賦能教師 | 引領(lǐng)家長 | 助力學(xué)生
作者:admin發(fā)表時(shí)間:2021-04-07 閱讀次數(shù):10956
嘉祥家庭教育研究與指導(dǎo)中心隸屬于嘉祥教育集團(tuán)，“讓每個(gè)家庭和諧快樂，讓每個(gè)孩子健康成長”是家教中心的不竭使命。
家教中心致力于賦能教師、助力學(xué)生、引領(lǐng)家長，通過開展講座、團(tuán)體輔導(dǎo)、沙龍、個(gè)性化指導(dǎo)等形式多元、內(nèi)容豐富的活動(dòng)與課程，打造家校共育、和諧共建的新格局。
一、賦能教師
自我成長：教育的本質(zhì)是以智慧激活智慧，以心靈啟迪心靈。
班級(jí)管理：掌握前沿認(rèn)知科學(xué)和核心發(fā)展規(guī)律，譜寫班級(jí)管理新篇章。
家校溝通：家庭是孩子的港灣，學(xué)校是遠(yuǎn)航的風(fēng)帆，家校聯(lián)盟是孩子乘風(fēng)破浪的有力保障。
心理關(guān)懷：越過山丘、跨國溪谷，最美的是心靈。專業(yè)團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)、呵護(hù)心靈成長。
代表項(xiàng)目一：《組織各校區(qū)心理教師定期研討，共同成長》
由家教中心組織各校區(qū)心理教師力量，每周四召開專業(yè)成長主題培訓(xùn)，致力于提升各校區(qū)心理教師專業(yè)水平，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。
代表項(xiàng)目二：以《送教小金·賦能教師》
5月11日-13日，家教中心赴小金中學(xué)展開了送教活動(dòng)。5月11日晚，鄭涵予、段鴻飛兩位老師，為小金支教團(tuán)隊(duì)開展了三個(gè)小時(shí)的教師團(tuán)體輔導(dǎo)。在團(tuán)輔中，兩位老師帶領(lǐng)大家重尋支教的初心，通過價(jià)值羅盤的繪制及解讀，梳理目前的心理與生活，分享支教生涯中的付出與堅(jiān)持、收獲與成長。通過團(tuán)輔，老師們表示有效緩解了心理壓力，增強(qiáng)了幸福感和使命感，最重要的發(fā)現(xiàn)是：力量就在自己的心中！
代表項(xiàng)目三：《教師情緒管理》
家教中心以《疫情期間的情緒管理》為主題開展了巡回講座。針對(duì)各校區(qū)的班主任、科任教師等，王晶、鄭涵予兩位老師基于心理學(xué)、認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)的理論帶領(lǐng)班主任們了解情緒、覺察情緒以及管理情緒，幫助班主任們調(diào)整與情緒的關(guān)系，有效管理情緒。目前，講座已經(jīng)覆蓋了成華校區(qū)、錦江校區(qū)、嘉祥九思、嘉祥戰(zhàn)旗及英卓恩幼教。
代表項(xiàng)目四：成立聯(lián)合教研中心組，共謀成長
響應(yīng)集團(tuán)“共建共享優(yōu)質(zhì)教育資源”“傳幫帶”的號(hào)召，家教中心將各校區(qū)所有心理教師納入了集團(tuán)聯(lián)合教研中心組，并將充分發(fā)揮骨干教師、成熟校區(qū)的學(xué)科引領(lǐng)能力，在切實(shí)履責(zé)的基礎(chǔ)上，整合優(yōu)勢(shì)力量，促進(jìn)嘉祥教育心理健康學(xué)科優(yōu)質(zhì)、均衡發(fā)展。
二、引領(lǐng)家長
智慧父母：每一個(gè)生命都是獨(dú)一無二的奇跡，智慧就是發(fā)現(xiàn)這種奇跡的能力。
正念養(yǎng)育：當(dāng)我與你連接，感受時(shí)光的流動(dòng)，每個(gè)剎那都變得無怨無悔，每個(gè)剎那都滋養(yǎng)著圓滿的生命。
幸福家庭：幸福意味著我和你一起歡笑，一起吃苦，一起面對(duì)人生的每一次挑戰(zhàn)。
正面管教：不帶敵意的堅(jiān)定、不帶誘惑的深情，不懲罰、不驕縱，鼓勵(lì)孩子勇往直前走向自立。
代表項(xiàng)目一：嘉祥教育首批《家長心理成長團(tuán)體輔導(dǎo)》
2019年12月27日-2020年1月10日，家教中心圍繞嘉祥教育錦江校區(qū)小一、小六、初一、初二四個(gè)年級(jí)的40位家長，舉行了四期共計(jì)12場(chǎng)家長團(tuán)體輔導(dǎo)。借助薩提亞溝通模式、喬哈里窗及一致性表達(dá)為主題的活動(dòng)設(shè)計(jì)，家長成員積極參與活動(dòng)，深入進(jìn)行情感體驗(yàn)及自我覺察，并通過反思和相互反饋，帶動(dòng)家庭系統(tǒng)改變、改善親子關(guān)系。
（團(tuán)輔成員通過角色扮演換位思考）
（團(tuán)輔成員在咨詢師帶領(lǐng)下自我覺察）
（通過表達(dá)內(nèi)心需求并獲得積極反饋，成員能夠獲得強(qiáng)有力的情感支持。）
代表項(xiàng)目二：家長成長計(jì)劃
疫情爆發(fā)，牽動(dòng)人心。突如其來的疫情給生活、學(xué)習(xí)和工作各方面帶來很大影響，病毒不僅威脅身體健康，也帶來了強(qiáng)烈的心理沖擊。家教中心第一時(shí)間入駐了嘉祥教育部分校區(qū)家長微信群，就家長朋友們關(guān)心、困惑的相關(guān)事情進(jìn)行了解答和建議。特別的，對(duì)于一部分家長朋友們集中關(guān)心的問題，還撰寫了專欄文章進(jìn)行統(tǒng)一回復(fù)。
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嘉祥教育家庭教育研究與指導(dǎo)中心·家長成長計(jì)劃
代表項(xiàng)目三：《21天陪伴計(jì)劃》
家教中心作為專業(yè)顧問，指導(dǎo)了都江堰市嘉祥外國語學(xué)校的“21天雙陪伴”家長成長計(jì)劃。
通過21天的實(shí)施，由試點(diǎn)校區(qū)教師每日對(duì)家長的家庭日記反饋點(diǎn)評(píng)，提升家長的覺察力、情緒轉(zhuǎn)化力以及溝通對(duì)話的能力，為家庭賦能，最終提升家長養(yǎng)育孩子的勝任力，受到了家校的一致認(rèn)可。
接下來，家教中心將會(huì)把“21天雙陪伴”家長成長計(jì)劃推廣到各個(gè)校區(qū)，助力家校共育。
代表項(xiàng)目四：培養(yǎng)家庭教育指導(dǎo)師，核心師資有力量
作為四川省優(yōu)質(zhì)教育促進(jìn)會(huì)的支持單位，家教中心是歷屆國家家庭教育指導(dǎo)師（高級(jí)）培訓(xùn)及資格認(rèn)證考試的核心師資，并提供授課。助力廣大家長朋友接觸優(yōu)質(zhì)教育資源，并通過系統(tǒng)、專業(yè)的學(xué)習(xí)提升自我、塑造和諧家庭。
代表項(xiàng)目五：中美家庭攜手共談?dòng)齼航?jīng)
家教中心策劃了與北美分公司合作錄制的“家庭教育你問我答”主題活動(dòng)，將通過隨機(jī)訪問的方式探討中西家庭教育模式差異、促成中美媽媽“共談”。在成片中，數(shù)十位中美父母就主題問題進(jìn)行了探討，反響熱烈。
代表項(xiàng)目六：輔導(dǎo)家長為孩子做學(xué)業(yè)規(guī)劃
2019年12月27日，家庭教育研究與指導(dǎo)中心領(lǐng)銜人王晶老師為成華校區(qū)高中生家長進(jìn)行了“如何為孩子做學(xué)業(yè)規(guī)劃”專題講座，指導(dǎo)科學(xué)進(jìn)行生涯規(guī)劃。
代表項(xiàng)目七：開展專題講座
家教中心圍繞兒童發(fā)育及認(rèn)知特點(diǎn)，前往各校區(qū)開展專題講座，幫助家長科學(xué)育兒。
代表項(xiàng)目八：21天家長成長計(jì)劃
6月4日，在嘉祥教育集團(tuán)的高度關(guān)注和重視下，集團(tuán)家教中心“21天雙陪伴”項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)暨新時(shí)期校內(nèi)心理健康與家校共育工作研討會(huì)在都江堰市嘉祥外國語學(xué)校隆重舉行。會(huì)議由嘉祥教育集團(tuán)家庭教育研究與指導(dǎo)中心領(lǐng)銜人王晶主持。集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)，各校區(qū)副校長、德育主任與心理教師，及“21天雙陪伴”項(xiàng)目人員參與了此次活動(dòng)。
在21天里，嘉都成立了生命成長導(dǎo)師團(tuán)，并招募有需要、愿學(xué)習(xí)、求改變的家庭，通過導(dǎo)師團(tuán)與意向家庭結(jié)對(duì)子并提供個(gè)性化專業(yè)指導(dǎo)，進(jìn)行家庭日記的撰寫、點(diǎn)評(píng)與互動(dòng)，漸進(jìn)式提升家長在家庭教育方面的勝任力、覺察力、情緒轉(zhuǎn)化力及溝通能力。
“雙陪伴”，既是家庭教育指導(dǎo)師對(duì)家長的陪伴，協(xié)助家長成長為情緒穩(wěn)定、思維靈活、方法多元、成熟而智慧的人；同時(shí)也是家長陪伴自己的孩子，在日常的交流、碰撞中，了解孩子、支持孩子，陪伴孩子快樂成長。
三、助力學(xué)生
游戲力：游戲是孩子的第一語言，不僅僅是玩耍，更是一種真正看見孩子的方式。用游戲來激活孩子天性中的合作和勇氣吧！
專注力：將注意力指向特定的對(duì)象并集中、保持的能力，是孩子高效學(xué)習(xí)、清晰思考、免受干擾的重要保障。提升專注力等于提升智商！
自控力：控制自己欲望和沖動(dòng)的能力，決定著孩子是否能夠抵制誘惑、克服拖延、完成目標(biāo)。科學(xué)的訓(xùn)練幫助孩子提升意志品質(zhì)！
成長力：挫折與挑戰(zhàn)，既是艱難險(xiǎn)阻，也是成長機(jī)遇。培養(yǎng)積極的成長型思維，讓孩子在大浪來襲時(shí)，成為站在浪尖的高手！
代表項(xiàng)目一：《走進(jìn)小金·學(xué)生團(tuán)體輔導(dǎo)》
為了幫助同學(xué)們舒緩情緒、減輕壓力，以更積極的心態(tài)面對(duì)挑戰(zhàn)，5月12日，以《插上飛翔的翅膀》為主題，家教中心赴嘉祥精準(zhǔn)扶持小金中學(xué)展開了送教活動(dòng)。以高一、高二年級(jí)兩個(gè)“嘉祥班”的學(xué)生為對(duì)象，段鴻飛、鄭涵予兩位老師帶來了別開生面的“心理課”。 在3個(gè)小時(shí)的課程中，兩位老師帶領(lǐng)同學(xué)們通過繪畫、小組分享、冥想等體驗(yàn)式活動(dòng)從認(rèn)識(shí)自己當(dāng)下的狀態(tài)開始，逐步鏈接自己的理想、做出規(guī)劃，獲得行動(dòng)的動(dòng)力。
代表項(xiàng)目二：紓解校區(qū)壓力，開展個(gè)案咨詢服務(wù)
為了紓解校區(qū)壓力、為各校區(qū)高三學(xué)生心理健康發(fā)展保駕護(hù)航，家教中心籌備建設(shè)的心理咨詢室及工作機(jī)制正式投入使用，并應(yīng)校區(qū)需求提供了心理咨詢服務(wù)。
代表項(xiàng)目三:一起戰(zhàn)“疫”，開通面向嘉祥師生的心理援助熱線
疫情爆發(fā)，牽動(dòng)人心。突如其來的疫情給生活、學(xué)習(xí)和工作各方面帶來很大影響，病毒不僅威脅身體健康，也帶來了強(qiáng)烈的心理沖擊。為守護(hù)、陪伴因疫情影響急需情緒疏導(dǎo)和心理支持的師生員工，家教中心調(diào)集了各校區(qū)力量，第一時(shí)間建立心理援助熱線，陪伴需要心理支持的師生，共度難關(guān)。
代表項(xiàng)目四：中學(xué)生學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃
家教中心領(lǐng)銜人王晶老師為成華校區(qū)70名高中生進(jìn)行了高中生智能與職業(yè)匹配度測(cè)試，助力學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我，科學(xué)規(guī)劃未來。
