后浪之力| 見賢思齊，志存高遠(yuǎn)；明日有我，乘風(fēng)破浪。
作者:wuhao發(fā)表時(shí)間:2020-09-14 閱讀次數(shù):5845
7月25日晚，伴著滂沱大雨，嘉祥校友公益聯(lián)一行來到嘉祥樂山校區(qū)，為這里新銳班的孩子們帶來了有關(guān)教育經(jīng)歷、學(xué)習(xí)方法以及人生選擇等的精彩分享。在一個(gè)半小時(shí)的分享交流中，師哥師姐們傳遞著“后浪之思”，學(xué)弟學(xué)妹們汲取著“榜樣之力”。
李顯鋮，嘉祥小學(xué)05屆、初中08屆、高中11屆校友，（北京航空航天大學(xué)通用工程專業(yè)學(xué)士，法國中央理工高等電力學(xué)院信息系統(tǒng)方向碩士，倫敦大學(xué)瑪麗皇后學(xué)院在讀博士，成都葡萄藤教育科技有限公司創(chuàng)辦者），以“中外學(xué)習(xí)生涯中的思考與感悟”為主題，從自己各階段的教育經(jīng)歷出發(fā)，分享了自己如何找到學(xué)習(xí)的動力及意義；怎樣發(fā)掘自己的興趣及特長，擁有初步的職業(yè)規(guī)劃，三觀和生活設(shè)想；介紹了中西方學(xué)習(xí)差異以及“學(xué)以致用，追求理想”的創(chuàng)業(yè)心態(tài)。
李顯鋮說：“人生是一次對內(nèi)對外的雙重探索，而學(xué)習(xí)是其中的第一步?！?/p>
在中學(xué)階段，他嘗到了學(xué)習(xí)好的“甜頭”，從和自己切身相關(guān)的人、事、物出發(fā)，去尋找學(xué)習(xí)對于自己的動力及意義；
在大學(xué)階段，他開始思考自己未來理想的生活是什么樣的，并結(jié)合自己的興趣和特長，擁有初步的職業(yè)規(guī)劃。他給學(xué)弟學(xué)妹們分享了自己的“金字塔圖”，三觀是壁壘和根基，興趣特長、職業(yè)規(guī)劃是實(shí)現(xiàn)塔尖——人生理想的道路途徑。
在研究生攻讀雙學(xué)位階段，他從文化、認(rèn)知、做事方法、情感表達(dá)、批判性思維幾方面介紹了中西方學(xué)習(xí)生活的差異，啟發(fā)學(xué)弟學(xué)妹們多角度看待世界；
在碩士畢業(yè)求職及博士申請階段，他經(jīng)歷過現(xiàn)實(shí)與理想的對弈，思考過讀博的機(jī)會成本，在成熟的考慮之后做出了自己的選擇。他表達(dá)著的觀點(diǎn)“求學(xué)是為了追求自己的理想，而不是逃避現(xiàn)實(shí)的選擇。”
在當(dāng)前博士及創(chuàng)業(yè)階段，他仍保持著“學(xué)以致用，追求理想“的初心，思考著，前行著。
見賢思齊，志存高遠(yuǎn)。師哥李顯鋮向?qū)W弟學(xué)妹們分享自己步步走來的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，啟發(fā)學(xué)弟學(xué)妹們在漫漫求索的人生道路上學(xué)會思考，找到屬于自己的方向。
熊培培，嘉祥初中07屆、高中10屆校友，嘉祥校友會副理事長、校友公益聯(lián)負(fù)責(zé)人（本科就讀于中國青年政治學(xué)院，碩士就讀于美國波士頓大學(xué)，專業(yè)為新聞傳播、公共關(guān)系。曾獲國家獎學(xué)金、北京市優(yōu)秀畢業(yè)生等榮譽(yù)，曾就職于新華社、奧美公共關(guān)系國際集團(tuán)，目前擔(dān)任智課教育西南區(qū)負(fù)責(zé)人。），以“非典型學(xué)霸的成長故事”為主題，從管理好時(shí)間才能玩得更好，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，堅(jiān)持一些“無用”的小事等方面分享了自己的成長經(jīng)歷。
熊培培說：“人生沒有白走的路，現(xiàn)在的每一步都算數(shù)。”
做一個(gè)非典型學(xué)霸，不代表不重視分?jǐn)?shù)。
告別學(xué)生時(shí)代，不再囿于幾張?jiān)嚲淼膶W(xué)姐，分享了她所認(rèn)為的好學(xué)習(xí)或好成績，到底意味著什么？
的確，學(xué)生時(shí)代學(xué)到的知識隨著時(shí)間推移和社會進(jìn)步，價(jià)值越來越小。你在獲取知識過程中所訓(xùn)練自己而獲得的品質(zhì)，比如勤奮、比如時(shí)間管理、比如解決難題的意識… 會伴隨一生，并且變得越來越有用。
那么，學(xué)弟學(xué)妹要如何才能成為一個(gè)“全面發(fā)展“的斜杠少年呢？
首先，管理好時(shí)間才能玩得更好。
她給大家分享了一個(gè)二年級小朋友和自己的時(shí)間表和幾個(gè)有效的時(shí)間管理小tips。
01巧用時(shí)間管理的工具，如手機(jī)屏幕的使用統(tǒng)計(jì)功能；每日to do list；明確各項(xiàng)事務(wù)的時(shí)間、先后順序
02 好書推薦《清單革命》
03 著名的“番茄工作法“，給每個(gè)任務(wù)設(shè)定一個(gè)執(zhí)行時(shí)間，專注任務(wù)，直到時(shí)間結(jié)束，這收獲的不僅僅是效率，還會有意想不到的成就感。
其次，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。
美國成長發(fā)育心理學(xué)家和教育研究員Howard Gardner經(jīng)過多年的觀察和研究，在八十年代發(fā)表了一篇文章指出，每個(gè)人天生有自己喜好的學(xué)習(xí)風(fēng)格，大致可以分成以下三種：視覺型（Visual），聽覺型（Auditory）和動覺型（Kinesthetic）。
培培回顧自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，找到她學(xué)習(xí)模式的排序是聽覺-視覺-動覺。所以她獲取信息和知識的方式，更偏向于上課聽講、和人聊天、聽書等等。由此她啟發(fā)學(xué)弟學(xué)妹們選擇一種最適合自己的、效率最高的學(xué)習(xí)模式，可以事半功倍。
同時(shí)，堅(jiān)持一些“無用”的小事。
如何平衡學(xué)習(xí)與社會服務(wù)工作，常常困擾著一些學(xué)弟學(xué)妹們，學(xué)姐給出了解答。
學(xué)生時(shí)代，培培是校園里的風(fēng)云人物。投身學(xué)生會工作，從宿管部巡檢宿舍開始，到競選學(xué)生會主席，鍛煉，服務(wù)，奉獻(xiàn)；運(yùn)動場上揮汗如雨，堅(jiān)持排球訓(xùn)練，加入學(xué)校啦啦隊(duì)，參加趣味運(yùn)動會，去北京參加比賽，無關(guān)名次，重在體驗(yàn)；申請2011年大運(yùn)會志愿者，經(jīng)歷難得，增長見識，人脈搭建。這些看似與學(xué)習(xí)無關(guān)的“無用”小事，成為了她人生中的寶貴財(cái)富，也帶給她許多意象不到機(jī)會。正是這些經(jīng)歷，造就了今天領(lǐng)導(dǎo)力強(qiáng)、執(zhí)行力好，親和力佳，更加優(yōu)秀而全面的熊培培！
明日有我，乘風(fēng)破浪。師姐的故事講完了，而學(xué)弟學(xué)妹們的故事才剛剛開始，在學(xué)姐的光芒下，他們也必將追求卓越，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
分享結(jié)束，新銳班的孩子們還和師哥師姐們交流了許久，“做好當(dāng)前，目光長遠(yuǎn)”，“開放和兼容”，“腳踏實(shí)地”……是他們心中汲取到的榜樣力量。
