嘉·時光|金秋的感動
作者:mouxin發(fā)表時間:2020-09-18 閱讀次數(shù):2572
歲月匆匆，靜靜守望
嘉祥教育二十載
那些遠去的年華如同就在昨天
有多少人
有多少事
值得我們記下來
慢慢回味
細細品讀
在《嘉?時光》
我們與您一同穿越時光
通過嘉祥師生、家長、校友的筆端
去探尋嘉祥人眼中的嘉祥
去找回那些最美的回憶
金秋的感動
何勝潔（嘉祥錦江中學）
那是2014年銀杏將要泛黃的季節(jié)，我在嘉祥學校第二次當班主任，卻是第一次當高中學段的班主任?？粗鴮W生一張張擺脫稚嫩趨于成熟的臉龐，一雙雙充滿期待而又不失質(zhì)疑的眼神，我隱隱有些擔心自己能不能與他們情感交融、和諧相處。慢慢地，我的這種擔心煙消云散。
在排球活動月中，我班已進行了三場比賽，結果以0：2輸給了對手。看著孩子們沮喪的表情，我想我或許該做點什么?？墒?，我該怎么做？
孩子們收拾著戰(zhàn)場，宋靖宇（班排球隊主攻手）盤腿坐在球場邊上，有同學拍拍他的肩說：“沒什么吧”，他執(zhí)拗地甩甩肩說：“沒啥”，然后站起來，隨手撿起周圍的垃圾，跟著大家回到教室。
我默默地和他們一道走著，心里一直盤算著怎樣安慰鼓勵這些比賽受挫的孩子。李雨航抱著拉拉球和我走在一起，于是我有了一個主意：“雨航，我們又輸了?！崩钣旰诫m然不是排球隊的，但在比賽時助威最賣力。他說：“何老師，我班今天打得很好，只是對手越來越強?！薄熬褪?！唉，我們的隊員們今天一定很沮喪，很需要鼓勵，怎么辦呢？”李雨航陷入了思考。我繼續(xù)說：“待會兒回到教室，由你提議大家為隊員們今天的表現(xiàn)鼓掌，為他們加油鼓掌?！薄靶?！”
回到教室，有的孩子已經(jīng)坐到了座位上，有的還在收拾著道具。宋靖宇回來了，我讓他去辦公室把自己的生物作業(yè)拿來，想讓他再去走走。我一言不發(fā)，在教室里轉(zhuǎn)悠著，等到絕大多數(shù)孩子都回來了，李雨航站了起來：“我有個提議，雖然我們班今天又打輸了，但我們的排球隊員們非常努力，非常艱辛，讓我們?yōu)樗麄児恼?！”全班響起了雷鳴般的掌聲，有同學高呼“好！”我抓住時機說道：“確實，今天我們班的排球隊打得非常精彩，比起昨天，我們班又有了大的進步，我們組織起了進攻，并且有好幾個精彩的扣球。所以，值得贊賞。下周，我們還有最后一戰(zhàn)，我們將為最后的榮譽而戰(zhàn)！”全班又邊鼓掌，邊高呼著“好！”曾維梓站起來說：“其實，和我們打過的三個球隊中都有校隊的，我們班沒有，我們是從零開始，我們一次比一次打得好，我們進步最大！”同學們點頭議論著，排球隊隊長邵云飛說道：“我們才高一，明年我們‘掠爆’高中！”
宋靖宇回來了，他直接走上了講臺。“我要說兩句?！钡谥v臺上晃悠著，沒有正視其他同學，癟著嘴，半天沒說話。我想他可能有點激動了，我?guī)ь^為他鼓掌。然后，我走出了前門，從前門繞道后門。這樣做，一是想給靖宇一個放松的機會，二是我怕自己看到孩子們難受自己忍不住落淚。但是，我在教室外聽到的只有靖宇毫不連貫的只言片語，他太激動了。當進入教室后面時，看到講臺上的靖宇局促而有些固執(zhí)地站在那里，我當時有點想擁抱他的沖動，試圖安慰安慰這顆受委屈的心，但我沒有，我知道他可以更堅強些。在靖宇的局促中，其他孩子在不斷安慰他，他穩(wěn)定了一下情緒?！拔艺f最后一句，一個好的班集體不是表現(xiàn)在成功的時候大家歡呼雀躍，而應該表現(xiàn)在失敗的時候大家相互鼓勵?！薄皩?！”鐘一平等同學高聲附議。我徹底被感動了，強忍淚流紅著眼眶站在孩子們身后。
這樣一群原本稚嫩天真的孩子，在失敗與困難中磨礪、成長。他們相互扶持，眼中透著堅毅與信念，懷著對未來滿滿的期待，在困境中重新啟航。而這，正是孩子們成長所需要，也是我所期待的。
自那以后，我與孩子們的心貼得更近、更緊了。
