無(wú)界共享 你我同在|團(tuán)結(jié)與奉獻(xiàn) 他們?yōu)閷W(xué)生“站崗”
作者:zhangxiaokai發(fā)表時(shí)間:2020-09-17 閱讀次數(shù):2120
一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情席卷中國(guó)，一支又一支醫(yī)療隊(duì)伍支援武漢。醫(yī)務(wù)人員義無(wú)反顧沖向那個(gè)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，因?yàn)槟鞘撬麄兊呢?zé)任與擔(dān)當(dāng)。
遠(yuǎn)在千里之外的成都，有這樣一群人，在這特殊時(shí)刻，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，日以繼夜，準(zhǔn)時(shí)上線高三云課堂，他們要守護(hù)自己的學(xué)生。
他們是來(lái)自成都市郫都區(qū)嘉祥外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的老師，他們是學(xué)生前進(jìn)路上的提燈人。
學(xué)習(xí)鉆研，只找解決問(wèn)題的辦法
2月2日凌晨 0：10，成優(yōu)鋼老師備完課，長(zhǎng)長(zhǎng)松了一口氣，他發(fā)了一個(gè)朋友圈“停課不停學(xué)，學(xué)習(xí)不延期——我們?cè)谛袆?dòng)，高三學(xué)生線上課程將如期開(kāi)始?！辈坏?/span>5分鐘就有7個(gè)小伙伴點(diǎn)贊，原來(lái)團(tuán)隊(duì)的老師們都還沒(méi)有休息，大家都在為了明天的課，精心準(zhǔn)備著。
1月27日上午9：00，成老師回學(xué)校參加了“線上教學(xué)”動(dòng)員會(huì)，根據(jù)集團(tuán)公司的要求，要全力保障高三學(xué)子的復(fù)習(xí)備考。學(xué)校成立了高三線上教學(xué)籌備小組，彭鋆奇副校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教務(wù)處葉主任負(fù)責(zé)平臺(tái)的確定，成老師負(fù)責(zé)動(dòng)員年級(jí)教師積極參與及線上學(xué)習(xí)期間作息時(shí)間和課程表的制定。
接到任務(wù)時(shí)都是困難重重，怎樣才能讓老師學(xué)會(huì)軟件操作和接受這種方式？成老師說(shuō)：“時(shí)間緊迫，我參加兩次集團(tuán)組織的培訓(xùn)后就回家一遍遍看回播，和老師不斷練習(xí)，對(duì)不太會(huì)的老師一對(duì)一輔導(dǎo)，手把手教學(xué)，保證每位老師都能掌握直播教學(xué)相關(guān)操作?！?/span>
為了確保2月3號(hào)上午的課萬(wàn)無(wú)一失，2號(hào)晚上老師們進(jìn)行了試播。每位老師準(zhǔn)備5分鐘的學(xué)法指導(dǎo)錄播視頻，錄制過(guò)程中一字的發(fā)音錯(cuò)誤就必須重新錄制，吳航楓老師錄制了30多分鐘，曹莉老師錄制了2個(gè)多小時(shí)，成老師為了錄制過(guò)程不出錯(cuò)誤，還親手將講話稿寫(xiě)下來(lái)，貼在鍵盤(pán)旁。
從制定方案到正式上線，短短幾天時(shí)間，所有人團(tuán)結(jié)共進(jìn)，不談困難，只找解決問(wèn)題的辦法。云課堂上線之后，學(xué)生的滿意度非常高。家長(zhǎng)回復(fù)道“老師們辛苦了，您們付出了很多，感謝您們！我們?cè)敢庾龊靡磺泻笄诒Ｕ瞎ぷ鳌薄昂⒆觽兡苡龅侥銈冞@一群老師，是我們的福氣”。
看到這些反饋，老師們都很興奮，為了學(xué)生，一切付出都是值得的。
★無(wú)私奉獻(xiàn)，這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”中不缺席
高三3班班主任何林東老師最初對(duì)線上教學(xué)的擔(dān)憂是：老師和學(xué)生不見(jiàn)面，播的效果和聽(tīng)的效果會(huì)好嗎？
怎樣做好課堂互動(dòng)是線上教育的一大難題，邊上課邊線上互動(dòng)會(huì)影響課堂的流暢度、容量和效率。何老師通過(guò)講完主要內(nèi)容之后，用課堂連麥互動(dòng)、偶爾視頻會(huì)議方式集中答疑。作業(yè)無(wú)法進(jìn)行傳統(tǒng)的紙上批改和面批面改，只能采用做后拍照——科代表統(tǒng)一收發(fā)——老師在圖片下對(duì)話框里文字批注，何老師每次都認(rèn)真的批注和修改作業(yè)，批改一次作業(yè)要花2-3個(gè)小時(shí)。
為了掌握學(xué)生真實(shí)的學(xué)習(xí)狀況，何老師通過(guò)課前定時(shí)簽到+課后查看在線學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)+提醒家長(zhǎng)關(guān)注督促。同時(shí)，作為班主任，每次發(fā)送課前簽到通知時(shí)，都要加一句鼓勵(lì)提醒的話，“每當(dāng)我有所松懈的時(shí)候，看到何老師鼓勵(lì)的話我又會(huì)振作起來(lái)，能體會(huì)到老師為了我們學(xué)習(xí)付出了更多”一位學(xué)生如是說(shuō)。
最讓何老師感動(dòng)的是，家長(zhǎng)除了每天主動(dòng)按時(shí)匯報(bào)孩子健康狀況、學(xué)習(xí)狀況外，還打電話來(lái)感謝老師們的辛勤付出，真誠(chéng)地說(shuō)：“老師，您們辛苦了。”
直播完第一課后，彭鋆奇校長(zhǎng)馬上打電話過(guò)來(lái)，說(shuō)：“效果不錯(cuò)！不錯(cuò)！不錯(cuò)！”一連說(shuō)了幾個(gè)“不錯(cuò)”，給了何老師很大的鼓勵(lì)。他又回看了錄播，查找需要改進(jìn)的地方，同時(shí)對(duì)“萬(wàn)事開(kāi)頭難”“好的開(kāi)頭是成功的一半”兩句話有了更加深刻的體會(huì)。
何老師說(shuō)：“我有一種感覺(jué)，‘新冠肺炎’期間是線上教育普及和大爆發(fā)時(shí)期，將深刻引發(fā)一場(chǎng)教育技術(shù)革命。幸運(yùn)的是，在這場(chǎng)戰(zhàn)‘疫’中和教育技術(shù)的推普中，我不是缺席者?！?/span>
精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，團(tuán)隊(duì)給了我們力量
雷婧老師是一位高三班主任，從1月27日接到線上課程任務(wù)到2月3日正式上線，“累、壓力大、精神高度緊張”這些情緒伴隨著她，但都沒(méi)有阻止她準(zhǔn)時(shí)上線課程的決心。
不會(huì)使用新軟件就學(xué)。為了更好地呈現(xiàn)直播效果，集團(tuán)統(tǒng)一使用釘釘。雷老師說(shuō)：“我們一整天都在看直播，開(kāi)視頻會(huì)議，精神高度緊張，怕不能給學(xué)生呈現(xiàn)最好的效果。”
設(shè)備出現(xiàn)問(wèn)題就自己修。雷老師特別提到感謝自己的丈夫，不斷地幫他調(diào)試維修設(shè)備。
2月2日的晚自習(xí)，各科老師和同學(xué)們?cè)诰€上進(jìn)行了第一次互動(dòng)，老師們準(zhǔn)備充分，同學(xué)們的回應(yīng)也很積極，線上指導(dǎo)會(huì)結(jié)束后，雷老師收到了洪濤校長(zhǎng)的短信：“雷老師，你班的班會(huì)，網(wǎng)課的要求及化學(xué)學(xué)科的要求都完成的很好。各環(huán)節(jié)都體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的關(guān)注和關(guān)心。非常好！”而當(dāng)線上教學(xué)全面展開(kāi)之后，彭鋆奇校長(zhǎng)時(shí)常打電話關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)心理各方面情況，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓雷老師深深感到，在疫情面前，無(wú)論是領(lǐng)導(dǎo)還是普通老師，無(wú)論是家長(zhǎng)還是學(xué)生，都在為了更美好的明天默默努力！
有一個(gè)細(xì)節(jié)最讓雷老師感動(dòng)，她說(shuō)：“成都地震那天，我當(dāng)時(shí)在書(shū)房備課，震感很強(qiáng)烈，我第一時(shí)間在教師群里發(fā)消息，結(jié)果發(fā)現(xiàn)好多老師那個(gè)時(shí)候都還在工作中，在那個(gè)時(shí)刻，我真切地感受到我們高三團(tuán)隊(duì)老師的敬業(yè)精神”。
雷老師說(shuō)：“我不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，每次試講老師們都非常積極，不管多晚，幾乎都隨時(shí)在線來(lái)聽(tīng)試講，誠(chéng)懇地提出意見(jiàn)，分享經(jīng)驗(yàn)，云課堂成功上線是整個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量?！?/span>
教師，甘于平凡，樂(lè)于奉獻(xiàn)。
看著一名名學(xué)生從稚嫩的幼苗長(zhǎng)成挺立的小樹(shù)，
見(jiàn)證一個(gè)個(gè)稚嫩的肩膀扛起一個(gè)個(gè)遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，
教師，永遠(yuǎn)是在身后目送學(xué)生前行的那個(gè)守望者，
靜靜地，又飽含深情。
在任何時(shí)候，
他們都不缺席，
為學(xué)生提供最好的教育，
為孩子們“站崗”。
