學(xué)術(shù)引領(lǐng) | 楊惠名師工作室：量級(jí)思維，沖破天花板
作者:mouxin發(fā)表時(shí)間:2020-09-18 閱讀次數(shù):4148
去年7月1日，嘉祥教育集團(tuán)成立楊惠名師工作室，這是嘉祥對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的一次探索，也是加強(qiáng)教師專業(yè)發(fā)展的一次里程碑式的行動(dòng)。
向克堅(jiān)董事長(zhǎng)在成立儀式上說(shuō)：“嘉祥教育20年，3.0時(shí)代發(fā)展戰(zhàn)略的再升級(jí)需要嘉祥人優(yōu)化管理模式，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教學(xué)理念，提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)”。特邀嘉賓傅勇林教授致辭說(shuō)：“外語(yǔ)能力即是國(guó)家能力，我們最缺的是哪類人才？是能參與國(guó)際對(duì)話的人才”。他強(qiáng)調(diào)了外語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性，對(duì)加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了回歸常識(shí)，回歸教學(xué)規(guī)律的切實(shí)建議。楊惠名師工作室專家團(tuán)隊(duì)總顧問(wèn)，西南大學(xué)博士生導(dǎo)師李力教授高度贊揚(yáng)了嘉祥以師為本的理念，他說(shuō)：“對(duì)教師資源不能竭澤而漁，只用不養(yǎng)，要幫助教師成長(zhǎng)成功?！?/span>
作為嘉祥首個(gè)名師工作室的領(lǐng)銜人，楊惠老師在去年的成立儀式上，用＂放棄芝麻只撿西瓜＂的量級(jí)思維來(lái)描述工作室的運(yùn)作邏輯。楊惠名師工作室號(hào)召、聚集了15名國(guó)內(nèi)外知名英語(yǔ)學(xué)科專家，組成導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，并搭建10個(gè)主題工作坊，為120名學(xué)員提供指導(dǎo)。 允許120名學(xué)員進(jìn)入工作室，是楊惠老師的首創(chuàng)，是量級(jí)思維的具體體現(xiàn)。她主張：第一，工作室不只為培養(yǎng)尖子教師而設(shè)，應(yīng)該托舉每一位教師上行，助力每一位教師專業(yè)成長(zhǎng)，只要愿意學(xué)習(xí)，工作室就會(huì)傾力為ta量身打造；第二，工作室所有培訓(xùn)都應(yīng)該以師為本做減法，減輕老師的壓力，學(xué)生的壓力，解決教師實(shí)際工作中的困難；第三，工作室采取行動(dòng)研究為基本培訓(xùn)路徑，導(dǎo)師與學(xué)員一起聚焦小專題，形成小成果，真正解決學(xué)員自己學(xué)生，嘉祥自己學(xué)生的語(yǔ)言學(xué)習(xí)問(wèn)題。為此楊惠名師工作室誠(chéng)懇聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)外眾多TEFL學(xué)科專家參與培訓(xùn)工作，與教學(xué)一線的專家深度合作，創(chuàng)立雙贏的指導(dǎo)模式，即導(dǎo)師課題出成果，學(xué)員做中上平臺(tái)。
她為工作室學(xué)員建立了以精研課堂教學(xué)為主的全面立體的培訓(xùn)模式，成立了10個(gè)工作坊。
工作室的培訓(xùn)目標(biāo)是教師專業(yè)發(fā)展，更是學(xué)生核心素養(yǎng)的提升。
從去年7月到今年7月，整整一年來(lái)，楊惠名師工作室在集團(tuán)的大力支持下，特別是在嘉祥學(xué)術(shù)委員會(huì)、嘉祥教科院的專業(yè)引領(lǐng)領(lǐng)下，在下面4個(gè)方面取得了顯著的成績(jī)：
截至目前，楊惠名師工作室開(kāi)展全員培訓(xùn)（包括線上）11次，工作坊活動(dòng)（包括線上）共計(jì)30次，學(xué)員承擔(dān)公開(kāi)課觀摩課12人次。目前學(xué)員參與其中正在進(jìn)行的國(guó)家，省，市，區(qū)級(jí)課題研究各一個(gè)，學(xué)員在國(guó)家核心期刊發(fā)表論文一篇。
楊惠名師工作室與美國(guó)TEFL專家深度合作，多次交流研討，請(qǐng)他為嘉祥集團(tuán)英語(yǔ)教師量身定制一整套學(xué)科專業(yè)微視頻課程，共30集，已經(jīng)出品8集。
尤其難能可貴的是，本學(xué)期楊惠名師工作室?guī)ьI(lǐng)全體120位學(xué)員，創(chuàng)設(shè)了嘉祥教育集團(tuán)英語(yǔ)學(xué)科的線上＂大嘉講堂＂，目的是搭建更好的嘉祥教育集團(tuán)學(xué)科交流平臺(tái)，增強(qiáng)一線教師的教研能力，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，給學(xué)員展示成果的機(jī)會(huì)。＂大嘉講堂＂每月線上舉辦一次學(xué)員講座，讓“大嘉”成就大家，讓大家成為“大家”，目前已進(jìn)行了三講，其推文內(nèi)容閱讀量達(dá)到6000人以上。每一講都是在工作室導(dǎo)師反復(fù)指導(dǎo)，反復(fù)打磨下，由工作坊全體學(xué)員精彩呈現(xiàn)，保證了學(xué)術(shù)水準(zhǔn)，每一講都吸引了200名以上的聽(tīng)眾，得到了同行的好評(píng)。用學(xué)員們自己的話就是＂我們最大的感觸是，這些活動(dòng)真正的受益者是我們自己，準(zhǔn)備的過(guò)程就是我們成長(zhǎng)的過(guò)程。＂
工作室導(dǎo)師之一的某次講座點(diǎn)評(píng)節(jié)錄：熱烈祝賀今天下午幾位主講嘉賓的成功演講！我有三點(diǎn)感受與你們分享。
第一，感覺(jué)你們是多么幸運(yùn)！
你們有激情四溢并善于開(kāi)拓創(chuàng)新的楊惠老師做你們的掌門人，有德高望重且可親可敬的楊曉鈺教授教授為你們領(lǐng)航，還有個(gè)個(gè)有教育情懷和奉獻(xiàn)精神的導(dǎo)師護(hù)航，齊心協(xié)力為你們的成長(zhǎng)搭建了這么高的平臺(tái)，在成都沒(méi)有哪個(gè)中學(xué)的老師能享有這樣的成長(zhǎng)機(jī)遇，所幸這一切就伴你左右。你們?cè)撟院腊。?/span>
第二，感覺(jué)你們好棒！你們熱情好學(xué)且懂感恩，進(jìn)步成長(zhǎng)有目共睹，如今表現(xiàn)可圈可點(diǎn)，你們沒(méi)有辜負(fù)導(dǎo)師們的期望。我發(fā)現(xiàn)你們有非常強(qiáng)的學(xué)習(xí)力和反思能力，在與你們來(lái)回10次左右的教學(xué)設(shè)計(jì)交流中，我們彼此都收獲滿滿。疫情期間，我們和時(shí)間做了好朋友！
第三，通過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，相信你們對(duì)教學(xué)又更新了很多認(rèn)識(shí)。提高教學(xué)技能不只是關(guān)于聽(tīng)了多少講座，讀了多少專著，更多的是有關(guān)你將聽(tīng)到的或讀到的多少教學(xué)理念付諸于課堂實(shí)踐，去驗(yàn)證、反思并進(jìn)行優(yōu)化。做中學(xué)，學(xué)中做，這是我們干好任何事情的底層邏輯。希望你們不斷汲取新的教學(xué)理念，不斷進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，不斷超越自我局限！
最后，期待著你們每個(gè)人都在“大嘉講堂”上綻放屬于自己的精彩！
楊惠老師“托舉”著每一名工作室學(xué)員，正如老師對(duì)學(xué)生的教育本質(zhì)一樣：讓每個(gè)學(xué)生都進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，比只把一個(gè)學(xué)生送入塔尖要有意義的多。
來(lái)源 | 嘉祥教育集團(tuán)學(xué)術(shù)委員會(huì)、嘉祥教育科學(xué)研究院
