè)》我也是主編，寫教材的目的是做教材編寫的領(lǐng)跑人，培養(yǎng)一批編寫教材的專家?！督處熃虒W(xué)用書》我也是主編，《選擇性必修一》這個(gè)教師用書，我正在組織全國的名師和嘉祥的部分骨干教師進(jìn)行編寫?！秾W(xué)生實(shí)驗(yàn)手冊(cè)》和《物理同步測(cè)評(píng)》這兩部專著也在編寫中。
多年的積累，我們?cè)趧?chuàng)新教學(xué)上形成了三種創(chuàng)新的模式。
現(xiàn)在介紹第一種，教師的主動(dòng)創(chuàng)新。愛因斯坦說，提出問題有時(shí)比解決問題更重要，所以我們上課的目的是激活學(xué)生，讓學(xué)生釋放他的天性，將科學(xué)發(fā)明與環(huán)境保護(hù)和社會(huì)責(zé)任聯(lián)系起來，是我們教師教學(xué)的一個(gè)職責(zé)。
第二種教學(xué)的創(chuàng)新模式是師生共同創(chuàng)新。第三種教學(xué)的創(chuàng)新模式是學(xué)生的主動(dòng)創(chuàng)新。學(xué)生的創(chuàng)新可能是低級(jí)的創(chuàng)新，但它卻是高級(jí)創(chuàng)新的基礎(chǔ)。
第三個(gè)方面，命題研究，強(qiáng)化評(píng)價(jià)。我是四川省高考命題指導(dǎo)委員，所以我的工作就是指導(dǎo)命題、研究命題、參與命題、評(píng)價(jià)命題。所以我們嘉祥成立了各個(gè)學(xué)科、各個(gè)學(xué)段的命題中心組，也嚴(yán)格按照這個(gè)程序在進(jìn)行命題工作。
命題的目的：讓學(xué)生參加一次考試，能夠準(zhǔn)確的診斷出問題，修復(fù)一次，鞏固一次，提升一次，完備他的知識(shí)體系、方法體系，讓我們的學(xué)生得高分和得滿分成為常態(tài)。
第四是開展講座，輻射智慧。這是我在中央教育電視臺(tái)做的講座。我們學(xué)術(shù)委員會(huì)的各位專家在省內(nèi)外開展講座，全省范圍做的講座就很多了，省外比如說：內(nèi)蒙古、廣西、云南、貴州、江西等地，為當(dāng)?shù)氐墓歉山處熥鲋v座，為當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生上示范課。這是在四川教育電視臺(tái)做講座。我們嘉祥的老師也在全省范圍內(nèi)做示范課和講座。比如說物理組的馬勇老師，在重慶、廣西等地為教師和學(xué)生上示范課或開展講座。如物理組的王敏和化學(xué)組的嚴(yán)福林老師等。這是在團(tuán)中央做的公益講座。進(jìn)行公益活動(dòng)也是嘉祥集團(tuán)堅(jiān)持開展的工作。
教育教學(xué)科研也是一種生產(chǎn)力。第一，我們要開展高水平的課題研究。這是個(gè)國家的規(guī)劃課題，課題名稱是《普通高中學(xué)生學(xué)習(xí)思維品質(zhì)培養(yǎng)的跨學(xué)科的實(shí)踐研究》。參與研究的人員有四七九的名師和嘉祥集團(tuán)的部分骨干教師。
第二，我們要指導(dǎo)學(xué)生完成分段的發(fā)展規(guī)劃。教師是學(xué)生的導(dǎo)師之一，比如說我們對(duì)高一的學(xué)生提出要求：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)感恩、相互尊重、會(huì)做不錯(cuò)，前面講的是家國情懷，會(huì)做不錯(cuò)是什么意思呢？所有在嘉祥學(xué)習(xí)的學(xué)生，三年過后在高考的考場(chǎng)上，嚴(yán)格意義上來講是沒有一道題不會(huì)做，只要不做錯(cuò)就是高分和滿分，會(huì)做不錯(cuò)也是要求學(xué)生要珍惜自己的學(xué)業(yè)成果，少做或不做無用功。對(duì)高二的學(xué)生要求是：全力以赴、注重細(xì)節(jié)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、提升能力的境界。對(duì)高三的學(xué)生要求是：管好自己、強(qiáng)化細(xì)節(jié)、交流提升、智慧學(xué)習(xí)；學(xué)生要管理好自己的時(shí)間和空間，目的是：加強(qiáng)鍛煉、強(qiáng)化體質(zhì)、提高學(xué)習(xí)能力，提升品質(zhì)，讓學(xué)生把每一件該做的小事做到極致，讓他享受這種極致帶來的藝術(shù)效果。
同樣我們對(duì)老師要進(jìn)行指導(dǎo)，幫助老師完成分段的發(fā)展規(guī)劃。因此嘉祥集團(tuán)成立了不同學(xué)科的名師工作室來推進(jìn)和助力這項(xiàng)工作。
入職三至五年的教師，我們希望他們能形成自己的教學(xué)特點(diǎn)；三十歲左右的老師要有自己的教學(xué)特色；三十五歲左右的教師要形成自己的教學(xué)風(fēng)格；四十歲左右的老師要有自己的教育思想。持續(xù)超越的發(fā)展，嘉祥集團(tuán)會(huì)出現(xiàn)越來越多的特級(jí)教師、中學(xué)正高級(jí)教師，中學(xué)正高級(jí)教師相當(dāng)于大學(xué)的四級(jí)教授，上面是三級(jí)教授和二級(jí)教授，一級(jí)教授理科一般就是院士了。
課堂教學(xué)我們形成了三個(gè)等級(jí)，希望老師在這里面不斷的升級(jí)，提高好課堂的品質(zhì)。
第一級(jí)是教師帶動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)；第二級(jí)是教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)；第三級(jí)是學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)。教學(xué)是一門藝術(shù)，需要老師用畢生的心血去追求。
嘉祥是一個(gè)幸福的家園，教師可以在這里全力以赴做教育，一心一意謀發(fā)展；嘉祥是一個(gè)飛躍的平臺(tái)，學(xué)生可以在這里釋放天性、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。 謝謝！
