追夢少年|肩負母校故土的重托，身懷人文學術之底蘊
作者:mouxin發(fā)表時間:2020-09-18 閱讀次數(shù):3738
在嘉祥，有一種榮譽叫“成長助力獎學金”。
嘉祥“成長助力獎學金”是嘉祥教育集團深入落實“全人教育”理念及傳遞教育溫度的道路上所釋放的強大能量，是嘉祥教育在助力學子成長的征程中一個重要的里程碑。
成長助力獎學金的獲得者，彰顯著嘉祥學子的責任感和溫度感，孩子們不僅需要品學兼優(yōu)，更需要有強烈的社會擔當，有投身社會的公共精神，勵志助力時代發(fā)展。
嘉祥集團董事長向克堅先生曾經(jīng)在為獲獎學子頒獎時激動地說道：“親愛的同學們，你們在成長，嘉祥也在成長。成長助力獎學金的頒發(fā)是一個開始，將我們積累的社會財富進行轉化，為教育發(fā)展助力，嘉祥正在向嘉祥人的嘉祥、社會人的嘉祥蛻變！”
周星羽同學，是榮獲2019年度嘉祥“成長助力獎學金”優(yōu)秀學子中的一員。在獲得獎學金過后，他將部分獎學金捐獻于成都成華社區(qū)，成立“嘉鄰圖書角”。嘉鄰圖書角隸屬于“鄰里月臺圖書漂流”項目，由鄰里月臺及其志愿者周星羽共同發(fā)起。第一批圖書由志愿者周星羽利用“嘉祥成長助力獎學金”采購，旨在構建更加幸福的社區(qū)，傳遞人文學術關懷，讓優(yōu)質(zhì)圖書共享，優(yōu)秀思想萌芽。
為什么會做出這樣的選擇？周星羽說——
蘇子云：“學到老辣文始壯，腹有詩書氣自華”。作為一個即將踏上大學旅途的學子，我將俯仰書本的海洋，尋求人生的支點，此時更覺讀書之深廣對于個人的重要。幸恰得嘉祥學校獎學金之便，遂粗略勾選于我個人成長有過益處啟迪，或久仰大名而未細研者，同時兼顧與鄰里月臺既有書籍互補之原則。其中既有激發(fā)兒童興趣之讀本，青年立志之讀物，亦有他國文化經(jīng)典，反思人生之漫畫，以饗同檐。
現(xiàn)將我對這些書籍的理解附下：
《瘋狂的科學》總共七十余冊，其有趣不在于全面深入的閱讀，而在于科學探究的趣味性。這套叢書用幽默淺顯的語言刻畫出現(xiàn)代科學一些最本質(zhì)的元素，諸如數(shù)論的發(fā)展史，遺傳學的進化，物理學的接力，化學家的博大。特別的是，這套叢書配以豐富的插圖，讓青少年隨主人公的腳步探幽入微，而這種探究精神本就是科學家的靈魂。
有人說幾米漫畫的每一副插圖，每一個故事都可以有幾十種解讀。就我而言，《星空》中蔚藍色的海天，墨綠色的回憶，灰白色的現(xiàn)實，就是對自己童年最貼切的描繪。地下鐵，毛毛兔，早已跳出那座小島，成為一代人的靈魂故土。
馮友蘭先生與錢穆先生為同時代的哲學泰斗，兩者哲學思想史對照閱讀，趣味良多。羅素先生學貫中西文化，對中國人之性格，中國發(fā)展趨勢有獨到中肯的看法，《西方哲學史》可以作為前者的補充與入門讀物。
隨著中國的崛起，美國、日本與中國的交流，合作與沖突與日俱增，了解當今世界第一大與第三大經(jīng)濟體的文化背景顯得尤為重要，尤其是美國上世紀三十至九十年代與明治維新的歷史。希望《光榮與夢想》《菊與刀》能為大家?guī)聿灰粯拥拈喿x體驗。
非跬步無以至千里，非小流無以成江海。愿書籍的芳香能淌入同樣愛好讀書的你的心中，讓我們用累土堆疊出“書香中國”的高山！
己亥仲秋
周星羽
目前，周星羽已經(jīng)在東南大學就讀?；貞浧鹱约旱纳倌陼r光，他說，關于公益，只有真正去實踐過，堅持過，你才能感受到其中的快樂和滋味。
周星羽同學，你和嘉祥的緣分是從什么時候開始的呢？
周星羽：我從六年級起在嘉祥外國語小學求學，經(jīng)歷小升初，第一屆二四班的歷練，逐漸成長，成熟，直到今天成為東南大學建筑學院的一員。七年時光過去，晨光熹微，綠樹蔚然，書聲瑯瑯，激辯求真，靜思沉淀，年復一年。這就是我眼中嘉祥的氣質(zhì)，嘉祥給予我的烙印，也是我希望傳遞給身邊人的正能量。
當時榮獲嘉祥“成長助力獎學金”，你有何感想？
周星羽：我深知自己能力有限，幸而嘉祥“成長助力獎學金”給予了我經(jīng)濟與精神上的支持，讓我?guī)椭说男脑競鬟f到更遠的地方，在此請允許我表示最誠摯的感激。
你是從什么時候開始萌生了投身公益的想法，并開始踐行呢？
周星羽：我最早參與的公益事業(yè)是初二的“愛丁堡公爵獎項目”，此活動要求每周堅持一小時的體育鍛煉，個人技能，社區(qū)服務，總計三小時。
在初二初三的兩年里，我在周六下午前往社區(qū)的養(yǎng)老院和爺爺奶奶們聊天交心，豐富他們單調(diào)的生活。其間，我因為積極參與社會活動榮獲“西萍獎學金社會活動積極分子獎”，這給予了我莫大的鼓勵。因為公益，我更加深刻地理解了“老吾老以及人之老”的大愛精神。
然而社會活動總伴隨著波折崎嶇。初三后期，社區(qū)養(yǎng)老院私有化改制，取消了志愿者服務，于是我轉而前往社區(qū)圖書館志愿服務。
到了高中，我堅持在寒暑假每周前往社區(qū)圖書館志愿服務，幫助腿腳不方便的管理員清理書架，風扇，擺放書籍。每周的圖書館服務，不僅讓我在一片書香中緩解高中緊張的心緒，更讓我與社區(qū)的聯(lián)系更加緊密。社區(qū)給予了我義務勞動，提升自己的機會，反哺社區(qū)的心愿也在此時萌芽。
進入暑假，我堅持前往社區(qū)的鄰里月臺幫助工作人員搬書、擦柜子、招呼小孩，捐書，等等。因為工作出眾，我也榮獲鄰里月臺“月度最佳志愿者”的美譽。
你把部分“助力獎學金”捐獻社區(qū)成立圖書館的想法是如何誕生的？
周星羽： 鄰里月臺因老社區(qū)升級改造而生，誕生不足一年 。我注意到，前來鄰里月臺的人群多樣，既有低年級的孩子們，也有參與社區(qū)惠民活動的年輕人，也包括與父輩同齡的長輩們。
另一方面，鄰里月臺依托成華區(qū)圖書館，存放其流轉圖書。然而，流轉圖書大多類別混雜，紙張陳舊，難以起到吸引年輕人和傳播優(yōu)質(zhì)文化的目的?？紤]到嘉祥文化對“人文學術，創(chuàng)新卓越”的追求，我決定使用獎學金中用于社區(qū)服務的部分為社區(qū)購進于我自己成長有益的書籍，并取名為“嘉鄰圖書角”。
那你創(chuàng)建“嘉鄰圖書角”是懷有什么樣的初衷和期待呢？
周星羽：如“嘉鄰序”所言：嘉鄰圖書角隸屬于“鄰里月臺圖書漂流”項目，由鄰里月臺及其志愿者周星羽共同發(fā)起。第一批圖書由志愿者周星羽利用“嘉祥成長助力獎學金”采購，旨在構建更加幸福的社區(qū)，傳遞人文學術關懷，讓優(yōu)質(zhì)圖書共享，優(yōu)秀思想萌芽。
買進第一批書只是開始。我希望“嘉鄰”能凝聚一大批熱賣知識，樂于奉獻的社區(qū)人，讓嘉鄰散布更大的土地，讓知識的力量真正改變我們的生活，我們的命運。
在嘉祥“成長助力獎學金”十佳學子的選撥過程中，學校非常注重學生的“社會責任感”，你對“社會責任感”的理解是什么？
周星羽：
社會責任不是一個遙遠的詞匯，它落實在我們?nèi)粘W習生活的每一個細節(jié)之中。小至拾起地上的紙屑，大至到邊疆支教，無不滲透了“愛”“奉獻”，與“自我提升”。
嘉祥的教育一直強調(diào)“感恩”“責任”。猶記初中時的感恩系列教育，升旗儀式上校長們屢次強調(diào)的“文明禮儀”，這些都是我們最好的人生第一課。彼得帕克說過：“能力越大，責任越大。”但真正做到，需要日積月累的努力，與學校家庭持續(xù)不斷的鼓勵。
于我個人而言，志愿服務帶來的個人能力和眼界的提升對于堅持志愿服務而言是不可或缺的。誠如2019年語文III卷閱讀題所言，“志愿服務對于志愿者的自我成長和公民參與社會建設也有重要意義”。如果沒有因為志愿服務習得社區(qū)圖書館一系列的管理體系、電子系統(tǒng)的操作流程，沒有因為志愿服務提升與小孩老人的溝通交流技巧，沒有因為志愿服務接觸到社區(qū)中形形色色的人，從而為自己踏上社會工作做更好的準備，我想我是堅持不下來的。我想這也是愛丁堡公爵獎項目的宗旨：通過體育鍛煉塑造體魄，通過個人技能豐富內(nèi)涵，通過社區(qū)服務走出白塔，只要有堅持，于自己有進步，便是勝利。
走出嘉祥，走向社會，未來，對自己有什么規(guī)劃？
周星羽：
身為未來的建筑師，我明白自己有很長的路要走：嫻熟操作，人居和諧，技術，人文，我需要汲取傳統(tǒng)中式建筑之精華，更需要明辨西方建筑思潮之精髓。
但我身為嘉祥學子，肩負母校故土的重托，身懷人文學術之底蘊。我相信我能成為嘉人，一個國際領先的中國人！
來源|成都嘉祥外國語學校錦江校區(qū)
