無界共享 你我同在| 大山里的網(wǎng)絡(luò)課堂
作者:mouxin發(fā)表時間:2020-09-17 閱讀次數(shù):1947
2020年注定是刻骨銘心的一年，突如其來的新冠肺炎疫情讓這個寒假變得分外漫長。
在“停課不停學(xué)”的號召下，嘉祥小金支教團(tuán)隊的老師們也加入了網(wǎng)課的行列。當(dāng)城里的孩子們能夠享受穩(wěn)定的基礎(chǔ)設(shè)施時，嘉祥小金支教團(tuán)隊在擔(dān)心小金那邊網(wǎng)絡(luò)是否穩(wěn)定，是否會停電；當(dāng)城里的孩子們能夠在家安排自己的時間的時候，嘉祥小金支教團(tuán)隊要一次次核實有沒有哪個學(xué)生因幫助家里干農(nóng)活而沒有聽到課......上網(wǎng)課老師操的心更多了，然而與學(xué)生的心也更近了，這一次的疫情，讓嘉祥教育的老師們更加堅定了支教的決心。
教學(xué)從線下到線上，嘉祥小金支教團(tuán)隊的老師們有很多感慨。此時，讓我們靜靜聆聽他們的講述，一起走近大山里的網(wǎng)絡(luò)課堂。
不平凡的數(shù)學(xué)課
講述人：嘉祥小金支教團(tuán)隊 張莉
剛開始的時候，大家都不是很清楚網(wǎng)課怎么上？課件用什么？作業(yè)怎么評講？答疑怎么解決？后來經(jīng)過一次遠(yuǎn)程會議，班上老師一致決定使用釘釘。一開始每次聽課人數(shù)總會少好幾個，挨個跟學(xué)生本人聯(lián)系，做工作，學(xué)生還是很配合，基本上可以保證能夠到齊，不能到的也都會提前或者有網(wǎng)的時候主動跟我說，并且看回放。
就數(shù)學(xué)網(wǎng)課而言，任課老師規(guī)定好每天的具體時間上課，提前選好課程視頻，然后使用釘釘直播讓學(xué)生集中看，課后通過家校本布置作業(yè)并批改。過程中困難還是有，比如評講作業(yè)，或者視屏中重難點(diǎn)地方，都是電子資料，數(shù)學(xué)公式又多，需要結(jié)合我講解的地方，怎么將我的講解和輸入同步給學(xué)生？我最開始的辦法是用手機(jī)攝像頭同步給直播的電腦，拿另一臺舊電腦做顯示屏，拿張紙來寫，但是效率還是不高。在求助無門的時候，支教團(tuán)隊的杜愛虎老師了解到情況，立即向信息部申請了一個手寫板，解了我的燃眉之急。于是每天伴著蟲鳴鳥叫的直播課堂，也成了我的日常。
通過這一次的疫情與這段時間的網(wǎng)課，我更加愛上了我們團(tuán)結(jié)互助的支教團(tuán)隊，也更加堅定了扎根小金支教的決心。
巧心妙思戰(zhàn)疫情
講述人：嘉祥小金支教團(tuán)隊 王超
準(zhǔn)備迎接網(wǎng)課的時候，我發(fā)現(xiàn)自家設(shè)備不足，女兒上網(wǎng)課需要電腦，我也需要，只有一臺電腦咋辦呢？于是和班科老師協(xié)商，語文課時間固定在我女兒的作業(yè)時間。
和學(xué)生同步聽了一堂課之后，我又發(fā)現(xiàn)學(xué)生沒書或沒預(yù)習(xí)就聽課，根本沒有價值，電子書也不方便。怎么落實預(yù)習(xí)？怎么落實教材？我給學(xué)生推薦了學(xué)習(xí)強(qiáng)國、喜馬拉雅等APP，推薦學(xué)生聽書或聽不需要教材的課程。要給學(xué)生一碗水，老師要有一桶水，我加班加點(diǎn)輾轉(zhuǎn)于學(xué)習(xí)強(qiáng)國、喜馬拉雅、七中網(wǎng)課、省教廳等學(xué)習(xí)平臺，聽課、聽書、記日期與位置，再選擇性推薦給學(xué)生。
學(xué)習(xí)內(nèi)容倒是有了，怎么保證學(xué)習(xí)效果？我絞盡腦汁想對策，結(jié)合語文學(xué)科的特點(diǎn)，發(fā)出了自愿加入晨讀的通知，釘釘視屏?xí)h晨讀，和在校時間一樣，7:30到7:50，聽到學(xué)生的讀書聲，我的心里踏實了很多。有時安排了默寫，但是隔著屏幕，“默寫”變成抄寫也容易?。∥矣謱⒛瑢懜臑槊芍劬Ρ硶?。
之前有抄課堂筆記抄作業(yè)的現(xiàn)象，我就干脆把作業(yè)布置成復(fù)習(xí)類古詩文抄寫，預(yù)習(xí)類古詩文抄寫。學(xué)習(xí)內(nèi)容前一晚通知，學(xué)習(xí)時間固定，釘釘群直播分享屏幕，課堂筆記下課就交，交作業(yè)的窗口到了時間再發(fā)出，每一項作業(yè)寫好日期姓名……通過網(wǎng)課，我和學(xué)生都學(xué)習(xí)了很多、進(jìn)步了很多。很多學(xué)生的背書質(zhì)量和課堂筆記比在校期間還要好！我想，這就是我們老師、家長在努力，學(xué)生在努力和成長的最好證明吧！
“花樣主播”準(zhǔn)時上線
講述人：嘉祥小金支教團(tuán)隊 陳云飛
原本2月26日通知的開學(xué)時間，一再推遲。為了響應(yīng)“停課不停學(xué)”的號召，我開啟了“主播”生涯。剛開始，因為沒有統(tǒng)一的課程，我只能給孩子復(fù)習(xí)上學(xué)期學(xué)過的內(nèi)容。但是我發(fā)現(xiàn)雖然做了安排，卻根本沒有監(jiān)督到學(xué)生的學(xué)業(yè)，因為很多孩子都是在農(nóng)村，總有網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定，停電等或多或少的問題。不過3月9日，“停課不停學(xué)”四川網(wǎng)絡(luò)課堂的開啟，學(xué)生可以通過電視、手機(jī)、電腦等多種媒介學(xué)習(xí)，也讓我為山里的孩子松了一口氣。
經(jīng)過了一段時間適應(yīng)，“主播”工作也越來越順手，課程可以觀看四川教育資源公共服務(wù)平臺，作業(yè)可以使用微信小程序批改管理，就只剩下作業(yè)評講與訂正，于是每天晚上7點(diǎn)，我依然在屏幕前直播評講作業(yè)以及存在的問題。有時候為了活躍氛圍，我便會提前10-20分鐘開播，直播一些其他的內(nèi)容“吃東西、彈吉他、做飯”等。其實通過一些其他的內(nèi)容，可以讓孩子們看到一個更加真實有溫度的老師，而不是只是在學(xué)校里的一面。在我看來書本知識重要，生活也很重要。
疫情當(dāng)下，我們都要共同努力！假期之后，我們期待遇見更好的自己！
在學(xué)校的帶領(lǐng)下，支教老師們竭盡所能網(wǎng)羅資源為學(xué)生們提供教學(xué)和指導(dǎo)，并紛紛轉(zhuǎn)型為線上“主播”。每天的清晨早讀，總能聽釘釘?shù)膯柡?；每天的?shù)英理化，總有老師答疑解惑；每天的作業(yè)筆記，總有人檢查批閱。一塊塊屏幕的對面，不僅僅是知識的傳授，更是嘉祥支教老師的牽掛與惦念。
素材|嘉祥教育小金支教團(tuán)隊
